狼牙山五壯士（第二課時(shí)）

1、狼牙山五壯士第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文第4-9自然段，體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。2、緊扣“壯”字，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)有感情地朗讀，讓學(xué)生理解體會(huì)五壯士的壯言、壯行、壯志，激發(fā)對(duì)五壯士的無(wú)限崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解描寫(xiě)五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)五壯士的思想感情和偉大的獻(xiàn)身精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道五壯士勝利完成了掩護(hù)任務(wù)后并沒(méi)有轉(zhuǎn)移，為了群眾和連隊(duì)助理的安全，他們毫不猶豫地把敵人引上絕路，作出了一番驚天地、泣鬼神的壯舉。這節(jié)課，我們就一起去學(xué)習(xí)課文第4-9自

2、然段，進(jìn)一步探究為什么稱五位戰(zhàn)士為“壯士“這一問(wèn)題。（板書(shū)：“壯”） 二、 品讀感悟 （一）學(xué)習(xí)第4、5自然段（我們首先看看我們的戰(zhàn)士是怎樣在狼牙山的頂峰與敵人拼死搏斗的。）1、自由讀課文第4、5自然段，邊讀邊想象五壯士在狼牙山頂峰殲敵是一幅怎樣的畫(huà)面，看看你有什么感受，你是從哪些句子中感受到的？把它圈點(diǎn)出來(lái)。（從詞句中感受） 2、交流畫(huà)出的句子，教師順勢(shì)而導(dǎo)。 重點(diǎn)品讀以下句子： “頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！保?）讀一讀句子，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？(2) 出示冰雹鋪天蓋地迅速落下來(lái)的畫(huà)面，再讀讀這句話，句中把石頭比作雹子告訴我們什么？（3）指

3、導(dǎo)朗讀：你能把這些感悟讀出來(lái)嗎？（指名讀試讀指名讀范讀帶動(dòng)作讀）（二）學(xué)習(xí)第69自然段（子彈打光了，石頭砸光了。前面是絕路，后面是一群殺人不眨眼的魔鬼，五壯士面臨著兩種選擇：要么是向窮兇極惡的敵人屈膝投降，要么是跳下萬(wàn)丈懸崖，粉身碎骨，怎么辦？壯士們二話不說(shuō)作出了驚人的抉擇，告訴大家，他們選擇了什么？）1、四人小組合作讀第69自然段，讀完后告訴小組的同學(xué)，哪些地方令你十分感動(dòng)，為什么？2、交流讀書(shū)感受，重點(diǎn)品讀：“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！保?）讀句子，聯(lián)系上下文想一想：面臨懸崖絕壁，面對(duì)著來(lái)勢(shì)洶洶的敵人，望著

4、群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的方向，壯士們可能在想些什么？（2）有誰(shuí)能把壯士們這些復(fù)雜的情感用朗讀表達(dá)出來(lái)。（指名讀范讀男、女生讀。）3、同學(xué)們，誰(shuí)不珍惜自己的生命，可為了祖國(guó)、為了人民，為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，五壯士毫不猶豫地獻(xiàn)出自己最寶貴的生命。多么偉大的壯舉，多么崇高的精神！我們一起好好讀讀這段話，好好體會(huì)壯士們的偉大情懷。指導(dǎo)朗讀跳崖部分。4、來(lái)，讓我們一起看看這驚天動(dòng)地的一幕吧。播放五壯士跳崖的視頻。 （五壯士用自己的壯舉，向侵略者證明了中國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，所以課文結(jié)尾說(shuō)）三、總結(jié)1、回應(yīng)問(wèn)題：學(xué)到這，我們?cè)撁靼诪槭裁窗盐逦粦?zhàn)士成為“壯士”了吧。2、五壯士的英雄壯舉不僅打動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，就連敵人也對(duì)他們心生敬畏。當(dāng)黑壓壓的敵人爬上棋盤(pán)陀以后，發(fā)現(xiàn)跟他們激戰(zhàn)了一天的只有五個(gè)戰(zhàn)士時(shí)，不僅肅然起敬，日本指揮官下令全體日本侵略軍立定敬禮，向?qū)幩啦磺睦茄郎轿鍓咽恐戮?。后?lái)，為了繼承和發(fā)揚(yáng)五壯士的英雄業(yè)績(jī)，人們?cè)谖鍓咽刻碌牡胤叫藿艘蛔o(jì)念塔。聽(tīng)，紀(jì)念塔上響起了英雄的贊歌。我想大家也有許多話想對(duì)五壯士說(shuō)吧，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)。3、狼牙山五壯士用自己的生命譜寫(xiě)了一曲氣壯山河的抗日頌歌，讓我們把英雄牢牢刻在心里吧。（起立，敬禮，跟著老師念：“狼牙山五壯