【推舉】幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文匯總四篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文匯總四篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以XX市關(guān)于03歲早教工作的指導(dǎo)看法為依據(jù)，堅(jiān)持“面對(duì).、面對(duì)社區(qū)、面對(duì)家長(zhǎng)”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，進(jìn)一步推動(dòng)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。 二、工作目標(biāo)： 1、不斷豐富早教活動(dòng)的組織形式，宣揚(yáng)科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區(qū)早教水平和家長(zhǎng)教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率。 2、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老師們參加早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi)03歲

2、早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。 三、主要工作措施： 1、連續(xù)開展不同形式的親子活動(dòng)。 “你我牽手，親子同樂”活動(dòng)。邀請(qǐng)13歲嬰幼兒家長(zhǎng)和寶寶一起來園，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進(jìn)親子溝通的科學(xué)育兒方法。 “科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：邀請(qǐng)兒保專家來園針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和詢問。 “玩具開放日”活動(dòng)：每月的最終一個(gè)周日，向不同社區(qū)的03歲家長(zhǎng)開放親子活動(dòng)室，由老師和家長(zhǎng)、寶寶進(jìn)行面對(duì)面的溝通與指導(dǎo)。 “育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動(dòng)：免費(fèi)向家長(zhǎng)發(fā)放早教學(xué)問宣揚(yáng)報(bào)紙，讓家長(zhǎng)用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法

3、與學(xué)問。 2、加強(qiáng)親子班老師的培訓(xùn)。 通過父母學(xué)堂加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，把握嬰幼兒學(xué)問，把握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平。主動(dòng)與XX市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高親子園老師的專業(yè)水平，帶教力量，每次活動(dòng)有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。溝通學(xué)習(xí)中提升老師們的反思力量。 四、親子早教指導(dǎo)活動(dòng): 依據(jù)以往的閱歷，我們結(jié)合0-3孩子年齡偏小，參加活動(dòng)受天氣影響較大的狀況，我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫相宜的4、5、6、9、10、11 月份進(jìn)行，避開了寒冷與酷暑，這為我們提高0-3受訓(xùn)練率提高了有力保障，一心為孩子的動(dòng)身點(diǎn)受到家長(zhǎng)的好評(píng)。我們的親子早教活動(dòng)充分考

4、慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng)。豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)，初步感知顏色、外形、大小和初步的語言表達(dá)力量、涂鴉等，孩子們都學(xué)得特別好玩。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手、自己用小點(diǎn)心等。在親子活動(dòng)中，我們老師常常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于仿照。與此同時(shí)，我們還特別注意對(duì)0-3家進(jìn)步行指導(dǎo)，關(guān)心家長(zhǎng)避開包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的嬉戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思索，提高自己在家指導(dǎo)孩子的力量。 除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開設(shè)了專題講座，如：寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等。對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師

5、詢問自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際狀況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0-3早教有了新的熟悉，0-3嬰幼兒的早期訓(xùn)練受到了重視，也關(guān)心他們確立正確的訓(xùn)練方法，為幼兒的健康進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。為了擴(kuò)大0-3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣揚(yáng)面，本園自制的小報(bào)與早教中心下傳的小報(bào)，我們共發(fā)放了100多張，宣揚(yáng)資料100多份，向家進(jìn)步行早教重要性和科學(xué)育兒學(xué)問的宣揚(yáng)。 五、我們的成效: 1、家長(zhǎng)早期訓(xùn)練的意識(shí)明顯提高，0-3歲指導(dǎo)力量增加。 3、老師的家教觀念、早教力量得到了提高。 4、0-3早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，托班幼兒入園適應(yīng)期減短。 六、我們的困惑與對(duì)策: 1、0-3歲活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)

6、性的問題。 對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將老師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。 2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)老師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形 式，要求每次參與指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。 對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將老師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段 七、主要工作支配： 九月份： 1、制定早教活動(dòng)方案。 2、做好固定親子班招生及開班預(yù)備活動(dòng)。 3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作。 十月份： 1、老師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、03歲散居兒童大型親子活動(dòng)“你我牽手，親子同樂”。 3、“玩具開放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園) 十一月份： 1、03歲理論書籍學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、“玩具開放

