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文檔簡介

1、江蘇省徐州市2013年中考物理一模試卷一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意每小題2分,共20分)1(2分)(2013徐州一模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A聲音是電磁波,它可以在真空中傳播B次聲波的頻率很高,所以人耳聽不到C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”,說明聲波能傳遞能量D“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的考點:聲與能量;超聲波與次聲波;音色;電磁波的傳播專題:應(yīng)用題分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播電磁波的傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播(2)人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz20000Hz,頻率低于20Hz的聲音叫次聲波(3)超聲有很強的穿透能力,可以用來

2、檢查疾?。怀晫ξ矬w有很強的“破碎”能力,可用于醫(yī)療和化學(xué)工業(yè)上(4)不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同,所發(fā)出的聲音的音色就不同,音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)解答:解:A、聲音不是電磁波,聲音不能在真空中傳播不合題意B、次聲波的頻率低于20Hz,不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內(nèi),所以人類聽不到次聲波不合題意C、超聲波能擊碎人體內(nèi)結(jié)石說明聲能傳遞能量;符合題意D、不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同不同的人音色不同,所以能“聞其聲而知其人”不合題意故選C點評:此題考查了聲音與電磁波傳播的不同、次聲波與超聲波的應(yīng)用,樂音的特性,對生活中常見的聲現(xiàn)象要會分析2(2分)(2013徐州一模)

3、如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程,屬于凝華的是()A春天里冰雪消融B夏天的早晨花草上有露水C深秋的早晨大霧彌漫D初冬的早晨霜打枝頭考點:生活中的凝華現(xiàn)象專題:應(yīng)用題分析:(1)物態(tài)變化共有六種:熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài);凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài);汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài);升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)(2)解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱,依據(jù)各選項中的物態(tài)變化進行分析即可解答:解:A、冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象,不符合題意;B、露水是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴,是液化現(xiàn)象,不符合題意;C、霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴并與空氣中的塵埃結(jié)合形成的

4、,是液化現(xiàn)象,不符合題意;D、霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶,是凝華現(xiàn)象,符合題意故選D點評:此類問題是考查對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握情況,判斷出物質(zhì)變化前后的狀態(tài)是解決此類問題的關(guān)鍵3(2分)(2013徐州一模)生活中經(jīng)常對一些物理量進行估測,下列數(shù)值中最接近實際情況的是()A人騎自行車的平均速度約為1m/sB中學(xué)生心臟正常跳動一次的時間大約在3s5sC一元硬幣的直徑約為2.5cmD電視機正常工作的電功率約為1000W考點:長度的估測;時間的估測;速度與物體運動;電功率專題:估算題分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實

5、際的是哪一個解答:解:A、人騎自行車的平均速度約為5m/s,1m/s不符合實際;B、中學(xué)生心臟正常跳動一次的時間約為=0.8s,3s5s不符合實際;C、一元硬幣的直徑約為2.5cm,符合實際;D、電視機正常工作的電功率約為130W,1000W不符合實際故選C點評:物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義4(2分)(2013徐州一模)如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是()A手在墻上形成手影B鋼勺好像在水面處折斷了C景物在鏡中成像D山在水中形成“倒影”考點:光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用專題:應(yīng)用題分析:(1)光在同一均勻

6、介質(zhì)中沿直線傳播光沿直線傳播的實例有:小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等;(2)光照在不同介質(zhì)面上時,會發(fā)生反射現(xiàn)象,平面鏡成像就是具體應(yīng)用;(3)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),即光的折射現(xiàn)象,凸透鏡成像就是具體應(yīng)用;解答:解:A、手在墻上形成手影,是因為光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播故本選項不符合題意;B、根據(jù)光的折射,當光從空氣斜射入水中或者其他介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,出現(xiàn)了鋼勺好像在水面處折斷了的現(xiàn)象,如同插入水中的筷子向上彎折的道理是一樣的C、汽車觀后鏡,是利用凸面鏡能使光線發(fā)散的特點擴大視野,是光的反射原理,故本選項不符合題意D、平靜的水面相當

