【推舉】幼兒園教學總結模板合集7篇

1、【推舉】幼兒園教學總結模板合集7篇幼兒園教學總結 篇1 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展，現將本學期的各項訓練、教學工作加以總結，詳細體現在以幾點。 一、班級狀況： 我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，

2、大多數的幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓練方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍、引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很開心、指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們關心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學期剛開頭我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應幼兒園的

3、生活，我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐煩去安撫他們、讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重、主動工作、不分彼此、到處以幼兒園的工作為主、從不計較個人得失，這學期比較冷、我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學都很有次序。 二、衛(wèi)生保?。?我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作、嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐煩的觀看記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況、不漏吃、不遲吃、晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現

4、象準時通知家長，因個別幼兒還不能準時的表現需要、日常生活中留意觀看幼兒臉色準時了解她的需求、特殊在幼兒吃飯方面、我們老師更是細心照看不怕麻煩、引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進餐習慣、在喝水方面家長們也比教關注、每天保證幼兒喝夠三杯水，訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應當應準時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小伴侶、每星期固定為幼兒剪指甲。 三、常規(guī)訓練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)訓練、培育了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成

5、良好得到行為習慣。 四、訓練教學： 1、我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細討論教材，力求精準把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。 3、留意聽取幼兒的看法準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課、注意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的看法與教學模式。 5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的

6、理論應用到教學中、做到學有所用、一學期下來、我們班的教學水平得到很大的提高。 五、家長工作： 一個班的工作能否得到順當的進展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和協(xié)作我們的工作、我們實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 2、定期電訪。 3、讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。 幼兒園教學總結 篇2 本學期在園領導的正確領導下，在市局幼教工作會議精神的指導下，堅持了依法辦園，依照全園

7、的工作方案，仔細實行(幼兒訓練指導綱要)，進一步加強了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，.聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結全都，在各位領導、老師的關懷、指導與關心下，圓滿地地完成了本學期的訓練教學任務。下面就本學期的工作詳細總結如下： 一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學習，提倡老師在工作中應留意的各種事項與責任所在，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓

8、練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期進行了新綱要學問考核，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基矗 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。 二、加強教研力度，提高教學質量。 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。 2、加強訓練科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶

9、教，促訓練質量提高。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞了解。 3、有方案地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動，提高了訓練教學水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基矗 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，依據季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了

10、一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期實行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的溝通等形式，通過這些溝通使我們的訓練得到了家長的認可，并且勝利召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 四、勝利組織了各種特色愛好班，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、特色愛好班開設勝利。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持協(xié)作下，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，得到家長的全都好評。 2、慶“六一”文藝演出活動圓滿勝利。本次演出中各愛好班的表現獲得了觀眾的全都好評。 幼兒園教學總結

11、 篇3 這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關鍵勝利的地方在于兩點:開頭部分以小伴侶們自己將接觸的事物引入,幼兒對此愛好很高;對于詳情處我作了很好的預備:首先是孩子活動的組織,要點和關鍵的地方我作了強調:比如蘸色的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了說明強調,同時預備工作也比較充分,我事先自己試了試就發(fā)覺了許多問題,蘸色的顏料水分許多,水就在紙上流來流去,搞得一塌糊涂,我就比較留意,調色時保持水分較少,顏色較濃,還教給幼兒蘸好后在碗口刮一下,這樣印的時候就比較簡單勝利.我們的紙吸水性差,因此不能小看這點小小的轉變,假如水一多確定是搞得很臟,孩子沒了愛好就有可能沒心思,弄得一團糟,另外

12、我在自己嘗試的過程中發(fā)覺一些蔬菜的橫切面是圓形的,但是都是類似的外形也不好看,我發(fā)覺花菜蘸了顏料后印出來的是星星點點的,效果特別好,另外還有紙團,但是發(fā)覺紙團簡單爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的供應也比較有目的。 因此幼兒的活動特別順當,雖然是第一次跟顏料打交道,但是每組上都干潔凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較潔凈,作品也完成得不錯,看來同樣是一樣的設計,有的小詳情不留意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍寶,我想假如珍寶當中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質地肯定是大

