臨沂市初中學業(yè)水平考試試題

1、2012年臨沂市初中學業(yè)水平考試試題（語文）（樣題）一、積累運用1下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（ ）A.恫嚇(hè) 沆瀣(xiè) 拗不過(niù) 余勇可賈(ji)B.句讀(dòu) 剽悍(bio) 入場券(quàn) 荷槍實彈(hè)C.锃亮(zèng) 鯽魚(j) 舶來品（bó） 方枘圓鑿(ruì)D.粳稻(jng) 伎倆（ling） 金鑾殿（luán） 便宜行事(biàn) 2下列加點字注音有誤的一項是：（）.汲取（jí） 詰難(jié) 怡情

2、(yí)狡黠(xiá).鍥而不舍(qiè)玄虛(xuán)要訣(jué) 滯礙(ài).儒家(r) 誆騙(kung) 藻飾(zo) 味同嚼蠟(júe).脂粉(zh) 孜孜不倦(z)佝僂(gu) 恪盡職守(kè)3下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.煩躁 名信片 相映成趣 掎角之勢B.羸弱 萬戶侯 坐鎮(zhèn)指揮 不計前嫌C.精粹 挖墻腳 金榜題名 額首稱慶D.哂笑 核輻射 老生長談 罄竹難書4 下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）A只要鍥而不舍地努力，就能沿著自己的目標一步步前進。B他的發(fā)言聽起來味同嚼蠟，吸引了很多

3、人的注意。C他真是個怪人，讀書時專愛尋章摘句。D“事物的正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺的根深蒂固。5.下列加點的文字用括號內的詞語替代后，不符合原意的一項是（ ）A上海世博會以其雄偉的場館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。（無可比擬）B實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定得代價?！保ú豢上胂螅〤經(jīng)典是我們共同的精神財富，誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）D如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。（不動聲色）6下列各句中，沒有

4、語病的一項是（ ） A一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。 B任何一屆世博會的成功，不僅記錄了人類文明的一個個腳印，而且表達著人類對時代和未來的思考。C云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國內資源最豐富的省份。D發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責任。7填空香菱是古代小說 中的人物，作者 。楊修之死選自我國第一部 小說 ，作者 。己所不欲， 。（論語·衛(wèi)靈公）燕子來時新社， 。8. 請在下面的空缺處填寫名句、作者或作品題目。（1） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）（2） ，地利不如人和。（孟子·公

5、孫丑下）（3）莫道不消魂，簾卷西風， 。（李清照醉花陰）（4）月亮與詩人有不解的情緣。李白在 中浪漫地“舉杯邀明月， ”，在望月有感中表達了“ ，一夜鄉(xiāng)心五處同”的感受。（5）山河破碎時，中國優(yōu)秀文人的愛國忠憤噴涌而出：岳飛“ ，笑談渴飲匈奴血”（ ）；“人生自古誰無死， ”（過零丁洋）。9. （語文綜合性學習）學校文學社舉辦“讀名著，品經(jīng)典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持辭。請你為木蘭詩或老人與海擬寫不超過100字的主持辭。要求：介紹并評價人物性格或作品內容。至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。語言生動。10（語文綜合性學習） 學校組織了“好讀書，讀好書”的一系列活動

6、，請按要求完成以下活動內容。選擇下面句子中的一個加點字，解釋意思（只用兩個字作答），然后給這個字配上一個反義詞（只用一個字作答）好 (A)讀書，讀好（B）書。 (A) / (B): ，反義詞 :欣賞名著水滸中兩個精彩的打虎場面，寫出打虎英雄的名字。A在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門。那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎領下。（打虎英雄： ）B左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。（打虎英雄： ） 現(xiàn)代社會，網(wǎng)上閱讀已成為生活

7、的一部分，許多人都有一個新穎獨特的網(wǎng)名，如“追夢少年”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等，這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象又易記好懂。請你為自己設計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名（至少四個字），并將你網(wǎng)名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名： 命名緣由： 11語文綜合性學習 （1）請仿照劃線句子的格式特點寫兩句話。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。快樂是 ， 。（2）華興中學學生會下發(fā)通知布置社區(qū)服務活動事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達不得體，請找出來并修改。尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。全體同學明天上午8點到新華社區(qū)開展服務

8、活動，活動時間為半天。活動的內容是敬老院。主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。（1）第 句，修改：（2）第 句，修改：12.語文綜合性學習下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據(jù)這個調查情況，回答后面問題：閱讀內容人數(shù)百分比卡通畫11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學名著2613%（1） 從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結論：（2）看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是： 二、閱讀理解（一）古詩閱讀讀送杜少府之任蜀州，完成后面題目。 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為

9、在歧路，兒女共沾巾。13.這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。 賞析李清照的醉花陰 回答1415題薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。14. 從文中可以看出，本文寫于 (季節(jié))，李清照是 （朝代）人。15.試賞析結尾句中“瘦”字的精妙所在。閱讀下面兩首詩歌，完成1618題。雙調壽陽曲江天暮雪馬致遠天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。16請賞析江天暮雪中“半梅花半飄柳絮”的妙處。17.這

10、兩首詩歌描繪的畫面有何不同？（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1821題。班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，

11、狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧?。”初夜，遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。（選自后漢書·班梁列傳，有刪節(jié)）18.解釋下列句中加點詞語的意思。A.不恥勞辱。 B.見火然，皆當鳴