7、于平面鏡,上在水中形成“倒影”是平面鏡成像,平面鏡成像屬于光的反射,故本選項不符合題意故選B點評:此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象,達到學(xué)以致用的目的5(2分)(2013徐州一模)如圖是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是()A踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持B跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性C男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力D蹦蹦桿躍到最高點時,動能最大,速度最大考點:慣性;力的作用效果;二力平衡條件的應(yīng)用;摩擦力

8、的大??;動能的影響因素專題:壓軸題分析:逐個分析四個選擇項的物理情景中所涉及的物理知識,然后與題目的要求進行對應(yīng),從而選出正確答案解答:解:A、力是改變物體運動狀態(tài)的原因;牛頓第一定律得出,當物體不受任何外力時,可以作勻速直線運動,因此運動的物體不一定要力來維持,故A選項說法錯誤;B、跳遠運動員助跑是為了在起跳時有一個較大的速度,起跳時,由于慣性,可以跳的更遠,故B選項說法正確;C、男孩沿水平方向推車,車不動,車在水平方向受到平衡力的作用,即水平推力和摩擦力是一對平衡力,故車受到的水平推力等于車受到的阻力,因此C選項說法錯誤;D、速度越大,質(zhì)量越大,動能就越大;到達最高點時,速度為零,動能為零

9、,故D選項說法錯誤故選B點評:理解慣性的實質(zhì),才能在各種現(xiàn)象中分辨出與慣性知識有關(guān)的現(xiàn)象;本題涉及的知識點較多,但是都屬于基礎(chǔ)知識,解答本題題型的關(guān)鍵是平時學(xué)習態(tài)度端正6(2分)(2013徐州一模)“生活處處有物理”下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識對應(yīng)正確的是()A用煤氣灶燒開水通過做功來改變物體內(nèi)能B用高壓鍋煮飯大氣壓的利用C利用衛(wèi)星監(jiān)測森林火災(zāi)紫外線成像D前排乘客要系好安全帶防止慣性帶來的危害考點:做功改變物體內(nèi)能;慣性;大氣壓的綜合應(yīng)用;紫外線專題:應(yīng)用題;學(xué)科綜合題分析:解決此題要掌握:改變內(nèi)能的方式有兩種,即做功和熱傳遞;大氣壓越高,沸點就越高,大氣壓越低,沸點就越低;紅外線的熱效應(yīng)強

10、,紫外線的化學(xué)效應(yīng)強,故據(jù)此分析任何物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性,故據(jù)此分析D選項即可解答:解:A、用煤氣灶燒開水屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能,選項說法正確,不符合題意;B、高壓鍋可以增大氣壓,這樣可以提高水的沸點,選項說法錯誤,不符合題意;C、利用衛(wèi)星監(jiān)測森林火災(zāi)是利用紅外線的作用,不符合題意;D、前排乘客要系好安全帶是防止慣性帶來危害的,故該選項符合題意;故選D點評:該題考查了改變內(nèi)能的方式、氣壓與沸點的關(guān)系、紅外線的應(yīng)用和慣性的知識,是一道綜合題7(2分)(2013徐州一模)一重為10N的臺燈靜止在水平書桌上下列說法正確的是()A臺燈受到的重力和臺燈對桌面的壓力是一對相互作用

11、力B臺燈受到的重力與桌面對臺燈的支持力是一對相互作用力C臺燈受到的重力和臺燈對桌面的壓力是一對平衡力D臺燈受到的重力和桌面對臺燈的支持力是一對平衡力考點:平衡力的辨別;平衡力和相互作用力的區(qū)分專題:壓軸題分析:臺燈靜止在水平桌面上,靜止狀態(tài)是一種平衡狀態(tài),處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力然后利用二力平衡的條件:等大、反向、共線、共物來判定哪兩個力是否是平衡力;利用是否是作用力與反作用力的條件來判定兩個力是不是作用力與反作用力解答:解:A、臺燈對桌面的壓力的反作用力應(yīng)該是桌面對臺燈的支持力,不是臺燈受到的重力故A錯誤B、桌面對臺燈的支持力的反作用力應(yīng)該是臺燈對桌面的壓力,不是臺燈受到的重力故B