13、打了折,我們上課要對每粒珍寶基本都要有個數,要有自己的眼完和思索,不能拿著人家的教案,想都不想就用了. 小稻秧脫險記是一篇科普性的童話故事,很適合兒童閱讀和觀賞.整篇課文布滿童趣,將科學常識寓于童話故事中,生動的語言,有個性的對話,好玩的情節(jié)都為豐富同學的語言積累供應了很好的憑借. 進入三班級階段,隨著同學力量的增加,同學對于課堂教學各環(huán)節(jié)的參加度也與日俱增.詳細體現在朗讀訓練中,以前總是由同學讀,老師加以點評.現在同學在正確把握與理解課文的.前提下,對于用怎樣的語氣,語調來表達課文的思想內容已經有了肯定自己的體會.我將這篇文章看作是增加同學自信念,提高表達力量,進一步激勵同學自我觀賞,并自我

14、改進的一個好機會. 詳細操作方法是:讓同學以四人小組為單位,由組內自行打算分工.基本上由三個角色(小稻秧,雜查,噴霧劑大夫)一個旁白組成.而且每人的"工作量"也基本均衡.不會在小組合作中出現"無所事事"或是"包打天下"的人出現.因此同學參加的主動性相當高,每個人都盡力想把自己的角色演好,真正把時間都用到了讀書中去,不像以往那樣往往在分工或一些瑣事上花費許多時間,而真正用來讀書的卻只有一小部分. 在大組溝通過程中,由于有了充分預備,而且每個小組成員在讀時也已經相互提過看法,所以當在全班范圍溝通時,基本上起來表演的同學水平都比以往個人獨立

15、發(fā)言時高.在此基礎上,我先要求同學說說他們的切身感受,可以是圍繞說說自己覺得勝利的地方,也可以說說自己要改進的地方.假如是評論他人的,要求說一條缺點之前必需先說一條優(yōu)點.這樣就有效地組織他們認真傾聽,實事求是地分析,并且取長補短的作風. 總的來說,營造一個"和諧,民主,活潑,真實"的課堂氣氛是提高課堂發(fā)言水平,提高同學思維水平的一個重要保證.由此可以帶來一系列的"副產品".如陳怡雯在日記中說道"聽盧云清嗓子變調是一種享受,是那么好玩而又夸張,卻又把'噴霧劑大夫'給演活了.還組織意猶未盡的同學寫了一篇童話"續(xù)集"

16、;小稻秧再次歷險來寫寫小稻秧后來在生長過程中再次遇到的危急和困難,讓同學仿照與積累語言,其中不乏佳作. 幼兒園教學總結 篇4 童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭先恐后的叫我“老師”，現在我實現了這個愿望，并且在我所喜愛的崗位上悄悄奮斗工作已經六年，班主任工作也正一步一步有序的綻開著。 一、留意培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務水平 幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄

17、得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。 培育自理力量時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度協(xié)作。孩子系鞋帶時要么打了很多死結，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學

18、著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小伴侶們非常愿意的接受了。當然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。 二、加強德育訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣 幼兒的行為，充分反映了他們參加.交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育訓練，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。 俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老

19、師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的訓練意義是特別重要的。 針對個別幼兒的狀況，我加強了個別訓練。徐宇超小伴侶從農村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行督促、訓練和鼓舞，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小伴侶具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小

20、伴侶友好相處的機會，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。 三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位 隨著.進步，訓練觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，老師肯定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，老師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。 本學期我園連續(xù)協(xié)作江蘇省教研室開展了幼兒園綜合活動的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合。這不完對老師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注意了各方面力量的熬煉。 依據教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人

21、預備究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。 幼兒園教學總結 篇5 音樂是一門聽覺藝術。音樂形象是通過各種表現手段塑造出來的。不同的聽眾，由于其觀念、文化水平、經受、心情與愛好的差異，對同一音樂形象的感受必定不同。所產生的效果或印象甚至大相徑庭。