12、鼓大呼 19.下列加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者，私我也B.效張騫立功異域，以取封侯 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C.為官寫書，受直以養(yǎng)老母 僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝D.超乃順風縱火 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉20.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎？（2）余人悉持兵弩夾門而伏。21.按要求填空。A. 班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節(jié)表現(xiàn)了他 （成語）的性格特點。B. 文中“小子安知壯士志哉？”的句意與司馬遷陳涉世家中“ ”有異曲同工之妙。（三）論述類文本閱讀閱讀下面的文章，完成2225題。 動物的眼睛歐陽軍夏天

13、傍晚，一只蚊子悄然進屋，圍繞著屋里的人們伺機下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動的雙翅，這兩個景物同時出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異，因為當我們注意前方的時候無法看到自己的后背但蚊子可以做到。我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛，被稱為“復眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨自感光成像，使得各個方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機更加厲害。蜻蜓的復眼是由許多“眼睛”并列在一起工作，每只“眼”單獨成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就

14、能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強的機動能力，在高速運動時，能敏銳地捕捉到同樣高速運動的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機”。蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩。可是反過來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？當蝴蝶看到你的腦袋，它會認為是一個可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動，那么蝴蝶就什么也看不見。因為蝴蝶所看見的主要是物體的動作。一只蛤蟆一動不動地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅，送進自己嘴里，接著它又一動不動地呆著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。

15、對一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時候，蛤蟆才看得見。當蛤蟆跳躍的時候，它自身的運動讓它看到了周圍的景象，當它停下來的時候，所有的東西又會變成一片空白。動物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應。狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因為它更需要看清它上方和下方的東西，比如樹叢中的一只鳥，草地里的一只雞。馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠就能看見兩邊的敵人。貓的眼睛一日三變。在白天強烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強度照射下，瞳孔又會變成棗核般的形狀；在晚間昏暗的條件下

16、開放得像滿月那樣圓。（選自知識窗2009年第11期，有改動）22. 請簡要說明文章第一自然段的作用。23 蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點是什么？24. 貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應什么樣的需要和環(huán)境？請仿照文中畫線句的句式回答這一問題。25. 文章是從哪些角度說明動物眼睛的？（四）文學類文本閱讀閱讀下面的文章，完成26- 29題。惜春小札李國文春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎?沒有隨后的

17、云淡風輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇，能叫春天嗎?只有在雨絲風縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牧童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧清明詩中纏綿的、撩人的春天。然而，在北方，嚴格意義上的一年四季，春天是最不明顯的，或許也可以說是并不存在的?！拔寰帕牛睾硬辶?，這是地氣已經(jīng)轉暖的南方寫照?！捌呔藕娱_，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍；等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事，人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風苦雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”

18、呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會兒，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人雀躍不已，大呼春天來了，其實，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，至少在春天里，是沒有煙雨的，“煙雨”二字，只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只有塞外的干燥風和蒙古吹過來的沙塵，決不會有那“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的煙雨蔥蘢的風景。看來北方的春天，就像朱自清那篇蹤跡里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是

19、喚醒心靈的季節(jié)，是情感蔭發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個季節(jié)里，響動的準是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動著的激流，也會蘊含著前所未有的力量。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。人的一生，何嘗不如此呢?也有其春華秋實的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個人的選擇。無論怎樣的

20、一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因為，青春只有一次，一去便不復返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。（選自中華美文，有改動）26.根據(jù)詩歌的特點判斷“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。27. 文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點？作者將二者對比有何用意？28. 簡要分析文中畫線句子的表達效果。此時此刻，若是去愛，一定是熾熱的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。29. 文章在結構上是怎樣將描述自然和表達哲理結

21、合起來的？你從中得到了怎樣的寫作啟示？閱讀下面短文，完成30-33題。 奇 跡 那年，文參加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早飯時，文對爹說：“爹，我想復讀一年?！?聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦！回家?guī)臀野?！?文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。 那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊。兩個弟弟還在上小學。家里就一個勞力了。 這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。 第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?。爺爺很疼文，立馬去找爹。

22、爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。 文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。 文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父。這是最后一線希望了。 半下午，文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。 姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復讀吧！” 爹硬硬地說：“家里沒錢！”姑夫說：“我供他！”爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎？” 姑父堅決地說：“供！”爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真

23、想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。 文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。 這時候，不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方？路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！ 不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！” 文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？”文大聲說：“你不叫我復讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！” 文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。 誰知，聽了

24、他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷里，激動地說：“爹答應你！” 聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦！沖著這股牛勁，還怕考不上大學？爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀！”“爹！”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。 文復習了一年，考上了北京大學。 只要有1的希望，就用99的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉機，甚至產(chǎn)生奇跡！不是么？ （摘自微型小說選刊）30.文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是：31.（1）文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用？（2）文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑夫”求爹讓“文

25、”復讀，其構思技巧是： 32. 文章大篇幅地寫“文”爭取復讀的過程，而對復讀的經(jīng)過和結果一筆帶過，為什么這樣處理？33. 從故事中我們可以感受到“文”是一個什么樣的人？（試用一句話進行表述）對你有什么啟發(fā)？ 閱讀下面亞米契斯的燒炭共和紳士，回答3437題。（1）諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學，接兒子放學。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把

26、事情一五一十地告訴了父親。 （2）午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領著孩子來到學校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。 （3）“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐!，”老師回答。 （4）諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。” （5）燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?（6）可紳士不理睬他，依然諄諄勸導兒子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手那將是非常榮幸的! ”（7）燒炭工做了