蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《03賀卡(一)教案

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題賀卡（一）主備人授課時(shí)間月 日類型設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)授課人總第 5 課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：賀卡（一）和賀卡（二）是 “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。在教學(xué)進(jìn)度安排上，正值初秋，期間有“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，為本課提供了大量的創(chuàng)作素材。賀卡是人們傳遞友情，表達(dá)深厚情誼的信使，在市面上有著各種各樣的賀卡可供選擇，但是這些，怎比得上一張自己精心設(shè)計(jì)，親手制作的賀卡更珍貴，更能表達(dá)濃濃的祝福。在賀卡（一）的教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞各種設(shè)計(jì)巧妙、制作精美的賀卡，了解賀卡的歷史、種類，并帶領(lǐng)孩子們一起親手制作一張別

2、具一格的賀卡。學(xué)生情況： 二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)在小學(xué)一年的學(xué)習(xí)，使用繪畫工具的使用水平、繪畫技能都有所提高，但是，他們的動(dòng)手能力仍然較弱。所幸的是，學(xué)生們對(duì)賀卡這一題材都非常有興趣，愿意親手設(shè)計(jì)制作一張獨(dú)特的賀卡送給自己的親人、老師、朋友。教學(xué)方式、手段：1. 欣賞。通過(guò)一系列設(shè)計(jì)巧妙的賀卡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣。2. 講述。通過(guò)老師和同學(xué)的共同講述，了解到賀卡的歷史、種類及設(shè)計(jì)理念。3. 嘗試。通過(guò)多次深入淺出的動(dòng)手練習(xí)，了解到賀卡的構(gòu)成和基本制作方法，并能夠制作出一張別具一格的賀卡。教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干，各色卡紙若干，繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干，繪畫工具、

3、剪刀、膠棒。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類，感受設(shè)計(jì)之美。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、折、剪、貼等方法，制作一張別致的賀卡。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生親力親為，奇思妙想，親手制作賀卡，傳遞友愛(ài)，感受親情之美，體驗(yàn)創(chuàng)作之美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式、構(gòu)成。學(xué)習(xí)賀卡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意之法。教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用手中的材料、工具設(shè)計(jì)制作一張別致的賀卡。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)感知與體驗(yàn)1. 實(shí)物導(dǎo)入。教師拿出一張賀卡，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這是什么？適合在什么時(shí)候送給什么人。你自己又沒(méi)有送過(guò)或者收到過(guò)賀卡？給你留下深刻印象的是一張什么樣的賀卡？2. 學(xué)生講述3. 板書課題4. 賀卡是人們傳

4、遞友情的紐帶，在賀卡上都有祝福的話，賀卡講究喜慶、吉利。我們常見的賀卡有好多種：過(guò)年、過(guò)節(jié)、過(guò)生日以及所有的有紀(jì)念意義的日子，都可以送上賀卡作為祝福。你們知道嗎？賀卡是在我們國(guó)家最早出現(xiàn)的，相傳在唐朝，唐太宗李世民在過(guò)新年的時(shí)候，用金箔制成卡片，上面御書“普天同慶”贈(zèng)送給親近的大臣，后來(lái)，迅速在民間普及，到了明、清時(shí)期，已經(jīng)是非常普遍了。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們用1-2分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)制作一個(gè)賀卡好不好？學(xué)生小練習(xí)。 5. 學(xué)生作業(yè)講評(píng)，分析賀卡的構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題賀卡（一）主備人授課時(shí)間月 日類型設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)2課時(shí)授課人總第 6 課時(shí)教學(xué)背景分析教

5、學(xué)內(nèi)容：賀卡（一）和賀卡（二）是 “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。在教學(xué)進(jìn)度安排上，正值初秋，期間有“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，為本課提供了大量的創(chuàng)作素材。賀卡是人們傳遞友情，表達(dá)深厚情誼的信使，在市面上有著各種各樣的賀卡可供選擇，但是這些，怎比得上一張自己精心設(shè)計(jì)，親手制作的賀卡更珍貴，更能表達(dá)濃濃的祝福。在賀卡（一）的教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞各種設(shè)計(jì)巧妙、制作精美的賀卡，了解賀卡的歷史、種類，并帶領(lǐng)孩子們一起親手制作一張別具一格的賀卡。學(xué)生情況： 二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)在小學(xué)一年的學(xué)習(xí)，使用繪畫工具的使用水平、繪畫技能都有所提高，但是，他們的動(dòng)手能力仍然較弱。所幸的是

6、，學(xué)生們對(duì)賀卡這一題材都非常有興趣，愿意親手設(shè)計(jì)制作一張獨(dú)特的賀卡送給自己的親人、老師、朋友。教學(xué)方式、手段：1. 欣賞。通過(guò)一系列設(shè)計(jì)巧妙的賀卡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣。2. 講述。通過(guò)老師和同學(xué)的共同講述，了解到賀卡的歷史、種類及設(shè)計(jì)理念。3. 嘗試。通過(guò)多次深入淺出的動(dòng)手練習(xí)，了解到賀卡的構(gòu)成和基本制作方法，并能夠制作出一張別具一格的賀卡。教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干，各色卡紙若干，繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干，繪畫工具、剪刀、膠棒。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類，感受設(shè)計(jì)之美。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、折、剪、貼等方法，制作一張別致的賀

7、卡。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生親力親為，奇思妙想，親手制作賀卡，傳遞友愛(ài)，感受親情之美，體驗(yàn)創(chuàng)作之美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式、構(gòu)成。學(xué)習(xí)賀卡設(shè)計(jì)、創(chuàng)意之法。教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用手中的材料、工具設(shè)計(jì)制作一張別致的賀卡。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)創(chuàng)作與表現(xiàn)1. 欣賞一組賀卡。觀察，在這組賀卡中，都運(yùn)用了什么樣的圖案，圖案在賀卡中所占的位置及大小。賀卡中文字的書寫是怎樣的，內(nèi)容是什么。2. 教師示范講解賀卡的制作：（1）折，我們常見的賀卡一般都是對(duì)折的。（2）畫，在賀卡的封面，封底和內(nèi)頁(yè)上畫上風(fēng)格相近，題材一致的畫面，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答：封面的畫面可以大一些；內(nèi)頁(yè)要留有書寫祝福語(yǔ)的部分。（

8、3）寫，書寫祝福的話語(yǔ)，要求學(xué)生用水彩筆書寫手寫體文字，然后用細(xì)的簽字筆等工具雙鉤描邊。（4）教師展示制作完成的賀卡。4. 布置作業(yè)要求，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點(diǎn)。5. 學(xué)生練習(xí)，根據(jù)教師的演示完成練習(xí)，教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。6. 演示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的賀卡，小組討論，開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出與眾不同的式樣。教師給予相應(yīng)提示：賀卡的外觀；運(yùn)用小貼花為賀卡錦上添花；改變折頁(yè)的方式等等。7.學(xué)生根據(jù)教師給與的提示，同學(xué)之間相互商量產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)一步完善自己的賀卡。作業(yè)要求在本次教學(xué)中，學(xué)生練習(xí)共分三個(gè)梯度：第一梯度，學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的賀卡，教師在本環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)欣賞、分析學(xué)生自己制作的賀卡，讓學(xué)