部編二年級語文上冊 一封信（課堂PPT）

1、6 6 一封信一封信我會認我會認封封fnfn字詞積累字詞積累削削xioxio鍋鍋uu朝朝chocho刮刮uu胡胡hh燈燈dndn修修xixi冷冷lnln肩肩jinjin團團tuntun重重chnchn完完wnwn期期qq結(jié)結(jié)jiji束束shsh鮮鮮xinxin11我會認我會認wn wn fngfngxioxioguguchocho gugudng dng xi xi lnglngjin jin hhtuntun chngchngq qshshxinxinjiji12一一封封信信 削削好好 鍋鍋里里 朝朝窗外窗外 刮胡刮胡子子 臺臺燈燈 修修不好不好 冷冷清清 肩肩膀膀 一一團團 重重新新 寫寫

2、完完 星星期期天天 一大一大束束 鮮鮮花花fngfng xio xio易讀錯字易讀錯字 gu gu cho cho gu gu dng dng xi xi lng lng jin jin tun tun chng chng wn wn q q sh sh xin xin h h13一封信 一大束鮮花一支圓珠筆找找讀讀找找讀讀你發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？你發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？ 聽課文朗讀，讀準字音，說一說，聽課文朗讀，讀準字音，說一說，課文講了一件什么事情？課文講了一件什么事情？ 課文講了小女孩露西想給出國的爸課文講了小女孩露西想給出國的爸爸寫信，覺得第一封信寫得不好，在媽爸寫信，覺得第一封信寫得

3、不好，在媽媽的幫助下重新寫了一封信的故事。媽的幫助下重新寫了一封信的故事。 讀課文，說一說，露西為什么讀課文，說一說，露西為什么想給爸爸寫信？想給爸爸寫信？ 爸爸出國了，要過半年才能回爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。來。今天，露西想給爸爸寫一封信。對爸爸的想念。對爸爸的想念。封封團團朝朝燈燈修修削削鍋鍋重重胡胡完完冷冷肩肩刮刮期期束束鮮鮮結(jié)結(jié)讀一讀讀一讀臺燈臺燈 冷清冷清 肩膀肩膀重新重新 鮮花鮮花 電影電影星期天星期天 圓珠筆圓珠筆 媽媽還在廠里，露西早早回到家。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里

4、。后放在鍋里。 思考：從這可以看出露西是思考：從這可以看出露西是一個怎樣的孩子？一個怎樣的孩子？ 讀課文，說一說，露西在給爸讀課文，說一說，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？爸的第一封信中寫了什么？ “親愛的爸爸，親愛的爸爸，”露西寫道，露西寫道，“你你不在，我們很不在，我們很不開心不開心。以前每天早上你。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們的臺燈壞了，我們修不好修不好。從早到晚，。從早到晚，家里總是很家里總是很冷清冷清?！甭段髟趯懙谝环庑诺臅r候心情怎么樣？露西在寫第一封信的時候心情怎么樣？很不開心很不開心 想象一下，爸爸收到這封信

5、想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？后會有什么感受？難過、擔心、自責難過、擔心、自責 露西給爸爸的第二封信中寫了什么？露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來。從課文中找出來。1.1.親愛的爸爸，我們過得挺好。親愛的爸爸，我們過得挺好。2.2.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。比希又蹦又跳。3.3.請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。這樣，我們就能自己修臺燈了。4.4.還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?.5.爸爸，我們天天想你。爸爸，我們天天想你。 從這封信

6、中，你能讀出露西從這封信中，你能讀出露西的什么感情？的什么感情？開心、得意、對爸爸的想念開心、得意、對爸爸的想念親愛的爸爸：親愛的爸爸： 我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請您告訴下，我們的希比希又蹦又跳。請您告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。我們?nèi)タ措娪啊?爸爸，我們天天想你。爸爸，我們天天想你。第一封信第一封信第二封信第二封信 親愛的爸爸，你親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。不在，我們很不開心。 以前每天早上你一以前

7、每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。從早到晚，家里總是很冷清。 還有，家里的臺燈壞還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。了，我們修不好。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊＿€有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?太陽閃閃發(fā)光。陽光下，太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。我們的希比希又蹦又跳。 請爸爸告訴我們，螺絲刀請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。自己修臺燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。爸爸，我們天天想你。比較兩封信比較兩封信第一封信寫了什么？第一封信寫了什么

