小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)測試題(三)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)測試題三一、口算：時(shí)間：3分鐘，4：11 27+18= 2 60-14= 321.7+3= 4 15-0.4= 5 1.2×0.3=6 24.8÷4=71/9+1/38 9 10 11 1213 14 15 15× 16 12÷二、填空。3：11三十六萬七千四百寫作 ，改寫成以“萬作單位的數(shù)是 萬。2120平方分米= 平方米。 0.4噸= 千克。3把化成最簡單的整數(shù)比是 ；比值是 。4比的3倍多1.8的數(shù)，用含有字母的式子表示是 。當(dāng)=5.6時(shí)，這個(gè)式子的值是 。5工作時(shí)間一定，工作效率和工作總量成 比例。6方程1.5-0.4=0.8的解是

2、= 7在5、5.5和55.5%這三個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是 ，最大的數(shù)是 。8里面有 個(gè)；0.6里面有 個(gè)0.1。9六年級同學(xué)春季植樹91棵，其中有9棵沒活。成活率是 。三、計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算。1:111498+1068÷89 24.2÷1.5-0.36 3 0.54×1.75+8.25×0.54四、解答以下各題1：1(1) 蔬菜商店運(yùn)來黃瓜和西紅柿共350千克，其中黃瓜的重量占全部的。運(yùn)來黃瓜多少千克？2在城鄉(xiāng)小學(xué)生“手拉手活動中，建國小學(xué)共捐出圖書1620本，其中故事書和連環(huán)畫 數(shù)量的比是5：4。兩種書各是多少本？3一個(gè)修路隊(duì)修一條長720米的公

3、路,已經(jīng)修了25天,平均每天修24米,剩下的假如每天修30米,還需要用多少天? 技能題：做對6題以上含6題良好。一、填空：3：11從一張長25厘米的長方形紙片的一端剪下一個(gè)最大的正方形，剩下的紙片的周長是 厘米。2一個(gè)長方體的高減少2厘米后，外表積減少了48平方厘米，成為一個(gè)正方體。正方體的體積是 立方厘米。3C 如圖直角ABC的兩條直角邊BC與AB的比是1：2， 假如分別以BC邊、AB邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，那么所形成的 B A 圓錐體積比是 。二、選擇題：把下面正確答案的編號填在括號內(nèi)。2：11在以下年份中， 是閏年。A1900年 B. 1994年 C. 2000年2用一張邊長是2分米的正方形紙，

4、剪一個(gè)面積盡可能大的圓。這個(gè)圓的面積是 平方分米。 A. 12.56 B. 3.14 C. 6.28三、計(jì)算下面各題。1：11 2四、按要求填空。1：1化工廠用鋼板焊一個(gè)圓柱體形狀的儲料罐。設(shè)計(jì)人員在比例尺是1：100的設(shè)計(jì)圖上畫出了儲料罐的側(cè)面展開圖和兩個(gè)底面。右圖 1測量后填空：設(shè)計(jì)圖上儲料罐的底面直徑是 厘米，高是 厘米。 2計(jì)算后填空：這個(gè)儲料罐的實(shí)際容積是 立方米不要求寫出計(jì)算過程，計(jì)算時(shí)鋼板的厚度忽略不計(jì)五、答復(fù)以下各題1：1比例尺 1：100（1） 春風(fēng)小學(xué)六年級學(xué)生為學(xué)校圖書館整理圖書的情況，有部分?jǐn)?shù)據(jù)已記載到統(tǒng)計(jì)表上，請你把統(tǒng)計(jì)表填寫完好不要求列式，并答復(fù)以下問題。 春風(fēng)小學(xué)

5、六年級學(xué)生為圖書館整理圖書情況統(tǒng)計(jì)表數(shù) 項(xiàng) 量 目班級人 數(shù)整理圖書本數(shù)平均每人整理圖書本數(shù)合 計(jì)一 班 42 588二 班 40 11.55三 班 570 15 班平均每人整理圖書的本數(shù)低于全年級平均每人整理圖書的本數(shù)。（2） 永光農(nóng)機(jī)廠方案8天消費(fèi)384臺 3李蕓母親的月工資是1200元。按個(gè)小型收割機(jī)，由于改進(jìn)了消費(fèi)技術(shù)， 人所得稅的規(guī)定，每月工資收入扣除實(shí)際每天比原方案多消費(fèi)16臺。實(shí) 800元后的余額部分，按5%的比例繳際多少天可以完成任務(wù)？ 納個(gè)人所得稅。李蕓的母親每月應(yīng)繳 納個(gè)人所得稅多少元？才能題：3、5為主選題。到達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀。1全部做對兩個(gè)主選題。2全部做對三個(gè)次選題。

6、3全部做對一個(gè)主選題和兩個(gè)次選題。1. 用+、×、÷四種運(yùn)算符號把下面算式連接起來。允許加小括號 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 102同時(shí)能整除999、888、777、666、555、444、333、222、111這九個(gè)數(shù)的自然數(shù)是 。 小李離家出發(fā)0 5 10 15 20 25 時(shí)間（分）書店小王離家出發(fā)21與小李家的距離（千米）3下面是小王和小李外出情況的一張折線統(tǒng)計(jì)圖。他們分別住在一條大街的兩頭，相距2千米，在他們兩家之間，中途恰好是一所書店。如今請根據(jù)以下圖，答復(fù)以下問題： 小王和小李他們是 先出發(fā)的，他們先到

7、，在書店停留了 分鐘，又走了 分鐘到了 家。小王的速度一直保持在每小時(shí) 千米，小李的速度一開場是每小時(shí) 千米，回家時(shí)的速度是每小時(shí) 千米。4寒假里，李明、曹強(qiáng)、王建每人都做了兩件好事。但誰也不肯講自己做了什么。小記者理解到：1李明他們?nèi)斯沧隽肆檬?，幫軍屬大掃除、修課桌椅、參加居委會值班、檢到手表交民警、幫同學(xué)補(bǔ)課、掃路上積雪。2曹強(qiáng)趕到軍屬家時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)清掃得干干凈凈。3李明開學(xué)后才理解到班里有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持每天幫助同學(xué)補(bǔ)課，另一個(gè)幫軍屬大掃除。（3） 民警到居委會向值班同學(xué)打聽，是否認(rèn)識檢到手表交公的同學(xué)。（4） 老師表揚(yáng)了檢到手表交民警的同學(xué)，他謙虛地表示要向修桌椅的同學(xué)學(xué)習(xí)。（5） 曹強(qiáng)和王建從居委會理解到，檢到手表的學(xué)生是他們的同學(xué)。（6） 修桌椅的同學(xué)因?yàn)槊?，沒能參加幫助同學(xué)補(bǔ)課。請答復(fù)：李明做的好事是 ；曹強(qiáng)做的好事是 ；王建做的好事是 。5某種商品，原定價(jià)為20元，甲、乙、