有關教育的署調(diào)報告

1、關于環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的調(diào)查【摘要】對于任何一個正在發(fā)展的地區(qū)來說，教育布局的的規(guī)劃顯得異常的重要，它對一個地區(qū)其他方面的規(guī)劃有很大的影響。這次調(diào)查活動是針對大冶湖周邊新開發(fā)地區(qū)的教育布局進行一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當前的教育布局存在的不合理的地方，結合當?shù)鼐用?，學生，以及相關的教育工作者對這些不合理的地方進行改進的要求，提出一些相應可行的建議與對策！也希望相關部門能夠考慮我們的建議。為環(huán)大冶湖周邊地區(qū)的教育事業(yè)盡一份力！【關鍵詞】教育布局規(guī)劃 了解程度 現(xiàn)狀 學生 建議與對策【正文】1 引 言“教育是民振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建服務，為

2、人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革。著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村，邊遠，貧困民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育。讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育，加強教師隊伍建設”這是黨的十八大報告中對教育的相關論述。在社會轉型期間，人民對教育的期盼和要求越

3、來越高。然而人民日益增長的精神需求和當前的教育改革之間 存在很大的差距。而正在蓬勃發(fā)展的大冶市，依大冶湖而建。正在強力發(fā)展大冶湖周邊區(qū)域。這一地區(qū)的教育布局規(guī)劃也是開發(fā)大冶湖周邊地區(qū)的一個重要決策！在十八大對教育做出重要論述的大前提下，環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃顯得異常的重要。根據(jù)相關的資料可以了解到：將在環(huán)大冶湖地區(qū)新建一批標準化學校，擴建一批優(yōu)質(zhì)學校，撤并一批教學點。到2015年，大冶市在原有基礎上，將規(guī)劃建設東岳街辦伍橋中學、羅橋街辦站前小學、羅橋街辦港湖學校等，進一步擴大標準化學校的規(guī)模。開發(fā)區(qū)將新建標準化中小學6所。同時，陽新縣和西塞山區(qū)也將各新建3所。在環(huán)大冶湖地區(qū)布點的3所優(yōu)質(zhì)高中，

4、包括黃石一中、大冶一中、嶂山高中。其中，黃石一中將建成省級示范高中，大冶一中將進一步擴建。另外，擬在西塞山工業(yè)園區(qū)規(guī)劃200畝，用于新建嶂山高中。環(huán)大冶湖新建居住小區(qū)，同時配套建設幼兒園。市教育局將協(xié)同規(guī)劃、建設等部門，促使環(huán)大冶湖地區(qū)幼兒園與居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。為了了解環(huán)大冶湖周邊地區(qū)的居民，老師，學生對當前教育布局的看法和要求以及未來的教育布局的看法 。我們“在水一方”暑期調(diào)查團隊走進大冶湖周邊的學校，居民區(qū)；深入調(diào)查。我們希望通過我們團隊的調(diào)查，讓更多的了解環(huán)大冶地區(qū)的教育布局規(guī)劃，深層的目的是讓跟多的人重視教育。也是為了更多人對教育的希望以及要求通過我們的調(diào)查被反

5、映出來！二方法與過程1.調(diào)查對象，本次調(diào)查的對象主要是大冶湖周邊地區(qū)四棵中學，汪仁中學，黃石一中，三所中學在校學生，以及這幾所學校的部分老師。次要的調(diào)查對象是周邊地區(qū)的居民。2. 調(diào)查方法為了了解調(diào)查對象對環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的看法與建議，我們團隊采用，訪談法，文獻法，查問卷法。以問卷調(diào)查法為主；訪談法，文獻法為輔進行綜合分析。（1） 文獻法：查看大冶市在環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的相關文獻，以及教育部的基本指示，并以此為此次調(diào)查活動的理論基石。讓我們每一隊員對此次調(diào)查活動有明確調(diào)查方向。3. 問卷調(diào)查法：我們?nèi)w隊員在閱讀相關資料后，集體討論，制作出環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的調(diào)查問卷-共15題，涉及到

