親子共讀心得

1、書香家庭親子共讀家長心得我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的口號(hào)是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長”，這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時(shí)間。 我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這段時(shí)間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)， 預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步 在書中。享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。 我們采取了 依偎的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上， 讓孩子依

2、偎著 家長。家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)，我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不 同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨 找一個(gè)留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和指著對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)造

3、的熱情、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地 成長。我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書， 可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使 下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30

4、分鐘，孩子有興趣可多讀一些。 在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小 故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書， 但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看， 看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾 聽的快樂，然后共同討論書中的故事、 人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書， 討論，思考的習(xí)慣。 以前孩子讀書是讀書， 懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來， 我們一起邊讀書邊把看到的好 詞好句畫下來，注

5、重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書， 親子共讀正在成為我們一家人的 良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、 思考的習(xí)慣，使孩子與書 為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。讀萬卷書，行萬里路”，可見書對(duì)我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園

6、、書香家讓我明白孩子心里的真實(shí)想法， 他也可以給家長當(dāng)小老師， 讓我充滿童趣的的書籍和孩子共同閱庭，搞了一系列活動(dòng)。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通， 讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí)， 面對(duì)疑問可以各抒己見， 和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步。首先要找到孩子的興趣點(diǎn)，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法。親子共讀我的 體會(huì)是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回顧歷史，體驗(yàn)自然地美妙，有時(shí)書中主人公的悲慘命運(yùn)會(huì)讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學(xué)會(huì)了真、善、美，從書中體會(huì)到了

7、博愛；是書讓孩子 明白人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折時(shí)時(shí)存在，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，人 要學(xué)會(huì)在挫折中成長。親子閱讀已成為家中的一個(gè)良好習(xí)慣，孩子每晚寫完作業(yè)都會(huì)自覺地拿書讀，有時(shí)還希望那本書能有續(xù)集，這時(shí)我會(huì)激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局，讓孩子與書為友， 與書為伴，在書中健康快樂成長。學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂。親子共讀受益多書是人類的好朋友， 培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣， 是我們做父母應(yīng)該引導(dǎo)的事。尤其是與孩子一起探討故事中主人公的喜怒哀樂是非常有趣的是，更能讓孩子獲得廣闊的知識(shí)。學(xué)校剛開始提倡親子共讀

8、時(shí)，我很不理解，覺得工作挺忙又要做家務(wù)，沒時(shí)間也沒耐心陪她 共讀，也覺得沒有必要，后來發(fā)現(xiàn)她讀的全是漫畫，這才開始著急。有意識(shí)的給她買一些學(xué) 校老師倡導(dǎo)的文學(xué)方面的書。比如像曹文軒的書等，她非常喜歡看，有時(shí)寫作文也能把好詞 好句運(yùn)用進(jìn)去。在家還時(shí)不時(shí)地冒出一句兩句優(yōu)美的句子。讀書，唐詩宋詞是必不可少的。短短的幾句話意義深遠(yuǎn)，既能反映作者的心情，又能揭露當(dāng) 時(shí)的社會(huì)背景，從而讓孩子了解作者的寫作心聲及古代寫作形式來提高知識(shí)面。她有時(shí)會(huì)在老師要求的QQ空間里寫上幾首詩，雖然簡單點(diǎn)，但是有模有樣。在親子共讀中讓我感觸最深的是她對(duì)故事的概括性有了很大的提高，以前她每次做親子共讀卡時(shí)，概括故事內(nèi)容寫的非

9、常的多， 像寫流水帳，而且概括性不全，經(jīng)過一段時(shí)間的親子共 讀，她這方面有了很大的提高。能運(yùn)用簡單明了的話語全面概括故事內(nèi)容。每次讀到一首好詩好文章，我都會(huì)讓她站在客廳中間富有表情的朗誦給我和她爸聽，然后再和她商量需要怎樣改進(jìn)會(huì)更好，她也很喜歡這種方法， 并且每次都很積極， 我覺得這對(duì)培養(yǎng)孩子的求知欲和自我展示是非常好的方法，所以我非常感謝學(xué)校老師良苦用心開展這樣的親子共讀，它讓我和孩子受益匪淺。家長親子共讀體會(huì)自從學(xué)校開展親子共讀”活動(dòng)以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平 臺(tái)。說句實(shí)在話，身為家長，平時(shí)總是借著工作忙”家務(wù)多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有

