百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 (6)

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同，正確讀寫百分?jǐn)?shù)教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：教師小結(jié)：分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系2下面各句中的分?jǐn)?shù)表示什么意思？(學(xué)生回答，教師在黑板上畫出線段圖)提問：單位一是誰？分?jǐn)?shù)表示誰與誰的關(guān)系？二、新課：1意義：上面這些表示關(guān)系的分率和倍數(shù)都可以用一種新的數(shù)來表示，這種數(shù)叫百分?jǐn)?shù)(板書課題，并把上面句中和圖中的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)，指導(dǎo)讀法)(1)參加課外小組的人數(shù)占全年級的70%(讀作：百分之七十)(2)已經(jīng)修了一條路的25%(讀作：百分之二十五)(3)今年的鋼產(chǎn)

2、量是去年的120%(讀作：百分之一百二十)提問：這些百分?jǐn)?shù)在各句中分別表示誰與誰的關(guān)系？誰表示100份？像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫做百分率或百分比(補(bǔ)充板書)追問：百分?jǐn)?shù)是一種什么數(shù)？2指導(dǎo)寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，再寫百分號(70%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個(gè)圓圈寫的要比分子小讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，與分?jǐn)?shù)的讀法一樣(示范讀法)練一練：用手指在桌上寫一寫，然后讀一讀在本上寫：25% 16.7% 1.25% 100% 131%3比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同：(小組討論后指名發(fā)言，教師出示投影)同：都是數(shù)，讀

3、法相同異：(1)意義不同：分?jǐn)?shù)是表示把單位一平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，既可以表示數(shù)量，也可以表示關(guān)系百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，只能表示關(guān)系，不能表示數(shù)量(2)寫法不同：寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子，分子、分母分別寫在分?jǐn)?shù)線的上下寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分子，后面寫上百分號(3)使用范圍不同：分?jǐn)?shù)的分子只能比分母小，分子大于分母的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，不是最簡分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù)，分子必須是整數(shù)而百分?jǐn)?shù)的分子可以比分母小，也可以比分母大，還可以和分母相等，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)三、練習(xí)：1讀百分?jǐn)?shù)：(互相讀)1% 5% 99% 

4、;100% 300% 0.6% 38.3% 233.3%2寫百分?jǐn)?shù)：(兩組互相看)百分之七百分之四十六百分之五點(diǎn)三 百分之三百一十點(diǎn)六百分之五十五 百分之四百百分之零點(diǎn)一 百分之百3把下圖中的陰影部分用百分?jǐn)?shù)表示，說說陰影部分、空白部分各占整體的百分之幾4用陰影表示下面的百分?jǐn)?shù)，說說百分?jǐn)?shù)表示誰占誰的百分之幾5判斷：(用手勢表示)(1)一本書，已經(jīng)看了它的75%，還有25%沒有看( )(2)一根繩子長50%米 ( )(3)分母是100的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù) ( )(4)火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車速度的125% ( )6看圖填空：把( )看做單位一，( )占( )的60%，沒走的路程占( )的( )%把( )看做單位一，( )相當(dāng)于( )的32%，蘋果樹是( )的( )%把( )看作單位一，( )相當(dāng)于( )的27%，現(xiàn)在用電是原來的( )%四、總結(jié)：看著黑