7、日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。 3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動(dòng)。 十二月份： 1、散居兒童親子指導(dǎo)活動(dòng)“科學(xué)育兒講座活動(dòng)” 2、“玩具開放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。 一月份： 1、玩具開放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園） 2、早教資料的收集歸檔工作。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)學(xué)前班園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。 一、領(lǐng)域目標(biāo) （一）語言領(lǐng)域 1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運(yùn)用反義詞，把

8、握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。 （二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的力量； 2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有挨次的分合； 3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 5、熟悉大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理力量，進(jìn)展其規(guī)律思維力量； 6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）； 7、熟悉各種面

9、值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中用法貨幣的技能； 8、進(jìn)一步熟悉時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 （三）拼音領(lǐng)域 1、學(xué)會(huì)單韻母、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。 5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （四）健康領(lǐng)域 1、開心地參與學(xué)前班的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、活動(dòng)有規(guī)律

10、，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理力量。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 4、寵愛參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。 5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準(zhǔn)。 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)完、弱完下閱讀、繪畫。 7、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。 8、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 9、提高自身的自律力量。 （五）.領(lǐng)域 1、主動(dòng)參與學(xué)前班活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)章，在學(xué)前班活動(dòng)中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、初步學(xué)會(huì)

11、自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實(shí)、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。 3、初步了解基本的.公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，主動(dòng)仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。 （六）科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。 2、愿意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。 3、喜愛與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖?/p>

12、達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)用法簡(jiǎn)潔的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 5、喜愛親近自然，關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 （七）藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律。 2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做動(dòng)作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。 二、平安訓(xùn)練 1、活

13、動(dòng)平安 訓(xùn)練幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 訓(xùn)練幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理平安 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 4、接送平安 到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必需與老師道別，訓(xùn)練孩子

14、不跟生疏人離開或擅自離校內(nèi)。 5、家庭平安 向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及學(xué)前班的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)前班做好平安訓(xùn)練工作，及家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作）。 6、簡(jiǎn)潔自救方法 識(shí)別特別號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)訓(xùn)練幼兒不行隨便播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。 7、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。 三、家長(zhǎng)工作： 1、熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，懇切回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心接受家長(zhǎng)

15、的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。 2、向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)訓(xùn)練的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式） 3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)溝通。 4、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對(duì)家長(zhǎng)的正值要求要盡量滿意。 5、對(duì)將來園的孩子肯定要做到電話問候，對(duì)病重孩子要準(zhǔn)時(shí)探訪。 盼望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！ 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、第一單元是.認(rèn)知 地球是我們和動(dòng)物共同的大家園，在這個(gè)大家園里全部的小動(dòng)物都是我們的伴侶。在本單元里，我們帶領(lǐng)幼兒了解、熟悉我們身邊

16、出現(xiàn)的小動(dòng)物，幼兒在快樂的仿照嬉戲、表演嬉戲、識(shí)字嬉戲中進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。 1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌小公雞、袋鼠媽媽、拔河 、閱讀故事小雞。 2、 教學(xué)目標(biāo)： 1）、幼兒通過對(duì)兒歌，故事的閱讀學(xué)習(xí)，建立良好的.閱讀習(xí)慣。 （2）、幼兒之間進(jìn)行溝通談話，培育幼兒的口述力量和相互交往力量。 （3）、幼兒情愿通過肢體動(dòng)作的表演來表現(xiàn)自己對(duì)兒歌故事的理解。 （4）、幼兒在成人的啟發(fā)下能夠認(rèn)讀各課程所要求學(xué)習(xí)的漢字。 二、其次單元季節(jié)美景 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，枯黃的小草會(huì)萌發(fā)一點(diǎn)新綠，空曠的枝頭會(huì)開出艷麗的花朵，整個(gè)冬天看不到的小昆蟲會(huì)在紅花綠葉間追趕玩耍，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們