10、覺得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用，自從學(xué)校開展親子共讀”活動(dòng)以來，我的觀點(diǎn)徹底改變了。俗話說言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一 起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時(shí)間， 有位偉人曾經(jīng)說過 時(shí)間就像海綿里的水， 只要你肯擠，總是會(huì)有的”。如果你嘗試一次和孩 子共讀的機(jī)會(huì)，你就會(huì)希望有第二次、第三次 漸漸地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺 少的集體活動(dòng)，成

11、為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會(huì)受益匪淺的。在親子共讀時(shí)間里，家長和孩子會(huì)成為朋友， 會(huì)一起感受書中的喜怒哀樂，會(huì)一起討論書中內(nèi)容。在這一時(shí)間里，孩子會(huì)暢所欲言，他會(huì)談故事的內(nèi)容，會(huì)談讀完這個(gè)故事的感受，會(huì)談自己的想法和觀點(diǎn) 慢慢地他會(huì)談到故事以外的事情，會(huì)談同學(xué)、朋友 這時(shí)，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會(huì)再掩飾什么，隱藏什么， 他會(huì)毫無顧忌的向你敞開心扉，談他所有認(rèn)為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪 的在這一時(shí)間里，家長和孩子之間沒有隔閡， 可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。我認(rèn)為親子共讀活動(dòng)，是維系家長和

12、孩子之間的一條紐帶，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動(dòng)，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔， 增長豐富知識(shí)。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個(gè)愛書的環(huán)境， 讓他 們快樂讀書，快樂成長。家長書香家庭親子共讀體會(huì)讀書是一件快樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不僅僅是知識(shí)。而是由 于聚焦了一個(gè)共同的內(nèi)容和話題，陪著孩子暢游在一個(gè)個(gè)全新的世界里， 所引發(fā) 出的一種極大的情感共鳴，你會(huì)覺得他和你貼得很近很近，一種從未有過的幸福 感我想這種友誼的加深，情感的增進(jìn)，是我們每個(gè)做家長都渴望得到的，也 是我們最大收獲。讀書、讀好書、會(huì)讀書非常重要，共讀使我

13、們多了一份責(zé)任。通常我們對(duì)孩子的 學(xué)習(xí)不夠盡責(zé)，會(huì)有很多個(gè)理由。但是在這里我要提醒家長朋友們， 一旦你安排 了共讀時(shí)間，就要全身心地投入其中，切記你不是主角，你要讓他充分發(fā)揮自己 的想象力，并遵循他的思維模式稍加解釋與引導(dǎo)就夠了。 但你必須是認(rèn)真的，必 須進(jìn)入到故事的意境里，因?yàn)楹⒆拥乃季S是純真的、豐富的，它很容易被故事的 情節(jié)打動(dòng)。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢問情感從何而來，友誼如何加 深！共讀是通往孩子心靈的橋梁，通過這座橋梁，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，更收獲了真情和 愛心！親子共讀心得體會(huì)在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)中，為了做好家庭教育和學(xué)校教育一致得的教育方 法，通過這個(gè)活動(dòng)的開展，使我們受

14、益匪淺，再次我談?wù)勎业母邢??！坝H子共讀” 主要以閱讀為基礎(chǔ)，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。 我覺得“親子共讀”有助于父母子女之間的雙向溝通， 對(duì)幫助父母與孩子建立和 睦，積極向上的親子關(guān)系，起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣， 提高了語文的閱讀和表達(dá)能力?，F(xiàn)在每個(gè)家庭里大多數(shù)只有一個(gè)孩子， 又生活在這樣飛速發(fā)展的時(shí)代，家長們都 希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極、知識(shí)豐富，思維活躍。要做到這些家長們應(yīng)該怎么做 呢？我認(rèn)為，咱們家長們現(xiàn)在事業(yè)、工作、家庭、生活都十分穩(wěn)定，利用下班后 少幾次應(yīng)酬，多抽出時(shí)間陪陪孩子讀讀書，使孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。讓他們 在閱讀過程中感受書