8、？第一封信是露西一個人寫的，爸爸不在，臺燈壞了，第一封信是露西一個人寫的，爸爸不在，臺燈壞了，家里很冷清，露西很不開心。實際上是表達對爸爸的思家里很冷清，露西很不開心。實際上是表達對爸爸的思念。念。3.3.第二封信寫了什么？第二封信寫了什么？第二封信和媽媽一起寫，媽媽引導她發(fā)現(xiàn)生活的第二封信和媽媽一起寫，媽媽引導她發(fā)現(xiàn)生活的美好的事情：小狗很可愛，臺燈可以自己修理，周末美好的事情：小狗很可愛，臺燈可以自己修理，周末還可以看電影，把快樂的事情與爸爸分享，也表達對還可以看電影，把快樂的事情與爸爸分享，也表達對爸爸的想念。爸爸的想念。3.3.第二封信寫了什么？第二封信寫了什么？第二封信寫了有可愛的小

9、狗來陪伴，自己也能第二封信寫了有可愛的小狗來陪伴，自己也能修臺燈。準備下星期天和媽媽去看電影。修臺燈。準備下星期天和媽媽去看電影。通過對比兩封信，你學到了什么？通過對比兩封信，你學到了什么？ 露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔憂。她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔憂。說明露西是一個善解人意的孩子，我們說明露西是一個善解人意的孩子，我們也要向露西學習，不讓父母擔心。也要向露西學習，不讓父母擔心。你更喜歡哪一封？為什么？你更喜歡哪一封？為什么？第二封信既表達了對爸爸的思念，有

10、考慮到爸爸看第二封信既表達了對爸爸的思念，有考慮到爸爸看信的心情。露西和媽媽都不希望爸爸太擔心，為了讓爸信的心情。露西和媽媽都不希望爸爸太擔心，為了讓爸爸安心工作，改變了說法，能為爸爸著想，更值得我們爸安心工作，改變了說法，能為爸爸著想，更值得我們學習。學習。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)一封信一封信爸爸出國了，半年才能回來。爸爸出國了，半年才能回來。起因起因第二次第二次 畫了一大束鮮花畫了一大束鮮花 愛爸爸愛爸爸第一次第一次 很難過很難過很開心很開心有小狗陪伴有小狗陪伴自己修臺燈自己修臺燈 去看電影去看電影 看不到爸爸看不到爸爸 臺燈壞了臺燈壞了走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化“鴻雁傳書鴻雁傳書”是中國古

11、老的傳說，因為鴻雁屬定期是中國古老的傳說，因為鴻雁屬定期遷徙的候鳥。古人便通過候鳥溝通信息，傳遞書信。遷徙的候鳥。古人便通過候鳥溝通信息，傳遞書信?！傍櫻銈鲿櫻銈鲿背３Ｒ鹩巫铀监l(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書指通信。也有以鴻雁來指代書信。三、選擇合適的量詞填空。三、選擇合適的量詞填空。封支場沓句束封支場沓句束一（）電影一（）電影 一（）紙一（）紙一（）話一（）話 一（）鋼筆一（）鋼筆一（）信一（）信 一（）鮮花一（）鮮花四、照樣子寫詞語。四、照樣子寫詞語。又蹦又跳又蹦又跳_ _拍拍肩膀拍拍肩膀_電影電影 _臺燈臺燈叫

12、了起來叫了起來_了起來了起來 _了起來了起來又哭又鬧又哭又鬧又說又笑又說又笑看看看看修修修修哭哭笑笑五、補充標點，并選擇填空。五、補充標點，并選擇填空。語言描寫動作描寫心理描寫語言描寫動作描寫心理描寫1.1.她想她想 現(xiàn)在可以開始寫信了（）現(xiàn)在可以開始寫信了（）2.2.她打開空調(diào)她打開空調(diào) 又洗了一些土豆又洗了一些土豆 削好后放在鍋里削好后放在鍋里（ ）3.3. 我們過得挺好我們過得挺好 媽媽接著露西的話說（）媽媽接著露西的話說（），。，?！?。 ”。課外拓展課外拓展稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。正文每段空兩格，有主有次不亂套。正文每段空兩格，有主有次不亂套。事

13、情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。先署名，后日期，分行寫在右下角。先署名，后日期，分行寫在右下角。寫信格式順口溜寫信格式順口溜： 問好（你好問好（你好/ /您好）您好） 正文正文 祝福祝福（祝您身體健康（祝您身體健康/ /祝您天天開心）祝您天天開心）姓名姓名日期日期閱讀方法解密：閱讀方法解密：認識總起句認識總起句u 概念：概念：總起句一般為文章或一段話的首句。概括這總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇文章或這段話的中心思想。篇文章或這段話的中心思想。u 作用：作用：總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中心。心。u 判斷：判斷：首句是否概括出了這段或整篇課文的中心意首句是否概括出了這段