17、會(huì)驚異的發(fā)覺草變綠了，花開了，一切都在改變。 1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌春天、小松鼠、種子、閱讀故事春雨。 2、 教學(xué)目標(biāo)：（1）、在對(duì)春天漂亮景色的感受中，讓幼兒親近大自然。 （2）、幼兒獨(dú)自閱讀，并愿意跟其他的小伴侶交談表達(dá)自己的看法. (3)、幼兒能情愿用自己的畫筆描畫自己所看到的春天。 三、第三單元童言趣事 孩子們對(duì)這個(gè)世界的全部事情都布滿了奇怪心。在他們的眼里，一切都是那么新穎，一切都是那么美妙。他們每天都在認(rèn)真地傾聽成人的語言講解并描述出來，這些布滿童趣的語言構(gòu)成了本次主題“童言趣事”。 1、 教學(xué)內(nèi)容：兒歌綠太陽、太陽、地球、月亮、什么圓圓、閱讀故事綠芽。 2、 教學(xué)目標(biāo)： （1）、幼

18、兒主動(dòng)參加活動(dòng)，并把自己所觀看到的事物能夠與自己的小伙伴進(jìn)行共享。 （2）、幼兒喜愛接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔字的認(rèn)讀，建立良好的閱讀習(xí)慣。 （3）、進(jìn)行簡(jiǎn)潔描畫，為后面的書寫作預(yù)備。 四、第四單元喜愛生活 如何關(guān)心幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛潔凈的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是每個(gè)家長(zhǎng)和老師都特別關(guān)懷的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過兒歌、故事的理解的講解并描述，讓幼兒了解愛潔凈、講衛(wèi)生的重要性。 教學(xué)內(nèi)容：兒歌刷牙、洗手歌、穿褲歌、閱讀故事我長(zhǎng)大了。 教學(xué)目標(biāo)：（1）、幼兒喜愛參加活動(dòng)，在對(duì)兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛潔凈的重要性。 （2）、幼兒能夠看懂圖片的內(nèi)容，并用自己的語

19、言對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述。 3）、能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀簡(jiǎn)潔的文字。 五、第五單元親人親情 幼兒在家長(zhǎng)的老師的關(guān)愛下成長(zhǎng)，漸漸學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)留下孩子的歡聲笑語以及家長(zhǎng)們濃濃的 之情。在這個(gè)主題里，我們搜集了家長(zhǎng)個(gè)幼兒之間關(guān)于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長(zhǎng)共同感受成長(zhǎng)過程的快樂和開心。 教學(xué)內(nèi)容：兒歌笑、畫畫、我們都是好伴侶、閱讀故事梨子小提琴。 教學(xué)目標(biāo)：(1)、通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)，幼兒了解要做一個(gè)勤快的小伴侶。 （2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。 （3）、幼兒學(xué)習(xí)看圖講解并描述，并依據(jù)圖畫進(jìn)行想象，運(yùn)用語言進(jìn)行大膽的描述。 （4）、幼兒培育肯定的傾

20、聽習(xí)慣和閱讀愛好。 六、 班級(jí)狀況分析 1、 閱讀愛好 小班幼兒生活閱歷少，學(xué)問閱歷缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的培育，但對(duì)閱讀的愛好遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，他們比較喜愛動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過非常鐘。 2、 閱讀常規(guī) 幼兒基本把握翻書的方法，會(huì)取放圖書，但是對(duì)愛惜圖書和寧靜閱讀的力量還需培育。 七、本學(xué)期詳細(xì)討論內(nèi)容 1、 如何培育孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛惜圖書，知道翻書的方法，熟悉書的封面和封底等。 2、 如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū) 3、 如何培育孩子聽賞的愛好

21、及力量。 4、 與家長(zhǎng)探討親子閱讀活動(dòng)。 八、實(shí)施方案與途徑 1、 老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并留意教學(xué)實(shí)踐中的閱歷積累。 2、 為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的愛好。如環(huán)境的布置、活動(dòng)區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。 3、 在孩子的生活活動(dòng)中，貫穿學(xué)習(xí)。 如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng)；午讀半小時(shí)可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話，通過表演區(qū)的活動(dòng)，來鞏固幼兒對(duì)詩歌和故事的理解。 4、 通過嬉戲培育、激發(fā)幼兒傾聽的愛好。 5、 與家長(zhǎng)探討幼兒早期閱讀培育意義及重要性，提倡家庭訓(xùn)練中的親子共讀。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下： 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