美術(shù)教師師德演講稿演講稿

1、美術(shù)教師師德演講稿演講稿篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好 !作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者- 李叔同 , 他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的教師，不像別的學(xué)校，是教國(guó)文，英文、算學(xué)的教師，而是教圖畫(huà)和音樂(lè)的李先生。李先生雖然只教圖畫(huà)和音樂(lè)，但他懂的不僅是圖畫(huà)和音樂(lè), 他的詩(shī)文比國(guó)文教師好，他的書(shū)法比習(xí)字教師要好，他的英文比英文教師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈 -這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。 一個(gè)充滿人格魅力的

2、教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重， 我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為， 塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。教師的人格魅力首先來(lái)源于教師的豐富學(xué)識(shí)。 “學(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能博識(shí)的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞1課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問(wèn)習(xí)題： “教師，為什么的莎不是沙子的沙 ?”教師里登時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑著反問(wèn)學(xué)生：“為什么美國(guó)的美是美麗的美而不

3、是倒霉的霉 ?為什么英國(guó)的 英是英明的 英而不是陰暗的陰 ?”一陣笑聲后，學(xué)生開(kāi)始議論紛紛 . 經(jīng)過(guò)短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單解釋了語(yǔ)言言翻譯過(guò)程中人為美化的審美現(xiàn)象， 讓學(xué)生了解人類對(duì)美廢寢忘食的普遍追求。通過(guò)這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)構(gòu)造。 只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求， 才能使教師本身的人格魅力永不衰竭。屈原在離騷中寫(xiě)道： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ” 在前行的道路上，心懷熱愛(ài)與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持 !我的演講完畢，謝謝大家。篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好 !站在這

4、里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，望著你們，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師 ! 教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊 ! 從古到今，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的稱道教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活貧寒但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)250 個(gè)孩子，那么十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)全免的神話 ! 忘不了，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng)，方文東教師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境， 撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊陲進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡姆瞰I(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照

5、人寰?！钡臓奚?。確實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，當(dāng)我看到孩子們那絢爛天真的笑臉時(shí)， 我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)， 當(dāng)我聽(tīng)到教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美好動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，難道不是嗎 ?我是一名美術(shù)教師，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫(huà)動(dòng)物”一課。一上課， 我便在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，讓學(xué)生猜猜教師要畫(huà)什么 ?“畫(huà)太陽(yáng)?！蔽以趫A上添畫(huà)了兩只眼睛， “畫(huà)人?！蔽矣衷谘劬ο庐?huà)了嘴和胡須，“是小貓，小貓?！睂W(xué)生大聲說(shuō)，我淺笑著在圓上添畫(huà)了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，“是小白兔 ! ”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。他們的好奇，激動(dòng)與快

6、樂(lè)像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來(lái)，在我的啟發(fā)下，大家迫不及待的拿起筆，畫(huà)出了許多出人意表的好作品，面對(duì)學(xué)生的興奮，我不禁感慨， 而且很欣慰，感慨教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要 ! 她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花，欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子。 于是我是天底下最幸福的人。我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)習(xí)題：假設(shè)我一年教3到 2030 年，我教的學(xué)生將會(huì)到達(dá) 1000 多人，他們將會(huì)成為 21 世紀(jì)的棟梁之材，到那時(shí)候，也許我不在年輕，但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè) !朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞 ; 而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟， 在奉獻(xiàn)中完善生