人教部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》配套教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課

1、語文園地四“語文園地四”設(shè)計(jì)了六個(gè)方面的內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀。每一項(xiàng)都是圍繞聽、說、讀、寫來設(shè)計(jì)的，意在提高學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二年級(jí)的學(xué)生目前已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，只不過需要老師的正確引導(dǎo)，方能發(fā)揮他們的潛能，讓他們?cè)谧R(shí)字、寫字、說話、寫話方面有一個(gè)大的突破。自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師引導(dǎo)?！局R(shí)與技能】1. 通過觀察火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等 8 個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2. 收集并積累關(guān)于顏色的詞語。3. 結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。4. 學(xué)會(huì)寫留言條。5. 積累四副描寫山水風(fēng)光的對(duì)聯(lián)

2、?！具^程與方法】1. 激發(fā)學(xué)生想象的欲望，讓學(xué)生大膽想象，開拓思維。2. 通過多媒體圖片引導(dǎo)學(xué)生拓展想象思維，并能用一句完整的話表達(dá)出來?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過閱讀畫家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。重點(diǎn)1. 通過觀察火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等 8 個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2. 收集并積累關(guān)于顏色的詞語。3. 結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。4. 積累優(yōu)美的句子。5. 有感情地朗讀畫家鄉(xiāng)。難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)寫留言條。2. 開拓視野，激發(fā)想象。教師：幾張火車票、識(shí)字卡片、課件、小獎(jiǎng)品。2 課時(shí)第一課時(shí)1. 通過觀察火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等 8 個(gè)生字，看懂火車票上的文字。

3、2. 結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。3. 拓展學(xué)生的想象思維，訓(xùn)練說話。4. 學(xué)會(huì)寫留言條。重點(diǎn)1. 通過觀察火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等 8 個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2. 結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。難點(diǎn)1. 拓展學(xué)生的想象思維，訓(xùn)練說話。2. 學(xué)會(huì)寫留言條。一、識(shí)字加油站1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們坐過火車嗎？上了火車能自己找到座位嗎？(對(duì)舉手的同學(xué)大佳贊賞)2. 出示火車票。點(diǎn)沒有坐過火車的同學(xué)讀一讀上面的字，不會(huì)認(rèn)的字，教師出示在黑板上。3. 學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，并給生字組詞。4. 通過點(diǎn)讀、“開火車”讀、“摘蘋果”讀等形式達(dá)到不用看音節(jié)就會(huì)認(rèn)的效果。5(

4、投影火車票)師：誰能跟大家解釋一下火車票上的文字都是什么意思？(讓坐過火車的同學(xué)回答，老師作補(bǔ)充)6. 拓展：今天，我們從火車票上認(rèn)識(shí)了這么多的漢字，還學(xué)會(huì)了怎么認(rèn)火車票，今后，大家坐火車就不用怕搭錯(cuò)車或坐過站了。你還能從其他東西上學(xué)到生字、學(xué)到知識(shí)嗎？(比如街道廣告牌、尋人啟事等。)7. 學(xué)生自主回答，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)。二、字詞句運(yùn)用1導(dǎo)入：思維是人類最絢麗的花朵，而想象是這朵絢麗花朵的花蕊。讓我們張開雙翅，沖破狹小的生活領(lǐng)域，遨游于更廣闊的認(rèn)知世界吧。2(出示圖片：爸爸的皮鞋，弟弟的小棉鞋)看到爸爸的鞋子，你會(huì)想到什么？(搖籃、小船)看到弟弟的小棉鞋，你又會(huì)想到什么？(鳥窩)請(qǐng)用一句完整的話說

5、出。3. 出示柳條、云朵、楓葉、椅子、路燈、胡子等圖片，讓學(xué)生分小組合作交流，充分發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思。4. 檢查結(jié)果，對(duì)說得好的同學(xué)大佳贊賞，并粘貼“夢(mèng)想的翅膀”獎(jiǎng)品。5. 師：同學(xué)們看書或看電視時(shí)遇到過不理解的詞或句子嗎？都怎么解決的呢？(上網(wǎng)查資料、詢問父母或老師等)其實(shí)呀，還有一種辦法：結(jié)合語境理解。6(多媒體出示課本上的三句話)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀句子，結(jié)合語境說說詞語的意思。7舉一反三：課件出示其他的句子，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。三、寫話1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，如果你有事需要向媽媽留言，你該怎么辦呢？(寫留言條) 寫留言條需要注意些什么，你知道嗎？今天我們就一起來學(xué)寫留言條。2. 小組交流：寫留言條應(yīng)

6、該怎么寫，什么格式？需要注意什么？3. 小組反饋，老師引導(dǎo)。(出示文中的留言條)和學(xué)生一起說出留言條的格式：稱呼：稱呼要在第一行頂格寫，給誰留言就稱呼誰。正文：正文要在稱呼下一行空兩格寫。我們要寫有什么事，注意要把事情寫清楚，語言簡(jiǎn)潔通俗。落款：要在右下角寫清楚留言人的姓名。在姓名的下一行寫留言的日期。4. 鞏固練習(xí)：選擇文中任何一題，自己寫一張留言條。5. 將學(xué)生寫好的留言條在投影儀上展示，再一次鞏固練習(xí)。語文園地四留言條稱呼正文落款第二課時(shí)1. 學(xué)會(huì)觀察，善于分析顏色的不同。2. 積累四句描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。3. 提高朗讀水平，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)觀察，善于分

7、析顏色的不同。2. 積累四句描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。3. 提高朗讀水平。難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。一、我的發(fā)現(xiàn)1. 導(dǎo)入：我們的世界是多彩的，樹葉是綠色的，太陽是紅色的，稻谷是金黃色的。你還知道哪些顏色呢？2. 課件展示圖片(剛長(zhǎng)出的樹葉、成熟的西瓜皮、大片的森林)，引導(dǎo)學(xué)生說出這些圖片的顏色。3. 小結(jié)：每一種顏色根據(jù)深淺還能分出多種顏色。4. 課件出示：白色雪白 米白 奶白紅色火紅 桃紅 棗紅黃色土黃 鵝黃 金黃綠色草綠 翠綠 墨綠用以上這些詞語，說短語或句子。(如：雪白的棉花、火紅的太陽等。)5. 拓展：你還能根據(jù)一種顏色說出不同深淺時(shí)的叫法嗎？如：紫色淡紫、紫紅、深紫。二、日積月累1. 出示優(yōu)美的湖光山色讓學(xué)生欣賞，同時(shí)讓學(xué)生談感受。2. 指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美、欣賞的語氣讀課文中的句子，注意指導(dǎo)朗讀節(jié)奏。3. 指導(dǎo)背誦。三、我愛閱讀1. 激情導(dǎo)入：孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)，今天，讓我們跟隨作者一起看看他的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)。2. 讓學(xué)生有感情地朗讀全文。3. “開火車”讀，一人讀一段，評(píng)出最佳朗讀者。4. 拓展：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)一定也很美，請(qǐng)你也仿照課文寫一寫或畫一畫自己美麗的家鄉(xiāng)。語文園地四日積月累有山皆圖畫，無水不文章。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山