6、對教育布局理念以及其相關規(guī)劃的宣傳情況；教育布局的現(xiàn)狀及改革的著重點；學校的辦學模式；新建學校以及學生選擇學校的要求四個方面。全方位了解中學生，老師以及周邊居民對環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的要求，并對此進行綜合分析。3. 調(diào)查經(jīng)過 在調(diào)查活動前期，閱讀相關資料，設計問卷。踩點預約之后，在規(guī)定時間內(nèi)隨機分發(fā)問卷，并收起有效問卷，本次調(diào)查分四隊，其中三隊分別到三所中學隨機分發(fā)問卷，另外一隊在這三所學校以及周邊居民區(qū)進行隨機訪談調(diào)查。本次調(diào)查活動共分發(fā)問卷300分，收起有效問卷298，有效率為99%。4.數(shù)據(jù)分析收起分發(fā)的調(diào)查問卷，剔除無效問卷。把有效的問卷進行編號，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。并對統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)進行分

7、析。這樣數(shù)據(jù)更具有科學性和真實性。3 結果與分析教育興國，教育興邦。教育的重要性就不言而喻啦！有關教育的話題一直備受社會各界人士關注！那么一個新興發(fā)展地區(qū)教育布局規(guī)劃也顯得異常的重要！我們此次有關環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃的調(diào)查，就是進一步了解大冶湖周邊地區(qū)的教育布局情況。此次調(diào)查活動從教育布局規(guī)劃的理念以及規(guī)劃宣傳力度；教育布局的現(xiàn)狀以及改革的著重點；辦學模式；新建學校以及學生選擇學校的要求四個方面出發(fā)，設計問卷。訪談所涉及的問題也是圍繞著四個方面來提。綜合收起來有效的調(diào)查問卷，以及訪談所收集的材料對“環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃”情況做做以下具體的分析：1. 教育布局理念及規(guī)劃宣傳教育布局理念是整個教

8、育布局規(guī)劃的基石，了解教育布局的理念能從根本上了解整個教育布局規(guī)劃。而規(guī)劃工作的宣傳力度，也就是廣大群眾對其的了解程度，也是對教育布局規(guī)劃是否能夠滿足生活在這一地區(qū)的居民的教育需求的一個檢驗。（1）規(guī)劃宣傳調(diào)查結果顯示：學生很了解的不到1%，而知道一點的占47%，完全不知道占一半以上。具體如圖一 筆者認為，學生是教育最直接的對象，讓他們知道教育方面的一些動態(tài)及相關政策，是十分有必要的。聽聽學生的心聲，有利于教育布局規(guī)劃的完善。這希望能夠得到相關部門的考慮。而教育工作者（老師，校長）知道一點和完全不知道各占半。居民很了解比學生略高，占4%，知道一點的占32%，完全不知道占64%，在三個人群中占的

9、比例最高。具體情況如下表：筆者認為一個政策的實施，其宣傳工作必須要做到位，以便其能夠正常實施，也可以及時聽取民眾的意見。更何況是有關教育的決策.。從數(shù)據(jù)上看，“環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃”的宣傳力度明顯不夠，絕大多數(shù)人都一點也不了解。這個需要相關部門加強宣傳力度！這樣能使這一教育布局規(guī)劃更加滿足人們的教育需求?。?） 教育布局規(guī)劃的理念 教育理念是整個教育布局規(guī)劃的基石。在這次調(diào)查活動我們也做了相關的調(diào)查，調(diào)查結果的具體情況如下表：A以人為本持續(xù)發(fā)展B求是務實和諧發(fā)展C內(nèi)涵發(fā)展不斷提升D勤儉誠實進而不已E其它在校學生25.89%33.93%31.25%0%0%普通居民40%28%12%8%12%教

10、育人員66.67%16.67%16.67%0%0%從上表可以了解到：在校學生對B,C選項的支持率不多，分別占33.93%和31.25%，A選項略低，占25.89%。而66.67%教育人員支持A選項，支持率在教育人員內(nèi)，占的比例最高。這兩類人群都不支持D,E選項，但普通居民各個選項都有人支持，A選項的支持率最高占40%。為了更好的反映出不同人群對教育布局理念的不同看法，制了如下圖二：根據(jù)對數(shù)據(jù)的分析，筆者認為由于在校學生對大冶教育布局規(guī)劃了解的人數(shù)極少，因此他們對教育布局理念的看法就有些偏。但教育人員在這方面就有些代表性，且看法比較一致，因為他們從事教育一線工作多年，經(jīng)驗豐富，對教育的看法以及理