15、中 詞語的優(yōu)美，體驗(yàn)大自然的美妙，感受讀書的樂趣，懂得 了世間的真、善、美。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁，閱讀水平 和語言表達(dá)能力逐漸提高，讓我們有了更深的溝通和交流，對(duì)他們的心理成長發(fā) 展有了更深的了解。健康的書籍給學(xué)生們一個(gè)健康的人生， 愿學(xué)生們在讀書的海洋里，成為一個(gè)真正 文明，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。與子共讀其樂無窮嗚嗚”從兒子的房間里突然傳來了斷斷續(xù)續(xù)的抽噎聲，我急忙放下手中的書， 滿懷忐忑的站起身來，躡手躡腳地來到臥室門口， 輕輕地推開一道門縫， 只見兒子正手捧一本厚 厚的書，如饑似渴的眼睛在字里行間不停地來回轉(zhuǎn)動(dòng)，猛然間一顆晶瑩的淚珠從眼眶里涌出，滾落精彩的文字之中，如同水晶

16、般美麗?；腥淮笪虻奈仪那牡赝肆嘶貋恚匦率捌鹉潜疚醋x完的書，原本悠閑自在的我，此時(shí)卻被兒子 哭讀”的一幕弄得百感交集、思緒萬千，透過書中的文字，我的視線漸漸模糊，兒時(shí)讀書 的情景頓時(shí)涌上心頭。 記得上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)小人書在我們小伙伴中最受歡迎，而且也是同學(xué)間相互炫耀的資本， 為此我到鄉(xiāng)里書店 考察”過N次，目標(biāo)鎖定在一本封面精美的 岳飛傳上，當(dāng)時(shí)售價(jià)是一塊一毛錢，為盡快得到夢寐以求的岳飛傳，絞盡腦汁的我把父親珍藏的一捆備課本偷偷地賣掉了，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想。這本散發(fā)著墨香的小人書拿在手上，特別有成就感，吃過晚飯，我便在昏暗的燈光下享受起來，可沒想到父親開始翻箱倒柜 地找他的備課本，在父親的質(zhì)

17、問下，我如實(shí)招供，雖然沒有受皮肉之苦，可看到父親心急如焚的樣子，我嚇得啜泣不止，在母親的呵護(hù)下，我哭讀”了第一本屬于我自己的小人書，至今書中岳飛的英雄形象和精彩的故事情節(jié)仍然記憶猶新?？┛?一陣悅耳的笑聲打斷了我的思緒，順手撿起掉在膝下的那本書，推開了兒子的房門，兒子卻全然不知，依然然沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)之中。時(shí)而瞪大眼睛急速快讀，時(shí)而樂得前俯后仰，看到兒子如癡如醉的樣子，我既欣慰又心疼。桌上鐘表的時(shí)針已經(jīng)指向12點(diǎn)，不知不覺中我們閱讀了三個(gè)多小時(shí)，我拍了拍兒子后背： 把腰挺直，都成劉羅鍋了！兒子條件反射般地挺了挺腰，眼睛始終沒有離開書本的意思。我正準(zhǔn)備悄悄地離開，突然兒 子從椅子上跳了

18、起來，一下從后邊摟住了我的脖子爸爸，你喜歡哈里波特嗎？ ”，寂靜的臥室頓時(shí)變得生機(jī)盎然，我轉(zhuǎn)過身一字一頓地說：非常！ ”，我一定要成為哈里波特！ ”兒子堅(jiān)定地叫了起來，稚嫩的臉龐上洋溢著自信，我習(xí)慣地舉起右掌，兒子的小手重重地拍在我 的手掌上， 絕對(duì)支持！ ”我邊認(rèn)真的向兒子表態(tài)，邊把兒子緊緊地?fù)碓趹阎校腥婚g兒子在 我懷中又長大了許多 讀書是我們父子溝通的橋梁， 是我們家庭快樂的紐帶， 更是兒子茁壯成長的階梯， 與子共讀， 其樂無窮！與子共讀，我快樂年紀(jì)越長，事情越繁雜，每日里總覺得忙忙碌碌的事情沒個(gè)做完的時(shí)候，都已經(jīng)記不得什么時(shí)候沒了每天看幾頁書的習(xí)慣了，當(dāng)年為一篇小小的故事思量一整天的情

