杭州地區(qū)對(duì)計(jì)應(yīng)專業(yè)人才的需求情況調(diào)查報(bào)告

1、杭州地區(qū)對(duì)計(jì)應(yīng)專業(yè)人才的需求情況調(diào)查報(bào)告計(jì)應(yīng)1246 胡晟 當(dāng)今世界是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易變得越來(lái)越頻繁，以后的商業(yè)很大程度上將被網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易所取代，也就是所謂的線上交易。作為計(jì)應(yīng)專業(yè)學(xué)生的我們，處于這種環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，很快幾年的光陰就會(huì)過(guò)去，學(xué)了這么久的專業(yè)，相信就業(yè)這問(wèn)題大家都遲早要去面對(duì)。所以，我參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，再結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查所得信息，圍繞著計(jì)應(yīng)專業(yè)人才需求情況談?wù)剛€(gè)人對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。 一、 當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)分析近年來(lái)，隨著全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速增長(zhǎng)，浙江省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也急劇發(fā)展，使得信息人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞

2、增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)浙江在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才。而在另一方面上，據(jù)有關(guān)記者了解，目前全國(guó)開(kāi)辦計(jì)應(yīng)專業(yè)的院校達(dá)到1120所，在校生的規(guī)模超過(guò)30 萬(wàn)人。目前計(jì)應(yīng)教育的問(wèn)題主要集中在教材和實(shí)踐教育方面，學(xué)生對(duì)教材的滿意度僅27.09%。無(wú)專業(yè)實(shí)踐基地的院校占36.14%，近八成學(xué)生對(duì)實(shí)踐安排表示一般或者不滿意。而更有數(shù)據(jù)表示，我國(guó)計(jì)應(yīng)專業(yè)學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率僅僅達(dá)到20%，計(jì)應(yīng)專業(yè)的就業(yè)已經(jīng)陷入困境?？梢?jiàn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè)觀。造成這種局面的根本原因在于高校在計(jì)應(yīng)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情

3、形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問(wèn)題有：第一、課程開(kāi)設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國(guó)計(jì)應(yīng)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好?學(xué)校該如何做好與社會(huì)的對(duì)接?是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個(gè)問(wèn)題。第二、我們的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)除了校方，我們學(xué)生也要負(fù)有一定的責(zé)任，學(xué)生在這一方面應(yīng)該主動(dòng)做好與社會(huì)的對(duì)接。第三、崗位群不明確，我們不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什

4、么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、崗位細(xì)分狀況根據(jù)近幾年網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況分析，我個(gè)人覺(jué)得電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位如下：(一)技術(shù)類人才崗位方向細(xì)分：1、平臺(tái)設(shè)計(jì)(代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺(tái)安全設(shè)計(jì)等工作。2、網(wǎng)站設(shè)計(jì)(代表性崗位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)人員)：主要從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)等工作;3、平臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)(代表性崗位：網(wǎng)站美工人員)：主要從事平臺(tái)顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。(二)商務(wù)類人才崗位方向細(xì)分：1、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷業(yè)務(wù)(代表性崗位：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員)：主要是利用

5、網(wǎng)站為企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作。2、網(wǎng)上國(guó)際貿(mào)易(代表性崗位：外貿(mào)電子商務(wù)人員)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易。3、新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)(代表性崗位：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。4、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網(wǎng)站推廣人員)：負(fù)責(zé)銷售電子商務(wù)系統(tǒng)和提供電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等。5、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)：借助電子商務(wù)這個(gè)平臺(tái)，利用虛擬市場(chǎng)提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場(chǎng)提供服務(wù)。(三)綜合管理人才崗位方向細(xì)分：1、電子商務(wù)平臺(tái)綜合管理(代表性崗位：電子商務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理)：這類人才要求既對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)都有深刻的認(rèn)

6、識(shí)，而且又具備項(xiàng)目管理能力。2、企業(yè)電子商務(wù)綜合管理(代表性崗位：電子商務(wù)部門(mén)經(jīng)理)：主要從事企業(yè)電子商務(wù)整體規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。三、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)生技能的要求根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生技能的要求大致分為一下幾類：1.對(duì)于技術(shù)類的人才崗位，則要求從事該方面的學(xué)生要學(xué)會(huì)該網(wǎng)站平臺(tái)的設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、編輯與美工。2.對(duì)于商務(wù)類的人才崗位，則要求從事該方面的學(xué)生在電子商務(wù)平臺(tái)上要熟悉網(wǎng)站、企業(yè)產(chǎn)品、客戶服務(wù)、信息發(fā)布等要素的綜合應(yīng)用。3.對(duì)于綜合管理人才崗位，則要求從事該方面的學(xué)生要熟悉計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，能巧妙地綜合實(shí)踐起來(lái)。四、實(shí)踐與

7、理論相結(jié)合，用理論去引導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去學(xué)理論，強(qiáng)化理論，超越理論我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，其實(shí)沒(méi)必要去抱怨自己的老師如何不好，學(xué)校設(shè)備如何差，也不要覺(jué)得理論的東西太過(guò)于抽象化，不切合實(shí)際。然而，你沒(méi)去實(shí)踐過(guò)，咋知道課本就一定沒(méi)所用呢?我覺(jué)得電子商務(wù)領(lǐng)域上的東西實(shí)在太多了，更新也很快，我們有太多的東西該去學(xué)。課本雖然說(shuō)很枯燥，但是課本是我們所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們可要多學(xué)習(xí)一些理論，通過(guò)學(xué)習(xí)理論后再想方設(shè)法地利用互聯(lián)網(wǎng)去實(shí)踐。實(shí)踐上比如我們可以去逛逛網(wǎng)上書(shū)店、到論壇去參與討論、建立自己的個(gè)人主頁(yè)、申請(qǐng)博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng)上拍賣(mài)，用FOXMAIL工具發(fā)發(fā)郵件，使用WORD整理資料，使用EXCEL處理數(shù)據(jù)，使用photoshop處理圖片等等，在參與中體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)商務(wù)、學(xué)習(xí)、生活的影響。在生活中、學(xué)習(xí)上只要我們夠留心，對(duì)電子商務(wù)感興趣，肯去嘗試，一