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文檔簡介
學習目標1.知識與技能：在解決“雞兔同籠”的活動中，通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數量問題。2.過程與方法：應用假設的數學思想，在解題中數形結合，提高分析問題和解決問題的能力。雞兔同籠，有雞兔同籠，有9 9個頭，個頭，2626條腿，那么條腿，那么雞、兔各有多少只？雞、兔各有多少只？畫圖法202=40（條）54-40=14（條）142=7 （只）答：兔有7只，雞有13只20-7=13 （只） 雞兔同籠，有雞兔同籠，有35個個頭，頭，94條腿。雞、兔各有條腿。雞、兔各有多少只？多少只？想一想想一想小明的儲蓄罐里有1角和5角的硬幣共27枚，價值5.1元，1角和5角的硬幣各有多少枚？硬幣總/枚1角/枚5角/枚總價值/元 用大小卡車往城市運29噸蔬菜，大卡車每輛每次運5噸，小卡車每輛每次運3噸，大小卡車各用幾輛能一次運完？硬幣總/枚1角/枚5角/枚總價值/元42人去劃船，大船、小船人去劃船，大船、小船共租共租8只，正好坐滿。大只，正好坐滿。大船、小船各租多少只？船、小船各租多少只？大船大船 6人人小船小船 4人人大船大船小船小船人數人數本課小結 在解決“雞兔同籠”的活動中，通過列
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