12、錯誤C、臺燈受到的重力的方向是豎直向下的,力作用在臺燈上;臺燈對桌面的壓力的方向也是豎直向下的,力作用在桌面上這兩個力既不共物,又不反向,所以不是一對平衡力故C錯誤D、臺燈受到的重力和桌面對臺燈的支持力這兩個力符合了二力平衡的四個條件,是一對平衡力故D正確故選D點評:把握住作用力與反作用力與平衡力的區(qū)別是此題的關(guān)鍵8(2分)(2013徐州一模)研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法如探究“真空能否傳聲”就是在實驗基礎(chǔ)上進行理想推理而得出結(jié)論,研究以下問題的方法與此方法相同的是()A分子熱運動B牛頓第一定律C電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系D磁場用磁感線來描述考點:物理學(xué)方法專題:定性思想分析:有不少

13、實驗由于條件限制難以實現(xiàn),在大量可靠實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法,但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證,這種研究方法叫實驗推理法,又稱理想實驗法解答:解:A、分子熱運動,肉眼看不見的,在不知不覺中發(fā)生的,研究分子運動與溫度的關(guān)系是通過宏觀的擴散現(xiàn)象分析得出的;采取的物理學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法,不符合題意;B、牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上,通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,并進一步通過推理得出的(實際上不受摩擦力的物體根本不存在),所以該實驗主要是利用了實驗推理法形成了牛頓第一定律符合題意;C、電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系,因可變因素較多,采取的是控制變量法;不符合題意;D

14、、磁感線是為了描述磁場的方向和強弱而引入的一條條假想的曲線,它實際并不存在,所以磁場用磁感線來描述所采取的方法是模型法;不符合題意故選B點評:本題的解題關(guān)鍵是先了解牛頓第一定律實驗的實驗過程,然后逐個實驗進行回憶,尋找其相似性9(2分)(2013徐州一模)能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關(guān)于它們下列說法中正確的是()A光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料B核能是可再生能源C光導(dǎo)纖維是利用超聲波來傳遞信息的D雷達是利用電磁波來進行定位和導(dǎo)航的考點:電磁波在日常生活中的應(yīng)用;磁性材料;光纖通信;能源的分類專題:應(yīng)用題;壓軸題;學(xué)科綜合題分析:A、錄音帶、錄像帶都是利用磁性材料來工作的,干電

15、池和VCD光盤不是;B、核能不能短期內(nèi)從自然界得到補充,是不可再生能源;C、光導(dǎo)纖維是利用頻率比較高的激光來傳遞信息的;D、雷達就是利用電磁波來工作的解答:解:A、光電池利用的是光電效應(yīng),沒有用到磁性材料;VCD光碟用激光在盤上燒刻出一道道的凹痕,凹進去的地方對光的反射和凸的地方對光的反射是不一樣的,利用的也是光電效應(yīng),沒有用到磁性材料,所以A是錯誤的;B、核能是不可再生能源,所以B是錯誤的;C、光導(dǎo)纖維是利用激光來傳遞信息的,所以C是錯誤的;D、雷達是利用電磁波來進行定位和導(dǎo)航的,所以D是正確的故選D點評:這是一道學(xué)科綜合題,考查了磁性材料、不可再生能源、光纖通信、雷達10(2分)(2013

16、徐州一模)如圖是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光圖中與這一過程的工作原理相同的是()A導(dǎo)體在磁場中左右運動時,電流表指針偏轉(zhuǎn)B驗電器可以顯示物體是否帶電C不同的電磁鐵下吸引的小鐵釘數(shù)目不同D通電導(dǎo)體在磁場中受力運動考點:電磁感應(yīng)專題:應(yīng)用題分析:(1)手壓電筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使線圈切割磁感線,從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流,使小燈泡發(fā)光(2)逐個分析下面四個選擇項中各個設(shè)備的制成原理,將兩者對應(yīng)即可得到答案解答:解:A、導(dǎo)體ab在磁場中做切割磁感線運動時,電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流(可以從電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)),這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象故與手壓電筒的制