11、解頗深。而一般普通民眾就很難有一致意見，因為受到很多因數(shù)的影響如教育程度等。這個在數(shù)據(jù)上也得到了很好地反映。筆者建議在這方面相關部門也應該做出相應的說明。2.辦學模式辦學模式是教育布局規(guī)劃的一個細節(jié)之一?？紤]到此次調(diào)查活動主要的調(diào)查對象是在校學生和老師，他們一個是教育的直接對象，一個是從事教育一線工作，調(diào)查對象比較特殊，因此在設計調(diào)查問卷時，就設了相應的一些題目。這可以從細節(jié)上對環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃做一個基本了解。2.1閱讀了一些相關的資料了解到在環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃中，要興建一些功能齊全的學校，而這些學校的辦學模式就是一個值得討論的問題。根據(jù)調(diào)查的結果顯示：48.33%的學生支持中小學一體

12、化，剩余的學生支持中小學分開辦；而普通居民支持中小學一體化的占52%，不支持的占48%。這兩類人群支持和發(fā)對的的比例幾乎各半。但在教育人員中高達66.67%的不支持支持中小學一體化，剩余的支持一體化辦學。如下表三：根據(jù)對數(shù)據(jù)的分析，可以得出一下幾個結論：1.在校學生和普通居民認為中小學的兩種辦學模式分開辦或一體化都可以滿足該地區(qū)的教育需求。2.在校老師近七成贊成中小學分開辦，偏重于分開辦中小學。筆者認為，中小學一體化辦，能夠提高資源的利用率，也方便學生上學，不必為小學升中學而煩惱。也能集中優(yōu)秀的師資力量，有利于學生的發(fā)展。也能使學校具有競爭力。在此，筆者僅僅在發(fā)表自己的看法。希望有關部門結合實

13、際和民眾的要求，綜合考慮這個問題！2.2由2.1可以知道，在環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃中含有興建一些學校，前提是要拆并一些教學點。針對這一問題，我們此次調(diào)查活動也有相關的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結果顯示如下表四：由表四可以知道在校學生對拆并一些教學三種不同的態(tài)度所占的比例相差不多，在普普通居民中，52%的支持拆并，20%不支持，另外28%的人覺得無所謂；在教育人員中，66.67%的人支持拆并，33.33%的人反對拆并一些教學點。筆者認為拆并一些破舊的教學點，建設新的教學點，能夠集中師資力量和提高學校的教學質(zhì)量，使學生能夠享受更佳的學習環(huán)境。根據(jù)環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的相關文件，這點有很好的體現(xiàn)。三.新建學校以

14、及學生選擇學校的要求在環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃中，重點的工作就是新建一些現(xiàn)代化的，功能齊全，硬件軟件都很過硬的學校，以滿足大冶市未來發(fā)展的需求。而學生選擇學校相應的要求，是新建學校時，應該考慮的一個細節(jié)問題。在此次的調(diào)查活動中，我們就這兩個方面做了相關的調(diào)查，分析如下：3.1新建學校的要求新建學校首先應該考慮選址問題，而選址應該具體考慮哪一些的因素呢？為此我們就做了一下的調(diào)查，調(diào)查結果顯示如下在校學生普通居民教育人員A.自然環(huán)境及條件 30.08%40%0%B.文化環(huán)境37.40%44%16.67%C.基礎設施條件20.33%8%16.67%D.與城市發(fā)展一致12.20%8%66.67%根據(jù)上面的

15、表格可知：1.在校學生37.40%認為新建學校應該考慮文化環(huán)境，占的比例最高，相反只有12.20%的學生認為應該與城市發(fā)展一致，占的比例最低。2.普通居民大多數(shù)認為學校選址應該考慮自然環(huán)境條件和文化環(huán)境，占的比例分別是40%，44%。3.而66.67%的教育人員認為應與城市的發(fā)展一致；占的比例最高，都認為不應該考慮自然環(huán)境。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，筆者認為新建學校應該考慮基礎設施條件，例如交通設施，是否方便學生上學等等。這個主要是考慮到學生選擇學校的一些要求。而文化環(huán)境，主要是校園文化環(huán)境，那個可以在建成以后去營造，這就涉及到建后的校園建設啦！自然環(huán)境也應當考慮，因為自然環(huán)境是一個考慮的基本條件！總之，