22、 我擔當的是學校音樂學科的教學,在教學過程中，我嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛好，情感，性格，意志等）相結合為原則。 以進展同學的制造思維為重點，激發(fā)同學的愛好，注意同學對音樂感受力量，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身寵愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。 一、注意音樂審美體驗 我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加

23、放在重要位置。 通過傾聽音樂，表現音樂，音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。 二、給同學適當的時間、活動空間及思維空間 在教學過程中，讓同學表現自己，鼓舞同學在他人面前自信的表現，樹立同學的自信念。每節(jié)課還設計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學制造性的思索回答。注意進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定式去約束同學，應敬重同學對音樂的感受及理解，讓同學充分的發(fā)揮自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的學

24、習方式 自主、合作、探究式的學習主要是通過供應開放式的音樂情景，激發(fā)同學的奇怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。 通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識、團結精神等。我上課組織同學進行小組合作學習時，注意引導同學主動參與各項音樂活動，提高同學的愛好，增加同學的音樂表現的自信念，培育良好的合作意識和團結精神。 四、注意進展同學的制造性思維 制造是藝術乃至整個.歷史進展的根本動力，是藝術訓練功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動好玩的制造性活動內容，形式和情景，進展同學的想象力，增加同學的制造意識。 以往的音樂課有

25、個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行制造性學習。 幼兒園教學總結 篇6 我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。 1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班。 在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的詳細

26、支配”“幼兒園平安、保健工作”，小托班的班級組長結合自己多年的工作閱歷，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培育孩子良好的生活習慣”的話題，為實現孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順當過渡供應了有效的方法，關心家長樹立了正確的訓練觀。 在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質預備、心理預備等又作了進一步的指導。 通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習、生活有了初步的熟悉，對將孩子送到幼兒園有了更大的信念! 隨后，為關心小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

27、孩子們在老師的細心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的伴隨下，漸漸熟識了自己的班級、老師和同伴，能夠愿意參與集體的學習、生活、嬉戲活動，一天比一天喜愛上幼兒園!暑期親子班的開設，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產生了信任感。 2、本學期的中大班家長會連續(xù)采納了先集中后分班的形式。 在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓練教學活動、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學習習慣和交往力量”等內容與各位家長做了共享溝通。 在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內容、訓練重點及特色活動” 等內容，我們信任，在幼

28、兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到進展20xx年度其次學期幼兒園訓練教學工作總結20xx年度其次學期幼兒園訓練教學工作總結。 3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練教學任務，使家長和老師在家園共育上達成共識。 4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚幼兒訓練和家庭訓練的重要性，也讓家長了解各班的一些訓練教學動態(tài)，讓家長了解我們的訓練理念，從而獲得他們更多的支持。 5、11月上旬至12月初，我園本著“面對全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動

29、開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展現在幼兒園學習生活的快樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準時調整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿足。 6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的訓練教學活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的訓練教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的熟悉。并通過家園雙方之間相互的溝通、溝通，獵取家長的理解、支持和主動參加。 7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的訓練資源，拓展幼兒生活和學

30、習的空間。 (1)家進步課堂： 大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小伴侶手工本事編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等 小伴侶在學習編制本事的同時，還學會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐煩”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。 為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和愛護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們共享相關學問。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了很多牙齒的構造和學問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙，最終還幫每個小伴侶都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有劇烈的勸說力，信

31、任在今后的生活中，孩子們肯定會根據牙醫(yī)姐姐的叮囑，更好地愛護好他們的牙齒。 幼兒園教學總結 篇7 本學期我們試驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學進展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了必需的成果，迎接了20xx年秀麗校內建設暨學前訓練規(guī)范化管理年現場會?，F總結如下： 一、抓教研促教學 我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研教學用書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的潛力。我們在園內專心營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參

32、加學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終構成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合思索教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。我們專心為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師務必準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎。 二.重視培訓.促教改。 1.由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，

33、依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，專心進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，專心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學潛力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能專心參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價潛力，同時也幫忙老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛好，并逐步構成我園美老課的特色。本學期，各班依據班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動方案。結合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術