17、成原理相同故A正確B、驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理制成的故B錯誤C、兩個電磁鐵中的電流相等,線圈的匝數(shù)不同,吸引的小鐵釘?shù)臄?shù)目不等說明兩者的磁性強弱不同,由此反映了電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)故C錯誤D、此圖反映了通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用故D錯誤故選A點評:(1)此題考查了電磁感應(yīng)、通電導(dǎo)體在磁場中受力、驗電器的制成原理、電磁鐵磁性強弱的決定因素等知識點(2)首先根據(jù)題目告訴的:線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)明確出手壓電筒的制成原理是解決此題的關(guān)鍵二、填空題(每空1分,共20分)11(6分)(2013徐州一模)生活中有許多物理應(yīng)用知識,例如家庭廚房:(1)廚房的地面鋪有防滑磚,這是為了增大摩

18、擦;(2)電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)制成的,工作時將電轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(3)煮水餃時,原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹而逐漸上浮到水面,這是通過增大浮力而使其上浮的若鍋中的水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度保持不變;(4)使用筷子時,筷子實質(zhì)上是一種費力 杠桿考點:增大或減小摩擦的方法;沸騰及沸騰條件;杠桿的分類;阿基米德原理;電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)專題:應(yīng)用題分析:(1)滑動摩擦力的影響因素有兩個,其一是壓力的大??;其二是接觸面的粗糙程度;減小壓力、接觸面變粗糙可增大摩擦;(2)電熱器是利用電路的熱效應(yīng)工作,將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(3)影響浮力大小的因素有液體的密度和排開液體的體積;水沸騰時,水

19、的沸點不變;(4)使用筷子時,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,它的好處是省距離解答:解:(1)增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦,防滑磚正是利用這點(2)電飯鍋就是利用電流的熱效應(yīng)工作的,工作時將消耗的電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能(3)煮水餃時,原來沉在鍋底的水餃,由于內(nèi)部氣體的膨脹使體積增大,排開水的體積增大,受到的浮力增大,當浮力大于重力時上浮,因此是通過增大浮力而逐漸上浮到水面的;水沸騰時,繼續(xù)吸熱,但溫度不變;(4)筷子是杠桿,使用筷子時動力臂小于阻力臂,省距離、但費力,是費力杠桿故答案為:(1)增大;(2)熱; 電;(3)增大浮力;保持不變;(4)費力點評:該題考查了電流的熱效應(yīng)、摩擦力的影響因素、物體

20、沉浮的條件以及杠桿的分類等知識的考查,是一道綜合題,但難度不大12(3分)(2013徐州一模)為了促進廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高,我國推行了“學(xué)生飲用奶計劃”如圖所示是一種學(xué)生飲用奶,它的凈含量為200mL,若它的密度為1.25103kg/m3,比熱容為4.0103J/(kg),冬天飲用時把它從10加熱到40需要吸收3104J的熱量加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味,這是因為熱牛奶溫度高,牛奶分子的運動劇烈;學(xué)生在飲用過程中,剩余牛奶的密度(或比熱容)保持不變(選填物理特征)考點:熱量的計算;密度及其特性;密度的計算;分子的熱運動專題:計算題;應(yīng)用題分析:(1)知道牛奶的體積和密度,利用密度公式求牛

21、奶的質(zhì)量,知道牛奶的比熱容和溫度變化,利用吸熱公式求牛奶吸收的熱量;(2)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動,且溫度越高,分子運動越劇烈;(3)密度和比熱容都是物質(zhì)的特性,大小不變解答:解:(1)牛奶的質(zhì)量:m=V=1.25103kg/m3200106m3=0.25kg,牛奶吸收的熱量:Q吸=cmt=4.0103J/(kg)0.25kg(4010)=3104J;(2)因為熱牛奶溫度高,牛奶分子的,分子運動速度加快,所以分子無規(guī)則運動加??;(3)因為密度是物質(zhì)的特性,學(xué)生在飲用過程中,牛奶的密度保持不變故答案為:3104;運動;密度(或比熱容)點評:本題主要考查學(xué)生對擴散現(xiàn)象與溫度關(guān)系、吸熱公

