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文檔簡介

1、.?晏子使楚?表格式師生學習案師生學習案課題： ?晏子使楚? 課型：自學·交流學習目的： 1、熟讀課文、注意停頓 2、掌握重要實詞用法和意思及虛詞的用法和意思 3、掌握文中重要句子的翻譯 學習重難點：1、掌握重要實詞用法和意思及虛詞的用法和意思 2、掌握文中重要句子的翻譯 學習過程：一、閱讀學案、明確目的二、自學1、 熟讀課文，注意部分字詞的讀音和部分句子的停頓。給以下加點字注音酒酣 縛 一人 橘 寡 人給以下句子劃分停頓吏 二 縛 一 人 詣 王 橘 生 淮 南 那么 為 橘今 民 生 長 于 齊 不 盜得 無 楚 之 水 土 使 民 善 盜 耶其 實 味 不 同2、弄清詩句大意晏

2、子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“ 晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也倒裝句？左右對曰：“ 為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰 何為者也？對曰 齊人也。王曰 何坐倒裝句？曰： 坐盜 。 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。 3、 翻譯上述語段意思4、知識點歸納 古今異義詞 齊之習辭者也：古義： 今義：左右對曰：古義： 今義：王曰：“何坐？古義： 今義：一詞多義習：A齊之習辭者 B普少習吏事 C益習其聲 D學而時習之 方：A有朋自遠方來 B余年幼，方出神 C今方來 之：A楚王聞之 B齊之習辭者也 C久之，目似暝，意暇甚 D吾欲辱之 E余獨愛蓮之出淤泥而不染 F至之市 G而兩狼之并驅如故 H禽獸之變詐幾何哉 為：A為其來也 B何為者也C橘生淮南那么為橘 三、交流 先組合交流、后組內交流四、評價、點撥五、檢測 1、解釋以下加點的字：A臣請縛一人過王而行 B王曰：“何坐？ C楚王賜晏子酒 吏二縛一人詣王 翻譯句子A臣請縛一人過王而行B晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王溫馨提示句子停頓原那么：按句子的主謂賓劃分能連不斷、能斷不連句首連詞須停頓溫馨提示文言文的特殊句式： 判斷句: 是a晏嬰，齊之習辭者也b齊人也 倒裝句：賓語前置a何以也? 以何也? b何為者也? 為者何也? 固定句式得無楚之水土使民善盜耶?表揣測反問，“莫非嗎? 或“難道

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