中圖版高中地理必修三24德國魯爾區(qū)探索學案

1、學案必修三第二章第四節(jié) 德國魯爾區(qū)的探索【課標說明】理解魯爾區(qū)形成重要工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢區(qū)位條件，分析歸納魯爾區(qū)衰落的原因，了解魯爾區(qū)綜合整治的措施【自主學習】1、影響工業(yè)區(qū)位的因素自然因素：原料、燃料、水源、地理位置、地形、環(huán)境社會經(jīng)濟因素：市場、政策、交通、勞動力、科技2、結合地圖冊P132和P134，確定魯爾區(qū)的地理位置。【討論話題1】：用工業(yè)的區(qū)位理論，結合材料1-4，分析19世紀中葉魯爾區(qū)工業(yè)輝煌的原因材料1：魯爾區(qū)的一些相關數(shù)據(jù)項目面積人口工業(yè)產值（1950年）數(shù)量4595km2570萬近2萬億德國馬克占全國比例1.3%9%40%材料2：魯爾區(qū)有著豐富的煤炭資源。煤炭地質儲量為2190億

2、噸，占全國總儲量的3/4，其中經(jīng)濟可采儲量約220億噸，占全國90%。魯爾區(qū)的煤炭煤質好，煤種全，為優(yōu)質硬煤田，露天煤礦豐富，可煉優(yōu)質焦炭的肥煤占儲量的3/5，煤炭所含的灰分（為318%）和硫分（為0.5%1.5%）都低，發(fā)熱量高，其中肥煤的發(fā)熱量高達8600大卡/公斤。材料3：魯爾區(qū)優(yōu)越的區(qū)位（課本P59圖2-4-4） （從圖中你獲得了什么信息？）材料4：魯爾區(qū)的交通（左圖） 材料5：德國在西歐的地理位置（下圖）討論結果：【討論話題2】：結合材料1-5來說明魯爾區(qū)20世紀60年代經(jīng)濟衰退的原因，力求揭示其自身發(fā)展與外界經(jīng)濟環(huán)境的關系。材料1：魯爾區(qū)五大工業(yè)部門的聯(lián)系材料2：世界能源消費結構的

3、變化魯爾區(qū)以（ ）工業(yè)和（ ）工業(yè)為主，產業(yè)結構_（單一/多元化）1960年以前，世界能源消費結構以_為主，1960年以后呢？說明什么？材料3：課本P60圖2-4-6魯爾區(qū)煤層深度的變化（該圖為我們提供了什么信息？）材料4：1937年，美國和西歐的鋼鐵產量占全球3/4，20世紀50年代以后，世界鋼鐵市場競爭激烈（產鋼國、鋼出口國增多），20世紀70年代后鋼鐵的市場需求量下降（受經(jīng)濟危機沖擊和鋼替代品廣泛應用），導致世界性鋼鐵過剩。(右圖是世界鋼鐵產量變化趨勢圖)材料5：新技術產業(yè)大都要求四季溫差小，溫度、濕度適中，空氣清新，無污染或污染很小。因此，世界著名的高新技術產業(yè)區(qū)主要在環(huán)境質量優(yōu)越的地

4、區(qū)落腳。另外，高科技園區(qū)通常要求附近擁有大型機場和高速公路網(wǎng)絡等快捷的國際性交通優(yōu)勢條件。高新技術產品大多以國際市場為導向，產品的生命周期短，一旦開發(fā)成功就要迅速投放和占領市場。（思考：新興企業(yè)愿意在魯爾區(qū)落戶嗎？）討論結果：【討論話題3】：結合課本P60-P62，充分利用課文提供的文字和圖表來說明魯爾區(qū)采取的振興措施，更要說明這些措施與經(jīng)濟衰退原因的聯(lián)系，還要說明這些措施之間的內在關系。材料1：P60圖2-4-7 （思考：1. 魯爾區(qū)為什么要改造傳統(tǒng)工業(yè) 2.魯爾區(qū)怎樣改造傳統(tǒng)工業(yè)？）材料2：P61圖2-4-8 （思考：1.對比魯爾區(qū)20世紀50年代與20世紀90年代，在工業(yè)門類和數(shù)量上都有哪些變化？ 2.為什么要發(fā)展新興產業(yè)？）材料3：P61圖2-4-9和P62圖2-4-10 （思考：1.從圖表中獲得什么信息？2.為何要發(fā)展第三產業(yè)？）材料4：創(chuàng)立于1972年的埃森大學首家嘗試把職業(yè)教育、學術專門教育和科研一體化的大學，它的專業(yè)設置廣泛，既有面向實際的專科科目，也有側重學術化的大學科目。 2019年埃森大學(Uni-Essen)又與另一著名的杜伊斯堡大學合并，杜伊斯堡大學是一間具有四個傳統(tǒng)專業(yè)（法學、哲學、醫(yī)學和神學）的大學，兩所大學合并后有30，000余名注冊大學生（包括2019