人教版九年級(jí)物理全冊(cè)課時(shí)訓(xùn)練:第十五章 第2節(jié) 電流和電路 第2課時(shí) 電路圖、電路的三種狀態(tài)_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)物理全冊(cè)課時(shí)訓(xùn)練:第十五章 第2節(jié) 電流和電路 第2課時(shí) 電路圖、電路的三種狀態(tài)_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)物理全冊(cè)課時(shí)訓(xùn)練:第十五章 第2節(jié) 電流和電路 第2課時(shí) 電路圖、電路的三種狀態(tài)_第3頁(yè)
人教版九年級(jí)物理全冊(cè)課時(shí)訓(xùn)練:第十五章 第2節(jié) 電流和電路 第2課時(shí) 電路圖、電路的三種狀態(tài)_第4頁(yè)
人教版九年級(jí)物理全冊(cè)課時(shí)訓(xùn)練:第十五章 第2節(jié) 電流和電路 第2課時(shí) 電路圖、電路的三種狀態(tài)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第十五章 第2節(jié)電流和電路第2課時(shí)電路圖、電路的三種狀態(tài)一、選擇題1.如圖所示的電路圖中,作圖規(guī)范且連接正確的是()2.如圖所示的電路中,正確的是()3. 如圖6所示是壁掛式拿起即亮手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,手電筒插入基座不亮,拔離即亮,塑料片起到了開(kāi)關(guān)的作用。該手電筒的工作電路圖是圖7中的()圖6 圖74.在連接電路的過(guò)程中,下列哪個(gè)步驟是不必要的()A.開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)的B.連接電路時(shí),一定要從電源開(kāi)始連接,直至電源負(fù)極C.為保證各連接點(diǎn)接觸良好,要擰緊各接線柱D.連接完畢后,要仔細(xì)檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路5.一本用電常識(shí)書(shū)中列出了燈泡的常見(jiàn)故障與檢修方法,如下表所述,造成此“燈泡不亮”

2、的故障的共同原因是電路中出現(xiàn)了()故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮1.燈泡的燈絲斷了換新燈泡2.燈頭內(nèi)的電線斷了換新線并接好3.燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng),接觸不良檢查加固A.短路 B.通路 C.斷路 D.支路6. 如圖8所示為一種聲光報(bào)警電路,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()圖8A.燈不亮,鈴不響 B.燈亮,鈴響 C.燈不亮,鈴響 D.燈亮,鈴不響7.如圖9所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是()圖9A.L1發(fā)光、L2不發(fā)光 B.L1被燒壞C.L2被燒壞 D.電池被燒壞8.如圖0所示電路中,閉合開(kāi)關(guān),用導(dǎo)線連接下列兩點(diǎn)后,會(huì)導(dǎo)致電路短路的是()圖0A.a、c B.b、c C.b、d D

3、.d、e9.如圖1所示,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),燈泡L1、L2都不亮,用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸c、d兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮,則()圖1A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L2短路 D.開(kāi)關(guān)S斷路二、填空題10.如圖2所示,某種電扇中有一個(gè)自動(dòng)斷電的安全裝置,內(nèi)部小金屬球可以自由移動(dòng),當(dāng)電扇倒立時(shí),電路是路;當(dāng)電扇正立時(shí),電路是路。(均選填“斷”“短”或“通”) 圖211.如圖3所示電路,當(dāng)斷開(kāi)S1、閉合S2時(shí),電路為路,燈;當(dāng)斷開(kāi)S2、閉合S1時(shí),電路為路,燈;當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2時(shí),電路為路,燈;當(dāng)同時(shí)斷開(kāi)S1、S2時(shí),電路為路,燈。(填電

4、路的狀態(tài)及對(duì)應(yīng)的燈L工作情況)圖312.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了如圖8所示的電路,但他閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1與L2都不亮,檢查電路后也不知道發(fā)生了什么故障,老師告訴他是其中一個(gè)燈泡的原因,并向他提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你幫他根據(jù)老師的問(wèn)題,判斷故障。圖8(1)電路中其中一個(gè)燈泡短路了,對(duì)嗎?。因?yàn)槿绻瞧渲械囊粋€(gè)燈泡短路了,則,所以肯定(選填“是”或“不是”)其中的一個(gè)燈泡短路。 (2)電路中其中一個(gè)燈泡燈絲斷了,即斷路了,對(duì)嗎?,因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)燈泡斷路,則,所以斷定(選填“是”或“不是”)其中的一個(gè)燈泡斷路了。 13.如圖9所示為某定時(shí)炸彈的引爆電路工作原理圖,當(dāng)起爆器中有電流通過(guò)時(shí)就會(huì)

5、引爆炸彈。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助專家進(jìn)行排爆分析:圖9(1)定時(shí)器(時(shí)鐘)應(yīng)該安裝在b導(dǎo)線上。在定時(shí)階段,該導(dǎo)線是(選填“通”或“斷”)路,因此起爆器被,所以在定時(shí)階段起爆器不會(huì)引爆炸彈。 (2)定時(shí)結(jié)束時(shí),定時(shí)器(時(shí)鐘)會(huì)把b導(dǎo)線(選填“接通”或“切斷”),此時(shí)電流(選填“能”或“不能”)通過(guò)起爆器,所以在定時(shí)結(jié)束的瞬間起爆器立即引爆炸彈。 (3)綜上可知,定時(shí)器(時(shí)鐘)在定時(shí)階段相當(dāng)于一個(gè)(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)的開(kāi)關(guān)。為使該定時(shí)爆炸裝置停止工作,應(yīng)立即剪斷導(dǎo)線(選填“a”或“b”)。 三、作圖題14.根據(jù)圖4甲中電路連接圖乙中實(shí)物圖。圖415.請(qǐng)根據(jù)圖5中的實(shí)物連接圖在虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。 圖516.手電筒是生活中常用的照明工具,如圖6所示是手電筒的實(shí)物圖。請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出手電筒的電路圖。 圖617.圖7是一名同學(xué)所連接的電路,這個(gè)電路中多接了一根導(dǎo)線。請(qǐng)你找出這根多余的導(dǎo)線,在這根導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并在虛線框中畫(huà)出正確的電路圖。 圖7答案1.C2.D3.D4.B5.C6.D7.D 8.C9.D10.斷通11.短(電源短)不亮通亮短

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論