初中語文議論文閱讀答題技巧

1、 初中語文議論文閱讀答題技巧第一部分 議論文基礎(chǔ)知識一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論點：作者對議論問題所持的見解或主張。（全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。）論點要求：鮮明、正確。鮮明：論點必須表示擁護什么，反對什么。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。論據(jù)：作者用以證明觀點的根據(jù)。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。）第二部分 常見題型及答題技巧。一、分析論證方法的作用：句式：使用××論證的方法論證了××

2、觀點效果具體如下： 、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。 、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。 、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。 格式：

3、使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強調(diào)了的觀點。 、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀） 二、分析論據(jù)的類型和作用：1、論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。答題要點二個方面：（1） 、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。 這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的

4、關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是論據(jù)，在文中起著證明（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。） 2、補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應(yīng)考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。 三、文章提出中心論點的方式： 、文章標題點明中心論點； 、文章開頭提出中心論點； 、文章結(jié)尾歸納出中心論點；

5、、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞展開論述。四、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點五、分析文章的論證思路 首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。1、開頭的內(nèi)容有： （1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、

6、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。2、結(jié)尾的內(nèi)容： （1）、深化中心論點，提出的結(jié)論； （2）、重復(fù)或強化的中心論點； （3）、發(fā)出的號召或勸勉人們； （4）、補充論證了。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。） 做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。六、議論文題目分析：（1）作用分析點明論點、交待論題、點明議論由頭方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。（2）效果分析：點明了文章論述的內(nèi)容，

7、明確了文章論點。運用比喻，生動形象的提出了論點等。七、議論文開頭的作用：、開門見山，提出中心論點。、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。八、議論文中記敘的作用： 敘述事件（一般只要概括的時間、地點、人物和事件的結(jié)果），為議論服務(wù)。（記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的

8、意義；深化文章的主題；起畫龍點睛的作用。）九、議論文結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點，提出的結(jié)論；（2）強調(diào)的中心論點；（3）發(fā)出的號召或希望人們；（4）補充論證了。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題十、議論文語言特點分析： 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例

9、子進行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。 十一、議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 （1）修辭：比喻：把××比作××，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的××論點，便于讀者理解和接受；排比，增強了文章論證的氣勢，增強了文章的說服力和感染力；引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了××論點。引用名言，有力證明了××論點。反問：增強語氣，發(fā)人深思設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強調(diào)某種觀點 （2）論證方法：參考論證方法的作用談。 （

10、3）寫作手法比較固定，常見的就是：舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）； 以論證方法為主。 十二、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。 如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： 、開頭通過寫的事例，提出中心論點（或引出的論題）。 、開頭通過引用名言，提出中心論點（或引出的論題）。 、開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事），提出中心論點（或引出的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 結(jié)尾段的作用，請參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。十三、論據(jù)能否去掉一個？一般不能去掉。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后