人教版七年級(jí)《走一步再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版七年級(jí)?走一步，再走一步?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1、要求學(xué)生借助工具書(shū)和注釋?zhuān)醪礁兄n文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容；2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解把握本文的思想感情；3、與?在山的那邊?進(jìn)展比較閱讀。才能目的：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談出自己對(duì)課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，提升自己的思想認(rèn)識(shí)，正確把握本文的思想內(nèi)涵。教育目的：激發(fā)學(xué)生勇于抑制困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。學(xué)習(xí)方法：朗讀；自主、合作、探究教學(xué)用具：投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)：課文導(dǎo)入：同學(xué)們，你在生活中遇到過(guò)哪些困難?讓學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容答復(fù)，可七嘴八舌地議論，也可插話。?在山的那邊?的作者一次次翻過(guò)無(wú)數(shù)座山，戰(zhàn)勝困難，才看到全新的世界。假如聯(lián)絡(luò)

2、你的學(xué)習(xí)生活，你又是怎樣做的?當(dāng)在生活中戰(zhàn)勝了困難，你想過(guò)這其中包含什么道理嗎?假如把這道理推而廣之，就會(huì)成為人生的珍貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切困難的法寶。今天，老師向大家推薦美國(guó)作家莫頓·亨特?走一步，再走一步?的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個(gè)人生哲理，給我們以啟示的。整體感知：默讀文章，組織學(xué)生復(fù)述課文。大屏幕投影復(fù)述要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、故事過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)a默讀要求時(shí)間、內(nèi)容b復(fù)述要求時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)，即五個(gè)“w復(fù)述搶答：故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？故事發(fā)生在什么時(shí)間？爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？那座懸崖有多高？巖石架有多高？采取小組加分的獎(jiǎng)勵(lì)

3、方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展考慮探究學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充、評(píng)論先小組交流，后大班交流。老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，要突出重點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)探究閱讀的氣氛，重點(diǎn)可放在“脫險(xiǎn)的過(guò)程。合作探究：通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們理解了文章的大意，是寫(xiě)“我童年一次“脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。既是“脫險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的呢?其中又蘊(yùn)含什么生活哲理?作者是怎樣說(shuō)的?請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段，考慮下面的問(wèn)題。大屏幕投影出示問(wèn)題組：a“我陷入怎樣的險(xiǎn)境?又是怎樣脫險(xiǎn)的?b這件小事給你哪些啟示?學(xué)生朗讀課文后，四人小組討論以上問(wèn)題。老師小結(jié)：從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)歷，這是戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)歷。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)

4、和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要擅長(zhǎng)感悟，擅長(zhǎng)感悟，人就會(huì)聰明起來(lái)。體驗(yàn)反思：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了?走一步，再走一步?這篇文章后，請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，談?wù)劯惺?。學(xué)生練筆，小組交流，全班反響只要學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己，無(wú)論體會(huì)大小，老師都要真誠(chéng)鼓勵(lì)。老師小結(jié)居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事。大家在學(xué)習(xí)了?在山的那邊?、?走一步，再走一步?兩篇課文，給你留下什么考慮呢?進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美妙的理想，就要面對(duì)無(wú)數(shù)困難。怎樣面對(duì)無(wú)數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問(wèn)題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望“山的那邊永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一步，伴你到達(dá)理想的此岸。學(xué)生朗讀?在山的那邊?和?走一步，再走一步?的重點(diǎn)片斷，感受文章內(nèi)容拓展延伸一：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了?走一步，再走一步?一課，你還獲得了哪些啟示呢?假設(shè)你是“我，將怎么辦?假設(shè)你是“我的同學(xué)，將怎么辦?杰利與其他孩子有什么不同?父親為什么不把“我抱下懸崖，而是教“我自己下來(lái)?以上作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間討論交流，整理在練筆本上。拓展延伸二：比較閱讀談中美德教育方式：學(xué)生朗讀?迷途笛音?答復(fù)以