22、式、密度公式及特性、比熱容特性的了解與掌握,屬于基礎(chǔ)題目13(2分)(2013徐州一模)如圖所示,“滑板男孩”正驅(qū)動滑板車向前滑行他一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,使滑板車前進,這說明物體間力的作用是相互的他發(fā)現(xiàn)路旁的建筑在往后退,這是因為他以滑板車為參照物在他蹬地后雙腳離地時,滑板車由于慣性向前滑行一段距離考點:力作用的相互性;運動和靜止的相對性;慣性專題:應(yīng)用題分析:利用下列知識分析回答:(1)物體間力的作用是相互的(2)運動的物體相對于參照物位置不斷改變(3)由于慣性物體要保持原來的運動狀態(tài)解答:解:(1)將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個向后的力,物體間力的作用是

23、相互的,地面給人一個向前的力,推動人前進(2)他向前運動,建筑相對于他不斷后退,位置不斷改變,以滑板車為參照物,建筑是后退的(3)人和滑板原來是運動的,停止向后蹬地,人和滑板由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),繼續(xù)前進故答案為:物體間力的作用是相互的;滑板車;慣性點評:本題考查了:力的相互作用、參照物的選擇、慣性,要知道:物體間力的作用是相互的、相對于參照物位置不斷改變則物體是運動的、物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)14(3分)(2013徐州一模)如圖是一款具有攝像功能的手機,攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡,圖中甲、乙是用這款手機先后拍下同一小車的兩張照片(設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝第二張比拍攝第一張攝

24、像頭離小車近(填“遠”或“近”)些兩次拍攝時,攝像頭離小車的距離都滿足大于二倍焦距(填與焦距之間的關(guān)系)考點:凸透鏡成像的應(yīng)用專題:透鏡及其應(yīng)用分析:(1)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進行判斷:u2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機2fuf,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀uf,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡 (2)凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像增大解答:解:手機攝像頭相當于凸透鏡,手機拍攝時,凸透鏡成倒立、縮小的實像凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,甲乙兩圖比較,乙的像大,所以乙的物距小,所以拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近一些甲乙兩圖都是

25、倒立、縮小的實像,攝像頭離小車的距離都大于二倍焦距故答案為:凸透;近;大于二倍焦距點評:凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用,以及凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,是凸透鏡成像習題中常用的兩個知識點15(4分)(2013徐州一模)用托盤天平測量某金屬塊質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡測量中,當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該金屬塊的質(zhì)量為52.4g;若此金屬塊的體積為20cm3,則該金屬塊的密度為2.62g/cm3考點:天平的使用專題:實驗題分析:(1)天平在使用前應(yīng)

26、放在水平桌面上,游碼歸零后,通過觀察指針的位置,借助平衡螺母來調(diào)節(jié)其平衡并遵循“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則;(2)天平在讀數(shù)時,應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,再測出物體的體積,最后根據(jù)密度公式=來求出物體的密度解答:解:(1)首先應(yīng)將天平放在水平桌面上,再將游碼移到標尺的零刻度處圖甲中,指針偏左,說明左側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)將平衡螺母向右移動;(2)圖乙中,標尺的分度值是0.2g,其示數(shù)為2.4g,金屬塊的質(zhì)量為50g+2.4g=52.4g金屬塊的密度=2.62g/cm3故答案為:水平;右;52.4;2.62點評:本題考查了天平的基本調(diào)節(jié)與使用方法,天平的讀數(shù)是我們必須格外注意之處,應(yīng)注意其標尺讀數(shù)的正

