大班體育游戲教案反思

1、大班體育游戲教案反思游戲(英文:Game)是所有哺乳類動(dòng)物，特別是靈長類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。下面是小編給大家整理的大班體育游戲教案反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。 大班體育游戲教案反思1 設(shè)計(jì)意圖 在幼兒期，對幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展

2、。 2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。 3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境的布置。 2、了解"蠶吃桑葉"-"蠶吐絲"-"蠶作繭"-"蠶變飛蛾"的過程。 3、布袋人手一只。 4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。 5、桑葉若干 活動(dòng)過程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放我愛洗澡伴奏帶) 師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧! 2、玩布袋(布袋分散在四周) 師：小朋友,你

3、們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。 (提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。) 3、“蠶寶寶”游戲 (1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來，變-變-變! 師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路) 師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的? (2)、模仿"蠶吃桑葉"-"蠶吐絲"-"蠶作繭"-"蠶變飛蛾"。 A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧! (教師作為喂桑葉的人，不

4、斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。) B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。 C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。 D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。 (模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑) (3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎? 4、“盲人聽音走路”游戲 (1)、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。 (2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。

5、教師提示注意安全，互不碰撞。 (3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧! (請四名老師在場地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器) (4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見) 師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到! 5、放松游戲：布袋魔術(shù) 師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!

6、(拿著布袋走出場外，活動(dòng)結(jié)束) 觀摩建議： 該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新綱要的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。 教學(xué)反思 探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受?；顒?dòng)中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒?dòng)我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲，充滿激

7、情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。 大班體育游戲教案反思2 教學(xué)意圖： 在體育活動(dòng)中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開展了此次活動(dòng)誰的本領(lǐng)最大。調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。 2.鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 3.激發(fā)投擲活動(dòng)興趣，培養(yǎng)勇于嘗試精神。 4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5.在

8、活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.錄音機(jī)、磁帶。 2.投擲物、標(biāo)靶若干。 3.師幼共同布置活動(dòng)區(qū)。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1.導(dǎo)入語 小白兔最喜歡吃什么? 幼：蘿卜和蘑菇。 小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”，看誰的本領(lǐng)最大，你們有信心完成任務(wù)嗎? 幼：有信心。 訓(xùn)練：一起活動(dòng)活動(dòng)身體。 2.熱身活動(dòng) (1)一路縱隊(duì)大圓開花六個(gè)小圓六路縱隊(duì)。 (2)幼兒兩倆相隔一定的距離站立，互相拍手拋接沙包練習(xí)。 二、基本部分 1.投遠(yuǎn)活動(dòng)。 (1)自由玩紙飛機(jī)，嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。 (2)說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。 (3)講解

9、動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。 (4)集體徒手練習(xí)23次，教師觀察指導(dǎo)。 (5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 2.投準(zhǔn)活動(dòng)。 (1)學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢? (2)幼兒到活動(dòng)區(qū)自選游戲，通過嘗試相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法，提高準(zhǔn)確的投擲能力。 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。 把保齡球投進(jìn)筐中。(保齡球區(qū)) 用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū)) 用沙包打中“大灰狼”。(沙包區(qū)) 用小棒投過圍墻。(小棒區(qū)) (3)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂，正中靶心。 (4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn)

10、)。 幼兒再次在活動(dòng)區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。 3.游戲蘿卜進(jìn)簍子。 (1)森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大，要我們小朋友把“蘿卜”(紙球)投進(jìn)它的簍子里，瞧瞧誰最準(zhǔn)。 (2)先拿一個(gè)“蘿卜”，繞過“小樹林”(雪碧瓶)，鉆過“山洞”(呼啦圈)，爬過“草地”(墊子)，站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，游戲依次進(jìn)行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。 (3)分四組游戲，遵守游戲規(guī)則。 教學(xué)結(jié)束： 1.聽音樂做表演游戲三人套圈放松活動(dòng)。 2.教師小結(jié)：表揚(yáng)和肯定活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略有待于廣大教師在實(shí)踐新課程的課堂教

11、學(xué)改革中不斷探索。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，源頭不竭，學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要，成為有效學(xué)習(xí)。本活動(dòng)引用了“嘗試教學(xué)法先練投擲，再講要領(lǐng)”組織活動(dòng)過程，在幼兒嘗試過程中，再由教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的準(zhǔn)確訓(xùn)，使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)靈活性，及早培養(yǎng)幼兒的探索精神。 大班體育游戲教案反思3 教學(xué)意圖： 幼兒上肢力量較小，不會(huì)用力或出手力度不對。針對這個(gè)情況，為了幼兒的健康目標(biāo)，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)玩溜溜布。以此提高幼兒上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。 教學(xué)目標(biāo)： 1.發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。 2.培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)

12、作。 3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 4.培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 不同寬度顏色溜溜布4條。 教學(xué)過程： 一、開始部分 1.引發(fā)活動(dòng)的興趣。 2. 玩游戲跟我一起做，沒達(dá)到集體活動(dòng)效果。 教師領(lǐng)操，語言提示：動(dòng)作活潑、有力。 二、基本部分 引出游戲材料溜溜布，引起幼兒興趣。 1. 大風(fēng)小風(fēng)。 玩法： (1)激發(fā)活動(dòng)興趣。讓所有幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做游戲? (2)上下起伏蹲起、跳躍等動(dòng)作游戲。如：大波浪、小波浪;小風(fēng)、大風(fēng)等，聽口令學(xué)習(xí)集體協(xié)調(diào)活動(dòng)。 教法：語言提示，參與游戲。 次數(shù)：游戲三

