一年級(jí)上音樂教案可愛的動(dòng)物_人音版簡(jiǎn)譜

1、.?得意的動(dòng)物?教案教學(xué)目的：1、在生動(dòng)活潑的音樂中，對(duì)音響世界有探究的興趣。2、能整齊地演唱?動(dòng)物說話?，并能用動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。3、會(huì)用模擬的方法嘗試創(chuàng)作歌詞，在活動(dòng)中表達(dá)探究的精神與合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，獲取感受。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作歌詞教學(xué)準(zhǔn)備：琴、課件教學(xué)過程 ：一、 組織教學(xué)：師生問好二、 1、謎語導(dǎo)入：“左一片，又一片，中間隔座山，誰也看不見請(qǐng)小朋友猜一猜師提示：這個(gè)謎底是我們五官中的一部分。生：耳朵請(qǐng)學(xué)生說說耳朵的作用2、聽辨“今天馮老師要比一比，看哪位小朋友的小耳朵最靈敏，最能干1聽！池塘邊誰在唱歌？蛐蛐、青蛙、牛、狗、鴨子··&#

2、183;···請(qǐng)學(xué)生答復(fù)：“我聽到池塘邊蛐蛐在唱歌并鼓勵(lì)學(xué)生模擬小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。老師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2聽！公路邊誰在唱歌？摩托車、小汽車、救護(hù)車、消防車、警車請(qǐng)學(xué)生答復(fù)：“我聽到公路邊摩托車在唱歌鼓勵(lì)學(xué)生模擬各種汽車發(fā)出的聲音。3老師總結(jié)：大家的小耳朵很靈敏，很能干！請(qǐng)你們?cè)賮砺犚皇赘枨?，你能聽出歌曲里有那些小?dòng)物在說話嗎？3、聽賞、學(xué)唱歌曲聽賞歌曲，邊聽邊找出老師在哪里拍的節(jié)奏1聽賞歌曲?動(dòng)物說話?6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3小 雞 說 話 嘰 嘰 嘰， × × ×× ×小 鴨

3、說 話 嘎 嘎 嘎， × × ×× ×6 2 2 1 2 3 2 3535 2 2 6161 2小 雞 說 話 嘰 嘰 嘰， × × ×× ×小 鴨 說 話 嘎 嘎 嘎， × × ×× ×3 5 3 6123 1 6 3 3 6 1 6 6 嘰 嘰 嘰， × × 嘰 嘰 嘰嘰 嘰 嘰 嘰嘎 嘎 嘎， × × 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎2學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師在不唱的樂句拍節(jié)奏，模擬老師進(jìn)展拍節(jié)奏3出示歌詞，老師范唱歌

4、曲?動(dòng)物說話?，邀請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏。4再次聽賞歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生模擬小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)展表演。5隨琴學(xué)唱歌 曲第一段歌詞。兩遍6鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)歌曲第二段歌詞。7完好的演唱歌曲。4、聽辨速度、歌曲處理1傾聽比照：“請(qǐng)小朋友聽一聽、比一比小雞、小鴨唱的和我們有什么不同？生：“速度比我們快2請(qǐng)同學(xué)們加快速度，用歡快活潑的聲音演唱，邊唱邊加上模擬小動(dòng)物的律動(dòng)。5、聽辨聲音、創(chuàng)編初探1“小朋友們甜美的歌聲和優(yōu)美的動(dòng)作，吸引來了幾位動(dòng)物朋友，想知道是誰嗎？老師模擬小動(dòng)物的聲音，學(xué)生們猜一猜，猜對(duì)的小朋友，老師給他戴上頭飾小貓、小狗、小牛、小羊、小鳥、蜜蜂、2請(qǐng)學(xué)生們模擬自己所喜歡的小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。3“這

5、些小動(dòng)物想請(qǐng)同學(xué)們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞6 3 3 2 3 5 3 5656 3 3 1212 3小 貓 說 話 喵 喵 喵， × × ×× ×小 牛 說 話 哞 哞 哞， × × ×× ×小 羊 ······6 2 2 1 2 3 2 3535 2 2 6161 2小 貓 說 話 喵 喵 喵， × × ×× ×小 牛 說 話 哞 哞 哞，

6、× × ×× ×小 羊 ······3 5 3 6123 1 6 3 3 6 1 6 6 喵 喵 喵， × × 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。哞 哞 哞， × × 哞 哞 哞 哞 哞 哞 哞。4集體按順序演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞。6、音樂活動(dòng)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)1“今天有這么多的小動(dòng)物來到我們班級(jí)里，我們來舉行一個(gè)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)吧？學(xué)生自愿選擇演唱、演奏打擊樂器、歌表演戴上頭飾這三種形式進(jìn)展表演。2老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)7、總結(jié)1師；“我們今天學(xué)習(xí)了三位小動(dòng)物的語言，還自編了六位小動(dòng)物的歌詞，和它們成為了好動(dòng)物