27、確性,同時,還考查了使用密度公式進行簡單的計算,是我們應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容三、綜合題(16題6分,17題3分,18題3分,19題6分,20題6分,21題6分,22題10分,共40分)16(6分)(2013徐州一模)(1)如圖1所示,一束光線從水中射向空氣,同時發(fā)生了反射和折射,請畫出它的反射光線和大致的折射光線(2)請在如圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡與開關(guān)正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路(3)為使如圖3所示的杠桿保持靜止,在A點作用了一個動力F,力的方向不同,則大小也不同請畫出最小動力F的示意圖和阻力的力臂考點:杠桿中最小力的問題;力臂的畫法;作光的折射光路圖;家庭電路的連接專題:圖像綜合

28、題分析:(1)光從水中射入空氣中時,在表面同時發(fā)生光的反射和折射需要掌握光的反射和折射定律的內(nèi)容光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角光的折射定律:折射光線與入射光線、法線在同一平面上,折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);當光從水中斜射入空氣中時,折射角大于入射角(2)燈泡的接法:火線進入開關(guān),再進入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線(3)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1L1=F2L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長而在通常情況下,連接杠桿中支點

29、和動力作用點這兩點所得到的線段最長,據(jù)此可解決此題力臂指的是支點到力的作用線的距離,阻力臂就是從支點向阻力的作用線作垂線解答:解:(1)首先畫出法線,在發(fā)生反射時,反射角等于入射角;光從水中斜射入空氣中,折射角大于入射角,折射光線遠離法線如圖所示:(2)首先辨別上面三根線火線、零線、地線燈泡接法:火線進入開關(guān),再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關(guān)能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故既能控制燈泡,又能更安全三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線如圖所示:(3)由圖可見,連接OA就是最長的動力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動力方向向上,據(jù)此可畫出最小的

30、動力F1;重物的重力為阻力,則O到重力作用線的垂線段就是阻力臂,用L2表示,如圖所示:點評:(1)此題主要考查了光的折射光線和反射光線的畫法首先要熟練掌握光的反射和折射定律的內(nèi)容,關(guān)鍵是搞清反射角、折射角和入射角之間的關(guān)系(2)家庭電路中,不但考慮用電器的正常使用,更要考慮使用的安全性三孔插座的接線原則:左零右火,中間接地(3)要做出杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進行:確定杠桿中的支點和動力作用點的位置;連接支點與動力作用點,得到最長的線段;經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線;根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向17(3分)(2013徐州一模)某班同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“

31、探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗(1)如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”) 調(diào)整;調(diào)整后光屏上成的是倒立、縮?。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像(2)在上一步實驗獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向右移(選填“左”或“右”)考點:凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗;遠視眼的成因與矯正辦法專題:實驗題分析:探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立縮小的實像;

32、物距等于像距時,成倒立等大的實像;物距小于像距時,成倒立放大的實像近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,能使會聚的光線錯后會聚解答:解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心所以光屏向下移動如圖,物距大于像距,凸透鏡成倒立、縮小的實像(2)近視眼是凹透鏡,凹透鏡對光線有會聚作用,使原來會聚的光線錯后會聚,光屏向右遠離凸透鏡,才能在光屏上得到清晰的像故答案為:(1)下;縮?。唬?)右點評:掌握近視眼和遠視眼的成因和如何矯正真正理解凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用18(5分)(2013徐州一模)圖中的汽車是我們熟悉的交通工具,它給我們的生

33、活提供了便利汽車應(yīng)用了許多物理知識:(1)汽油機是汽車的“心臟”,汽油機的壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(2)小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的,目的是為了使車內(nèi)物體所成的虛像(選填“實”或“虛”)位于玻璃的上方,不妨礙司機視線(3)有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導(dǎo)器”,它是依據(jù)流體壓強和流速的關(guān)系的原理,當轎車高速行駛時,能產(chǎn)生較大的抓地力考點:內(nèi)燃機的四個沖程;流體壓強與流速的關(guān)系;平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案專題:應(yīng)用題;壓軸題分析:(1)內(nèi)燃機在壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化,壓縮沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程; (2)擋風玻璃相當于平面鏡,根據(jù)平面鏡成像的特點之一,平面鏡成正立等大的虛像這一角度