16、筆者認為應當把自認環(huán)境和基礎設施條件作為新建學校應當考慮的兩個因素。為此我們就新建學?？紤]的因素做了進一步的調(diào)查。新建學校周邊的環(huán)境對學校的影響，而周邊環(huán)境包括很多方面，我們團隊就選擇周邊的商業(yè)活動這方面對學校辦學的影響做了相關的調(diào)查。調(diào)查的相關數(shù)據(jù)：教育人員認為多少有影響，其中88.33%認為有很大的影響，16.67%認為有點影響。而在普通居民中，80%認為基本無影響；12%認為有點影響；8%認為有很大的影響。在在校學生當中認為無法忍受的占6.14%，有點影響占48.33%，基本無影響占13.68%，有很大影響占7.89%。整體數(shù)據(jù)情況如下表五:數(shù)據(jù)分析：此次調(diào)查過程中普通居民很多在學校周邊

17、有店面，所以他們反映上來的數(shù)據(jù)在基本無影響占了很大的比例，這有點不妥。這個也是我們調(diào)查活動存在的失誤，因此在此次調(diào)查中，這組數(shù)據(jù)不予考慮。在此說明一下！在校學生近九成認為學校周邊的商業(yè)活動對學校辦學有不同程度的影響。這一點與教育人員幾乎一致。筆者建議學校周邊的商業(yè)區(qū)可以建在離學校有一定距離的地方，這樣既不影響在校學生學習以及學校教育活動的正常進行；同事也能滿足學校的商業(yè)需求，兩全其美，希望有關部門能夠予以考慮。3.2學生選擇學校的要求新建的學校在很多方面與以前的舊學校的相比，有很大的改善。這讓大冶湖周邊居民有了更多選擇的權利。為了了解環(huán)大冶湖地區(qū)居民選擇新校的要求，我們此次調(diào)查活動，做了相應的

18、調(diào)查，具體情況如下在校學生普通居民教育人員A.地理條件14.16%8%16.67%B.設施條件20.62%12%33.33%C.教學質(zhì)量72.57%80%50%D是否公辦12.20%0%0%數(shù)據(jù)分析：總體上可以了解到這三類人群對學校的選擇考慮教學質(zhì)量所占的比例都超過半數(shù)。其中在校學生和普通居民所占的比例在七成以上。筆者認為，一個學校的教學質(zhì)量直接影響到學校的教育效果，這是學生，居民以及教育人員最為關心的一點。這在數(shù)據(jù)上也得到印證。教育質(zhì)量也是教育布局規(guī)劃的一個細節(jié)之一，不用說，應當受到重視！四教育布局的現(xiàn)狀及改革的著重點環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃是站在大冶市快速發(fā)展的浪潮上，對大冶湖周邊教育的一次

19、改革和調(diào)整，解決以前教育存在的一些問題。而改革的重點應該要針對現(xiàn)狀，要在了解教育布局現(xiàn)狀的前提下。這樣才能對癥下藥，從根本上解決問題。以下就是此次調(diào)查活動針對教育布局的現(xiàn)狀和改革的重點兩方面所做出的調(diào)查結果分析。4.1教育布局現(xiàn)狀從相關材料了解到大冶湖周邊地區(qū)存教育布局存在的存在的問題有很多,城區(qū)教育資源分貝失衡；學?；A施舍破舊；結構搭配不合理出現(xiàn)學?？諝さ默F(xiàn)象等等。我們調(diào)查團隊選擇了兩個方面做了相關調(diào)查：4.1.1解決學?？諝め槍W校出現(xiàn)空殼的現(xiàn)象，我們此次調(diào)查活動了解了調(diào)查對象對此現(xiàn)象的解決方法。調(diào)查的結果如下：在校學生普同居民教育人員A.在城鎮(zhèn)新建更多學校0%52%13.68%B.提高