19、形更是只在夢里尋了。直到一年來開始的親子共讀，不僅找回了書中暢游的歡樂，更在見證著兒子的閱讀收獲中體會(huì)到欣慰與滿足。一個(gè)人看書，體會(huì)書中流淌的含義，慢慢品味，偶爾遇到生僻點(diǎn)的詞句，只要不影響文意，上下理解一下就輕輕略過。與子共讀，再不能做一個(gè)好讀書，不求甚解”的榜樣，于是互相督促，看到不常見的要互相提問一起查查字典，搞明白了還要各自根據(jù)理解造幾個(gè)句子來加深印象。最開始需要我提醒才肯承認(rèn)有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)的調(diào)皮小子，到后來會(huì)主動(dòng)提出媽媽,這個(gè)詞我好像拿不準(zhǔn)是什么意思啊”，及至再后來他會(huì)在我出聲閱讀時(shí)提出我的發(fā)音錯(cuò)誤， 我目睹著兒子的認(rèn)字識(shí)詞能力每天都發(fā)生的進(jìn)步，猶如看見一芽嫩綠舒展著茁壯，在陽光下熠

20、熠生輝。一個(gè)人讀書，看著書中人物的悲歡離合，喜樂苦悶，執(zhí)著努力，也有悲觀棄世，憤世嫉俗，也不過輕輕感嘆，淡淡喜悲。與子共讀，再不能 浮生萬千事，各不縈目”，于是看完故事就 互相談?wù)摚務(wù)撁夏笧樽尤w子終成亞圣中母親的明智和兒子的承恩，談?wù)摽兹谒臍q能讓梨的知禮和禮讓，談?wù)摳缸有值芘笥训南嗵幰ハ囿w諒互相關(guān)愛的義，討論物尚能各守其位人豈能猶不如物，蹉跎光陰？最開始即使我啟發(fā)仍不愛思考回答的兒子，到后來會(huì)提出自己的看法向我印證，及至后來都可以以我們家的事情來舉例說明自己觀點(diǎn)的正確。我仿佛看到一個(gè)懵懂頑童正在用禮義做標(biāo)尺讓自己成長為一個(gè)有主見的小伙子。一個(gè)人讀書，感悟著文字的或輕靈或厚重或樸實(shí)或絢麗，

21、慢慢咀嚼，唇齒留香。與子共讀，我實(shí)在為如何讓一個(gè)認(rèn)字尚且不全詞語存量有限的孩子體會(huì)到文字中散發(fā)的美感而費(fèi)勁心思。所幸現(xiàn)在的唐詩都有插畫版，自己體會(huì)不出就先看別人的體會(huì)，在圖畫的美麗飄渺中體會(huì)詩句中的含義。在讀到陳子昂的前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”時(shí)，兒子說，媽媽我好像看到一個(gè)人的背影孤獨(dú)立在那里，我?guī)缀跻惨橄铝?。如果說之前的與子共讀是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，那么之后，我仍然會(huì)專門空出時(shí)間來與子共讀，不僅僅是我重新找到了閱讀的樂趣，更是我找到了與兒子一起成長的好途徑。借助閱讀，我更了解他的成長，他更樂意與我交流他的想法；我更能體會(huì)到他思想的豐滿，他也更能理解 我的要求。與子共讀

22、，我很快樂，并將會(huì)讓這快樂一起延續(xù)。書香家庭親子共讀讀書體會(huì)媽媽！快來看書吧！ ”來了！ ”每天晚上，這句平淡而溫暖的對(duì)話成為一天中最幸福時(shí)光的開場白。最初的親子讀書，只是因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)。學(xué)校要求這項(xiàng)任務(wù)必須有家長和孩子共同完成，我只是敷衍地答應(yīng)著。和寶貝女兒開始了 共讀”的征程。日子就這樣悄然無聲地在我們的身邊溜 走了，和孩子一起讀過的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現(xiàn)在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發(fā)現(xiàn)親子讀書”正發(fā)揮著她獨(dú)有的神奇力量。女兒遇到困難 能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。 書柜里的書越來越多了， 連一向不愛看書的老 公也加入到我們讀書的行列了。親子”讀書正悄悄地影響著家里的每一個(gè)人。女兒還不會(huì)說話時(shí)，我就十分重視培養(yǎng)寶貝對(duì)讀書的興趣，那時(shí)我就給她買那種專門設(shè)計(jì)的撕不壞，咬不破的書，雖然她可能什么也看不明白，但我想讓她知道書”是好東西。漸漸大了，每周我都會(huì)領(lǐng)她到書店買書，到圖書館借閱，讓她深深感受到書的魅力。只是那時(shí)她看她的，我看我的。自從學(xué)校開展親子”讀書活動(dòng)后，我才真正和孩子一起讀書，才盡情地享受著這份 共讀”的妙不可言。下面是女兒寫的一篇日記：記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽， 問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”媽媽為什么能生寶寶，爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問得哭笑不得，快長大吧，