34、分析;(3)流偏導(dǎo)器的上方空氣流速??;下方空氣流速大,根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強由此氣體對汽車產(chǎn)生了一個向下的壓力,使車更好的“抓”住地面解答:解:(1)壓縮沖程中,進氣門、排氣門都關(guān)閉,活塞向上運動,壓縮汽油和空氣的混合氣體,使機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能,其內(nèi)能增加,溫度升高;(2)擋風玻璃相當于平面鏡,因為平面鏡成的像是虛像,所以擋風玻璃傾斜安裝,是為了避免由于平面鏡成像而使車內(nèi)景物的像成在車的正前方,影響司機視線(3)當車高速行駛時,氣流偏導(dǎo)器的上方空氣流速小,壓強大;下方空氣流速大,壓強小空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強,由此氣體對汽車產(chǎn)生了一個向下的

35、壓力,使車更好的“抓”住地面故答案為(1)壓縮;(2)虛;(3)流體壓強和流速的關(guān)系點評:此題考查內(nèi)燃機各個沖程的作用、平面鏡成像的特點等,注意做功沖程和壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化問題;掌握平面鏡成像特點;明確氣流偏導(dǎo)器為什么會對汽車產(chǎn)生一個向下的壓力是此題的難點19(6分)(2013徐州一模)在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實物后,該同學(xué)做如下步驟:步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,

36、換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5、10、15,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等(1)“步驟1”的設(shè)計目的是為了探究在電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系;(2)當某同學(xué)在按“步驟2”做時,選一個“5”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當換“10”來做時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數(shù)將會是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向右移動(選填“左”、“右”),此時,手和眼睛的分工是手移滑片,眼看電壓表考點:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗專題:實驗探究題;控制變量法分析:(1)利用控制變量

37、法的思路,要探究與哪個因素有關(guān),就要控制這個因素變化可以從步驟1中的哪個因素發(fā)生變化,哪個因素不變中得到答案(2)當電路中的定值電阻發(fā)生變化時,電路的總電阻會發(fā)生變化,從而帶來的一系列的變化,由此入手進行分析解答:解:(1)在步驟1中,保持定值電阻R的阻值不變,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,所以探究的是導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系(2)由步驟2中的數(shù)據(jù)可知,在滑動變阻器的電阻值Rp不變的情況下,電路中由于將5的定值電阻R1換成10的定值電阻R2,使整個電路的電阻值R總增大利用公式I=可知,電路中的總電流I減小此時滑動變阻器兩端的電壓Up=IRp,由于Rp不變,I減小,導(dǎo)致

38、了Up的減小,而定值電阻兩點之間的電壓等于總電壓減去滑動變阻器兩端的電壓,由于滑動變阻器兩端的電壓減小導(dǎo)致了定值電阻兩點之間的電壓增大,原來定值電阻R1兩端的電壓為1V,現(xiàn)在定值電阻R2兩端的電壓要大于1V,所以定值電阻R2中的電流大于0.1A要使定值電阻R2兩點之間的電壓U2等于1V根據(jù)公式U2=IR2可知,R2為10不變,只能減小電路中的電流I,所以要使電路中的電阻增大,即滑片P向右端移動增大電阻當導(dǎo)體兩端的電壓為1V時,停止移動滑片,所以此時要眼睛看著電壓表,用手來移動滑片故答案為:(1)電流與電壓的關(guān)系(2)大于,右,手移滑片,眼看電壓表點評:由于定值電阻的改變,導(dǎo)致了其兩端的電壓也隨

39、之改變是此題的一個難點20(6分)(2013徐州一模)工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m所用拉力為250N(1)滑輪組的機械效率是多少?(2)不計繩重和摩擦,則動滑輪重為多少?(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過程中所做的功是多少?(不計繩重和摩擦力)考點:滑輪(組)的機械效率;滑輪組繩子拉力的計算;功的計算專題:計算題分析:由圖知,承擔物重的繩子股數(shù)n=2,S=2h,(1)從題可知,提起貨物做的功是有用功,可利用公式W有用=Gh計算有用功,拉力做的功是總功,可利用公式W總=FS計算總功,利用公式=100%計算機械效率;(2)不計繩重和摩擦

