想象作文教案設計與反思

1、想象作文教案設計與反思教學目標：通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事。教學準備：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 同學們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當一回童話作家。（點擊課件，出示天使畫面） 請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了動物童話王國。 二、創(chuàng)編故事 （點擊課件，出示動物畫面） 1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一

2、項，能說二、三項也行） （日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領、早鍛煉） 2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）3、哦，原來動物們正在進行比本領大賽呢！ 首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。 我們來當一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員宋世雄吧，現(xiàn)在我們進行“賽世雄”活動。 4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置

3、大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：“各位觀眾”每位同學自己準備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現(xiàn)場直播動物比本領大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是） 還有很多同學想說，請大家與同桌說說。 5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。 你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、 6、根據(jù)自己的設想大膽地想一想，它們會怎么做？ （想一想） 7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或

4、兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說） 8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。（評一評） 指名說故事。一個好的解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣？ 9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。 三、自擬題目 1、同學們，我們給這個故事擬個題目 （以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題） 這就是我們這節(jié)習作課的題目。 2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。 3、同

5、學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。四、編寫故事教學反思    雖然本次作文教學活動以激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事為教學目的的目標已初步達成，并激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望，但還存在著許多不足之處：   （一）課堂教學效果與預期設想的目標有一定的差距，學生展開想象的深度和廣度還不夠，只停留在身邊的人、事、物上，沒有將視野打開。   （二）學生的情緒沒有充分調(diào)動起來，許多非常動人的故事沒有真正打動他們的內(nèi)心，所以課堂氣氛不是很活躍，學生發(fā)言不是很積極。   （三）讓學生創(chuàng)作并展示自己的作品的時間略顯不足，以致于課堂時間沒有達到最有效地利用。   （四）對學生作文的點