小班健康：可愛的小腳

1、小班健康：可愛的小腳 教材簡解：36歲兒童學(xué)習(xí)指南中指出：健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過看、摸，認(rèn)識并了解自己小腳的特征。2、在活動(dòng)游戲的過程中，體驗(yàn)并說出腳的不同感受，產(chǎn)生初步的探索興趣。3、激發(fā)幼兒保護(hù)小腳的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道腳的基本特征，在游戲活動(dòng)中說說腳的不同感受。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)小班孩子好奇好動(dòng)、想親自探究、操作的特點(diǎn)。為孩子創(chuàng)設(shè)自

2、由愉快的學(xué)習(xí)情境與氛圍，讓他們在探索、游戲、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。我的小腳長什么樣的？別人的腳又是什么樣？我的小腳能干什么等。為了滿足小班孩子們的好奇心，根據(jù)綱要中健康領(lǐng)域的目標(biāo)、指南的理論，以及小班孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平以及實(shí)際情況，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：小班孩子自我意識開始萌芽，他們以直覺行動(dòng)思維為主，對周圍世界充滿濃厚的興趣，開始認(rèn)識自己，同時(shí)根據(jù)小班孩子“認(rèn)識很大程度上依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過看、摸、運(yùn)動(dòng)等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較小腳。本次活動(dòng)既讓孩子們認(rèn)識了解了小腳的外形特征、結(jié)構(gòu)及其作用，也知道了簡單保護(hù)小腳的方法，從

3、而激發(fā)他們對生活、對自己成長的渴望之情。教學(xué)過程：一、以猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、師：今天我們班來了一位小客人，它是誰呢？請小朋友猜一猜。謎語：兩個(gè)好朋友，你有我有大家有。會蹦會跳也會走，離它誰也不能走。（小腳）2、請小客人出場：（教師以小腳的口吻跟孩子們打招呼）“小朋友好，我是你們的好朋友小腳，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今天，我想和小朋友一起做游戲，你們愿意嗎？我們一起把小腳露出來吧？（引導(dǎo)孩子們脫下鞋子和襪子，露出小腳，并將脫下的鞋子放好）二、探索活動(dòng)，通過看、摸來認(rèn)識小腳，并了解腳的特征。1、師：我們一共有兩只腳，每一只小腳上，都住著幾位腳趾寶寶，請小

4、朋友分別數(shù)數(shù)兩只腳各有多少個(gè)腳趾 ？（提醒孩子們要慢慢點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù)。）先請孩子們自由數(shù)自己的腳趾數(shù)，再集體數(shù)數(shù)。2、師：我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么呀？（指甲）這些指甲摸上去有什么感覺？（幼兒摸摸腳指甲，知道指甲是硬硬的，指甲長了會戳痛皮膚）3、師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？教師引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背等。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了自己的小腳，我們每個(gè)人的腳都一樣嗎？什么地方不一樣？（教師引導(dǎo)幼兒一起看一看、比一比，可以從腳的大小、腳趾的長短、腳心的形狀等作比較。）教師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。三、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境 ，組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)提升經(jīng)驗(yàn)。1、師：我們的腳有什么用呢？（走路）請孩子們先穿好鞋子按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。（幼兒在教師事先準(zhǔn)備好的場地上走走、跑跑、跳跳）2、師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？提醒孩子們在不同場地上運(yùn)動(dòng)，感受不同的感覺，并說一說。四、探討如何保護(hù)腳。師：我們的小腳很重要，我們平時(shí)怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢？你有什么好辦法？（幼兒自