40、,知道拉力和物重、n=2,利用F=(G物+G輪)求動滑輪重;(3)不計繩重和摩擦,知道動滑輪重和另一物重,利用F=(G物+G輪)求拉力,求出拉力移動的距離,利用W=FS求拉力做功解答:解:從圖可知,n=2,S=2h=22m=4m,(1)F=250N,G=400N,拉力做的總功為:W總=FS=250N4m=1000J,對物體做的有用功為:W有用=Gh=400N2m=800J,該滑輪組的機械效率為:=100%=100%=80%;(2)不計繩重和摩擦,F(xiàn)=(G物+G輪)即:250N=(400N+G輪)G輪=100N,(3)不計繩重和摩擦,F(xiàn)=(G物+G輪)=(900N+100N)=500N,W總=F

41、S=500N4m=2000J答:(1)滑輪組的機械效率是80%;(2)不計繩重和摩擦,則動滑輪重為100N;(3)拉力在這一過程中所做的功是2000J點評:本題考查了使用滑輪組有用功、總功、機械效率的計算,用好不計繩重和摩擦時拉力F=(G物+G輪)是本題的關(guān)鍵21(6分)(2013徐州一模)一天,小明媽媽要用電吹風機時,發(fā)現(xiàn)家里的電吹風只能吹冷風不能吹熱風,經(jīng)檢查,原來是機內(nèi)的電熱絲已經(jīng)燒壞了,小明想用一根阻值相同的電熱絲來替換,為此:(1)他從銘牌上查到,該電吹風機的額定功率為P額=600W,并觀察了電吹風機的內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)(如圖),終于明白了:旋轉(zhuǎn)式開關(guān)的觸片為扇形,當撥到某一檔位時,可以同

42、時與兩個觸點接觸,于是當開關(guān)放在“冷”時,就是把電動機連入電路;當開關(guān)放到“熱”時,就是把電動機和電熱絲連入電路(2)小明關(guān)掉家中所有電器,只打開電吹風機,并觀察家中的電能表,發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了20轉(zhuǎn),結(jié)合電能表銘牌上的“3000R/kwh”字樣,求出了吹風機吹冷風時的功率P電風為200W(3)在上述基礎(chǔ)上,小明算出了應(yīng)選配的電熱絲的阻值R,成功地修復(fù)了電吹風機小明怎樣計算電熱絲的電阻的呢?請你寫出計算電熱絲阻值的過程考點:電功率的計算;電功的計算專題:應(yīng)用題;壓軸題分析:(1)由圖可知:當開關(guān)放在“冷”時,電動機連入電路當開關(guān)放到“熱”時,電動機和電熱絲并聯(lián)連入電路(2)已知電能表的參

43、數(shù)和電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù),可求得消耗的電能,又已知電吹風的通電時間,即可求得電動機的功率吹冷風時的功率(3)已知電吹風機的額定功率、吹冷風時的功率,可求得電熱絲的功率,利用電功率公式,求出電熱絲的電阻解答:解:(1)由圖可知:當開關(guān)放在“冷”時,電動機連入電路當開關(guān)放到“熱”時,電動機和電熱絲并聯(lián)連入電路故答案為:電動機;電動機和電熱絲(2)吹冷風時消耗的電能:W=kWh=2.4104J,吹冷風時的功率,故答案為:200W(3)電熱絲的功率應(yīng)為P電熱絲=P額P電風=600W200W=400W電熱絲電阻為答:電熱絲的電阻121點評:本題考查了電功、電功率的計算和學(xué)生的讀圖能力要學(xué)會利用電能表的參數(shù)測電能的方法,注意電功率公式的選擇22(10分)(2013徐州一模)閱讀短文,回答問題: 干簧管干簧管是一種利用磁場信號來控制的線路開關(guān)器件,也叫磁控開關(guān)常用的干簧管有單觸點和雙觸點兩種如圖

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