13、次。 2、海底隧道。 玩法：利用溜溜布設(shè)置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進(jìn)行海底探險(xiǎn)游戲，練習(xí)繞障礙物跑。 教法：語言提示，參與游戲。 次數(shù)：兩次后交換另一組。 3.飛渡“鐵”索橋 玩法：利用上肢力量拖動(dòng)溜溜布使身體向前滑行。 教法：語言提示，指導(dǎo)動(dòng)作方法，幫助力量小的幼兒協(xié)調(diào)用力。 時(shí)間：4分鐘 4.撈魚。 玩法：用溜溜布拉成一張漁網(wǎng)，幼兒做小魚，當(dāng)網(wǎng)上面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)下鉆過，當(dāng)網(wǎng)下面的魚時(shí)，小魚要嘗試從漁網(wǎng)上跳過，知道躲避危險(xiǎn)，提高動(dòng)作的靈敏性。 教法：注意安全，規(guī)定活動(dòng)范圍，參與游戲。 三、結(jié)束部分 放松身體玩：游戲大氣球。 教學(xué)反思： 本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整

14、個(gè)教學(xué)過程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入?；顒?dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪”“海底隧道”“飛渡鐵索橋”“捕魚”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。 不足之處： 集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒把活動(dòng)要求講解清楚就開始活動(dòng)，造成幼兒混亂。 整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂

15、體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。 大班體育游戲教案反思4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。 2.培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 平坦較大的活動(dòng)場地游戲規(guī)則： 若"鼠"連鉆數(shù)"洞"未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。 玩法： 多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈，一個(gè)兒童站在圈外扮"貓"，一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮"鼠"。游戲開始，大家齊唱"老鼠老鼠一月一，早來!老鼠老鼠二月二，早來!"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!&

16、quot;此時(shí)，"鼠"自圈內(nèi)竄出，"貓"趁勢追捉。 活動(dòng)反思： 隨著兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”，民間體育游戲老鼠籠開始了。我?guī)ьI(lǐng)幼兒圍成大圓，手拉手搭成一個(gè)大大的老鼠籠。做籠子的幼兒大聲念兒歌，“老鼠”不停地從“籠子”里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到“抓住你”時(shí)，小老鼠趕快鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。沒有鉆出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的“小老鼠”繼續(xù)游戲。在進(jìn)行此游戲之前，我先組織了兩次活動(dòng)，一是認(rèn)識(shí)老鼠，二是認(rèn)識(shí)老鼠籠，知道老鼠是壞東西，要消滅老鼠。在活動(dòng)中，經(jīng)常

17、有膽小的幼兒在扮演老鼠的時(shí)候，當(dāng)兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進(jìn)籠子，以至于總是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠籠的幼兒在抓老鼠的時(shí)候，老是向中間擠攏，老鼠籠就變得很小，不規(guī)則，幼兒還容易摔跤。幼兒在游戲中的表現(xiàn)都是正常的. 為了烘托游戲氣氛，我也加入了游戲，扮演一只“大老鼠”。加入了游戲，我才體會(huì)到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠籠一點(diǎn)點(diǎn)，要蹲著鉆過去，所以我鉆得很仔細(xì)小心。這時(shí)，有的小朋友有意見了：“老師，你不鉆不能當(dāng)老鼠的!”是啊，玩游戲就是要玩得開心盡興，不要那么拘謹(jǐn)，就放開了鉆來鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓”一聲把我關(guān)在籠子里面的時(shí)

18、候，小朋友的歡呼聲比任何時(shí)候都大，我呢，也和他們一樣開心。雖然累的滿頭大汗。我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們玩得特別開心盡興，他們把我這只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，對他們來說是不小的鼓舞。想想平時(shí)孩子們在玩的時(shí)候，老師分配好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒有誰不遵守規(guī)則，好像是一個(gè)旁觀者。但一旦你擔(dān)當(dāng)了重要的角色進(jìn)入了游戲，你的感覺和所產(chǎn)生的效果就大大不同了。讓孩子們覺得你和他們一樣小，一樣愛玩，并把這種感覺帶入民間體育游戲，相信對民間體育游戲師生互動(dòng)是有很大的幫助的。 大班體育游戲教案反思5 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，那它來飛來飛去，那它來做許許多多的的游戲，為了滿足孩子們需要，為了鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)新紙板新玩法，我在大班上學(xué)期設(shè)計(jì)了看誰不濕鞋這一體育活動(dòng)，宗旨是激發(fā)幼兒自主探索、自我建構(gòu)，讓大家在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體質(zhì)增強(qiáng)，也體會(huì)到合作的快樂和成功的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)在相隔的物體上行走。 2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3、體驗(yàn)合作的成功與喜悅。 4、能自主的創(chuàng)造新玩法。 5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒人手一塊紙板; 2、在場地內(nèi)畫兩條相距6米左右的平行線作為起點(diǎn)和終點(diǎn)。; 3、音樂錄音帶。 活動(dòng)過程 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1