20、農(nóng)村教育質(zhì)量吸引學生回流66.67%48%66.67%C.禁止學生擇校16.67%0%3.42%D.控制城鎮(zhèn)學校班級規(guī)模0%0%16.24%E.順其自然16.67%0%0%數(shù)據(jù)分析：環(huán)大冶湖周邊地區(qū)大多數(shù)是農(nóng)村，故B選項在在校學生和教育人員中占了很大的比例，都占66.67%。在校學生認為D選項不是解決問題的辦法，與在校學生不同，教育人員則認為E選項不是。而普通居民主要集中在A,B兩個選項，A選項略高B選項，占52%。根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，筆者認為，環(huán)大冶湖周邊地區(qū)主要是農(nóng)村，提高農(nóng)村教育質(zhì)量吸引學生回流是一個很好地解決方案，它能從根本上解決學?？諝がF(xiàn)象，也便于學生上學，不必為了上學而走很長的路程。希

21、望有關部門能夠考慮！4.1.2師資建設問題 一個高級教師和一個二級教師就差了很多，有教學時間、教學經(jīng)驗、教學方式、以及對學生心理的了解程度有著本質(zhì)的區(qū)別。由此可見，一個學校的師資力量是多少重要。建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的教師隊伍。是培養(yǎng)高素質(zhì)實用性人才的關鍵環(huán)節(jié)；是適應學院發(fā)展、提高辦學質(zhì)量、深化教學改革、加強素質(zhì)教育的基本保證。也是滿足大冶未來教育需求的需要。 而在大冶湖周邊的學校中，師資力量建設存在一些問題，為此做了相關的調(diào)查，調(diào)查結果如下：在校學生普通居民教育人員A.年齡結構問題9.57%18.81%12.5%B.職稱比例和結構1

22、4.19%14.85%25%C.學歷學位達標問題17.16%14.85%12.5%D.雙師素質(zhì)15.51%13.86%12.5%E.教師師生比問題17.16%14.85%12.5%F.教師科研能力20.79%8.91%25%G.沒問題5.61%13.86%0%在教育人員中，認為職稱比例和結構以及教師科研能力存在問題的各占25%，在其他存在的一些問題各占12.5%。而在在校學生認為存在的問題比較多，20.79%的同學認為教師的科研能力存在問題。在普通居民中，認為各個問題存在占的比例都差不多，只有認為教師的科研能力存在問題的人略少，占8.91%。筆者建議教育部門能夠根據(jù)實際情況作出相應的改革，調(diào)整

23、教師職稱結構，使其更加的合理化，另外加強教師自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高教師各個方面的能力。學校方面應該加強教師之間的競爭，這有利于教師的成長與提高！這點在整個環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃中占比較重要的位置！以上是對調(diào)查問卷收集到的數(shù)據(jù)的分析，我們此次調(diào)查活動不僅用到調(diào)查問卷的形式，還采用訪談的形式進行調(diào)查，下面就訪談了解到的情況進行簡單的總結。我們訪談的問題圍繞的主題還是環(huán)大冶湖的教育布局規(guī)劃。但是是從不同的角度去更加了解廣大群眾對大冶湖的教育布局規(guī)劃以及對其現(xiàn)狀的要求。總結如下：1.加強硬件設施的建設；2.加強校園建設以及校園安全教育；3.規(guī)范學校辦學；4.不要強求學生補課；5.加強對鄉(xiāng)村兒童的素質(zhì)教育；

24、6.拒絕在教育部門中的腐敗情況。筆者認為以上的總結充分反映出環(huán)大冶湖地區(qū)群眾對教育布局進行改革的強烈要求，希望能夠得到教育有關部門的重視。也許一下子還很難實現(xiàn)以上所提出的一些要求，但得一步一個腳印，逐漸去實現(xiàn)這些目標。這在教育布局規(guī)劃中應該得到體現(xiàn)，有了相應的合理完善的規(guī)劃布局，堅信達到以上所提出來的要求將不是問題！五.思考與建議在以上的調(diào)查結果分析過程中，筆者已經(jīng)針對環(huán)大冶湖的教育布局的現(xiàn)狀以及存在的一些問題做了相對較詳細的分析，并且提出了相應的建議。在這里總結一下有以下幾點：1. 加強教育改革，完善教育布局規(guī)劃。2. 加強教育相關政策的宣傳力度，讓大冶人民了解教育的發(fā)展情況，讓他們參加到教

