走進(jìn)臉譜說課稿

1、走近臉譜哈爾濱市友協(xié)第二小學(xué)校牟 丹 丹【主題確立的背景】推進(jìn)戲曲課程文化教育，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承藝術(shù)經(jīng)典。著力培養(yǎng)學(xué)生良好藝術(shù)素養(yǎng)和行為習(xí)慣，全面展示“戲曲文化課程”之韻味。讓學(xué)生近距離接觸和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受戲曲文化的博大精深，增強(qiáng)青少年了解傳統(tǒng)國粹戲曲的熱情。京劇是戲曲藝術(shù)的重要組成部分，同學(xué)們在綜合實(shí)踐活動課中感受京劇的魅力，在動手操作中體會臉譜藝術(shù)的韻味?！净顒幽繕?biāo)】通過走近臉譜這項(xiàng)綜合活動我希望達(dá)到以下目標(biāo)：1.初步了解我國戲曲發(fā)展概況；識別臉譜的類型以及不同的表現(xiàn)形式；2.學(xué)生能夠動手畫臉譜。3.通過自主尋找相關(guān)資料，學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力、分析

2、和解決問題的能力、收集整理信息的能力及再創(chuàng)作的能力等均得以提高。4.學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣增加，樹立成為傳統(tǒng)文化的傳承者的信念?！净顒影才偶捌湟罁?jù)】一、唱段導(dǎo)入，感知臉譜同學(xué)們，今天老師帶來了一段唱段，我們一起來欣賞。請你邊欣賞邊思考這是什么戲種？你們知道京劇最顯著的特征是什么嗎？那今天我們就一起來研究京劇中的臉譜，讓我們一起走近臉譜。貼課題走近臉譜課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，觀察、 操作、解決問題。根據(jù)學(xué)生好玩、好動、好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，本課一開始我就出示京劇唱段，讓學(xué)生邊聽邊思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生說出臉譜，切入主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、

3、你說我說，共話臉譜課前你們已經(jīng)查閱了關(guān)于臉譜的知識，現(xiàn)在請你將整理好的資料，寫到或者貼到匯報(bào)單上（內(nèi)容多的直接將紙條貼上、少的寫上），做到整潔、美觀。清楚了嗎？現(xiàn)在就開始吧！每組按順序匯報(bào)，補(bǔ)充不同內(nèi)容（學(xué)生匯報(bào)臉譜的顏色時(shí)，課件同步展示不同臉譜代表的人物性格。）在本環(huán)節(jié)，學(xué)生把課前查閱的資料填寫在任務(wù)單上，一方面可以加深學(xué)生對臉譜知識的印象，另一方面便于學(xué)生梳理思路。學(xué)生初步了解我國戲曲發(fā)展概況，識別臉譜的類型以及不同的表現(xiàn)形式，為接下來繪畫臉譜做了鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和概括能力。三、你欣我賞，繪制臉譜下面請同學(xué)們拿出彩筆，兩人合作，選擇一種臉譜進(jìn)行繪制。請大家（課件出示要求）明確分工

4、；說明臉譜主色、繪制人物、作品代表的含義。（課前發(fā)打印的材料、配樂）學(xué)生動手涂色，教師巡回指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的作用是使學(xué)生在觀察、思考、操作的活動中感受京劇臉譜的韻味，在動手制作臉譜的過程中體會臉譜色彩以及人物性格，從而更好地感受臉譜的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和口頭表達(dá)能力的課標(biāo)。四、小組合作，展示臉譜生匯報(bào)，師簡評，展示時(shí)請同學(xué)們認(rèn)真傾聽，說說畫的怎么樣，有哪些值得借鑒的地方。此環(huán)節(jié)將學(xué)生制作的臉譜作品展示出來，學(xué)生自己介紹臉譜作品，在這一過程中學(xué)生對臉譜藝術(shù)的認(rèn)識從感性到理性，能用自己的話表達(dá)出作品的含義，加深對臉譜藝術(shù)的熱愛之情。五、總結(jié)延伸，展望未來孩子們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，繪制的作品美輪美

5、奐，評價(jià)準(zhǔn)確生動，老師感受到了你們對臉譜藝術(shù)的熱愛。臉譜藝術(shù)之所以能夠流傳至今，是因?yàn)樗c我們的生活息息相關(guān)。你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中有哪些地方運(yùn)用了臉譜元素？生：衣服上；建筑師：老師課前也查閱了相關(guān)資料，一起來欣賞一下。結(jié)束語：同學(xué)們，戲曲藝術(shù)通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個(gè)個(gè)生動的故事，融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種文化于一體，展示了中國悠久的歷史文化。（放視頻說唱臉譜）京劇至今已有兩百多年的歷史，京劇臉譜對世界戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越來越大的影響。在今天我們應(yīng)該在注重傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，將我國的戲曲藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！老師堅(jiān)信未來的小小藝術(shù)家將在你們之中誕生！學(xué)生通過多媒體了解到臉譜與現(xiàn)代生活的融合，在本課結(jié)束之際，教師以對京劇臉譜的介紹為結(jié)束