小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《筆算乘法》

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊筆算乘法精品教案一、教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊教科書p63-64。二、教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的探究過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2、使學(xué)生體驗計算方法多樣化，通過比較尋找最佳方法，滲透優(yōu)化思想。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括等能力，以及有條有理、有根有據(jù)的語言表達能力。4、培養(yǎng)學(xué)生獨立思索、大膽探究、認真仔細等學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、教學(xué)重點：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。四、教學(xué)難點：理解筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的順序以及第二部分積的書寫方法。五、教法要素：1、已有的知識和經(jīng)驗：筆算多位數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘兩

2、位數(shù)的估算。2、原型：不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)式題24X12。3、探究的問題：(1)怎樣計算24X12?(2)在豎式計算時用十位上的1乘24得24的4寫在什么位置？(3)怎樣用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？六、教學(xué)過程：(一)喚起與生成1、回顧舊知（1）用豎式計算：24X223X3口算：24X1012X202、引出新知出示例1的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并說出圖意，列出算式：24X12。師：為什么用乘法計算？這道乘法算式和剛才做的四道比較，有什么不12不是整十數(shù)。）今天我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算板書課題：筆算除法（二）探究與解決1、嘗試估算：請同學(xué)們估算一下，24X12的積大約是多少？（同桌互相說一

3、說，并指名說是怎樣估算的。）學(xué)生可能匯報的結(jié)果：24X12弋240、24X12弋200、24X12弋240、24X12300O2、自主探索：提出問題：24X12的積具體是多少呢？請同學(xué)們計算！（1）學(xué)生獨立計算（2）小組內(nèi)討論、交流算法（3）全班交流，各小組匯報結(jié)果并說明用的什么方法。匯報可能出現(xiàn)的結(jié)果：口算：A、24X10=240,24X2=48,240+48=28&B、12X20=240,12X4=48,240+48=288。筆算：A、24B、24C、24D、24X12X12X12X12482484848242402472288288學(xué)生相互質(zhì)疑，體現(xiàn)算法。(通過梳理、判斷結(jié)果正確

4、與否)(4)觀察同學(xué)們展示的這些方法與同桌討論一下，哪種方法比較好？3、優(yōu)化算法：請同學(xué)們說一說，你喜歡哪種算法(或者說你覺得哪種方法比較簡便)？為什么？學(xué)生可能有這樣的認識：口算簡單不簡便，筆算簡便不簡單。4、探究豎式計算：教師說明：為使計算簡便，結(jié)合剛才同學(xué)們的算法，咱們一起說一說怎樣用豎式計算的。242424X2X1©X124848482402J288(1)先用個位上的2乘24得48與乘數(shù)的個位對齊，再用十位上1乘24得24個十與乘數(shù)的十位對齊；(2)個位上的0可省略不寫；(3)然后把這兩部分積加起來。5、請你根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，計算下面三題，并想想是怎樣做的？41X2132X1222X14(三生板演、全班齊練)匯報交流，讓學(xué)生說一說計算過程。師生共同總結(jié)計算方法：通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得怎樣用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？（盡量讓學(xué)生說出探究豎式計算中的三條）（三）訓(xùn)練與應(yīng)用1、填空練習(xí)2333x13x316933口口口2、判斷練習(xí)，有錯的說出錯誤的原因，并訂正4 3X 1 28 64 325x112553、運用練習(xí)，計算下面各題，注意方法。32X1323X3222X2