25、育的布局規(guī)劃中來。3. 綜合考慮各方面的因素，合理選擇新建學校的校址，以滿足大冶在校學生教育的實際需要。4. 依法整治學校周圍環(huán)境，加強校園安全教育為學生營造良好的學習生活環(huán)境。5. 完善學校辦學模式，合理利用教師資源，調(diào)整教師職稱結構，提高教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)以適應未來教育的發(fā)展。6. 抓住環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃的著重點，改善當前教育布局規(guī)劃存在的問題。結合未來教育的發(fā)展趨勢，充分利用當?shù)氐慕逃Y源，進一步改善當前大冶湖周邊地區(qū)的教育狀況！總的來說，教育布局規(guī)劃就是針對當前教育的現(xiàn)狀，站在大冶市發(fā)展需求的高度上，對教育的一次合理完善的計劃，這個計劃將對整個大冶的教育狀況有一個很大的改善，是一個造

26、福一方的計劃！這些計劃在短期內(nèi)會實現(xiàn)一部分，其效果還有待觀察！這個得有廣大群眾來監(jiān)督六.結束語此次暑期調(diào)查-環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃，讓我們了解大冶市教育當前的現(xiàn)狀，了解的不同人群對大冶市教育布局規(guī)劃的要求。在合理考慮選擇新建學校校址；完善學校硬件以及軟件設施建設；科學調(diào)配教師資源；加強校園環(huán)境以及周邊環(huán)境整治力度等方面還需要社會各個方面的努力，特別是教育部門。我們堅信在不久的將來大冶市的教育狀況會有很好的改善，在我們物理與電子科學學院“在水一方”團隊隊員的努力下，此次暑期實踐調(diào)查活動取得圓滿成功！【參考文獻】1. 大冶市教育網(wǎng)環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃新鮮出爐2. 從十八大報告看教育你新浪博客3. 革

27、新中國教育描寫中國當前教育狀況。【附件】 1.東楚晚報：讓學生們把老師當成良師益友描寫環(huán)大冶湖教育布局規(guī)劃中要新建的學校之一-黃石一中（已經(jīng)建成）的一些相關情況。這也是我們“在水一方”了解大冶湖教育布局規(guī)劃的調(diào)查重點。 2.筆者的2013年“在水一方”暑期社會實踐活動心得。1.東楚晚報：讓學生們把老師當成良師益友新聞來源：東楚晚報 發(fā)布時間：2013-07-16         東楚網(wǎng)黃石新聞網(wǎng)（東楚晚報）湖北師范學院物理與電子科學學院1204班社會實踐學生陳威：參加這次活動的學生們對黃石一中表

28、示深深的感激之情，一中對學生社會實踐的重視，給學生們提供更多的實踐機會是長遠的育人之道。湖北師范學院物理與電子科學學院1102班社會實踐學生肖磊：周校長重點強調(diào)，學校的籌建不能落下，教育可以促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。黃石一中選址在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，將經(jīng)濟開發(fā)與教育一體，具有深遠意義。湖北師范學院物理與電子科學學院社會實踐學生劉曉翔：黃石一中體現(xiàn)了人與自然相協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略，提出了“綠色學校，生態(tài)校園”的口號。學校區(qū)域幾乎所有的建筑都采用了光伏發(fā)電板太陽能發(fā)電，充分利用各種綠色能源。在教學區(qū)安裝中央空調(diào)，運用地源熱泵原理，利用地下水的冬暖夏涼的特性，將地下水從地底抽起循環(huán)利用，夏天制冷，冬天產(chǎn)熱。用完之后再放回地下，綠色環(huán)保，也為學生們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境?！拔覉孕?，只要我們努力，每一個學生都能在一中成才！”2012年9月，黃石一中搬遷新校，在首次高三年級教師大會上，學校黨委書記、校長周阿毛發(fā)表了豪情萬丈的講話。他要求全體高三教師不問這屆學生來自哪所初中，淡忘他們中考考分，眼睛要像放大鏡一樣放大學生身上蘊藏的潛能，扶苗為樹、點石成金。在學校里