人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(部編版)作文講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一節(jié)作文講評(píng)課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、知道本次作文優(yōu)缺點(diǎn)，能修改有問(wèn)題的段落。2 、學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)本人作文的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)閱讀評(píng)語(yǔ)（大屏幕呈現(xiàn)上次習(xí)作要求： 用一兩件事寫出父母對(duì)自己的愛， 也可以寫發(fā)生在 自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。 ）師： 同學(xué)們，上次作文我要用一些好詞語(yǔ)形容你們：漂亮的“虎頭” “豹尾”、 具體生動(dòng)、 真實(shí)感人的“豬肚”用這些詞語(yǔ)贊美你們一點(diǎn)都不過(guò)分，老師 批閱你們的文章多次被打動(dòng)！ 這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。 相信通過(guò)上這節(jié) 課，你們會(huì)更愛寫、更會(huì)寫。剛才發(fā)了本子， 看到大家都在迫不及待地看呢， 那好，把你最喜歡的一句評(píng)語(yǔ)讀 給大家聽。（5 分鐘，選

2、3-5 個(gè)） 【預(yù)設(shè)】如果讀的都是肯定的語(yǔ)氣，老師就說(shuō)“都愛聽表?yè)P(yáng)啊，不錯(cuò)，好孩子是 夸出來(lái)的。 可還有一句啊， 忠言逆耳， 有沒有喜歡不是表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)？批評(píng)和建議 可以使你更上層樓?！币龑?dǎo)學(xué)生用心閱讀老師的評(píng)語(yǔ)，讀出建議性評(píng)語(yǔ)。 過(guò)渡：剛才同學(xué)們閱讀和品味了評(píng)語(yǔ)， 你們非常尊重老師的勞動(dòng)成果。 每次作文 本發(fā)下來(lái)就這樣應(yīng)該做。 這是一個(gè)好習(xí)慣。 接下來(lái)讓我們看看這次作文哪些同學(xué) 榜上有名二、體驗(yàn)成功快樂(lè)（ 12-15 分鐘）1 、“榜上有名”（課件出示： 小作者的名字和文章題目） 這些同學(xué)的作品語(yǔ)句通順連貫， 都有一 兩個(gè)真實(shí)完整的故事， 而且字里行間充滿了父母與子女間的真愛。 請(qǐng)這些同學(xué)拿

3、著自己的作文，來(lái)到講臺(tái)上，高高地舉起來(lái)。老師要給你們拍照，發(fā)到咱們班級(jí) 群中，讓家長(zhǎng)和我們一起分享快樂(lè)！ 師：希望你們課外閱讀更多的作品，寫出更好的文章！2 、“我有閃光點(diǎn)” （課件出示好的段落以及作者的名字） 師：“老師整理了本次作文中的好句、好段，請(qǐng)作者大聲讀給全班聽，其他同學(xué)發(fā)表評(píng)論?！保?）雨下得很大，媽媽讓我坐在電動(dòng)車上，用雨衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕 我淋到一點(diǎn)雨。（2）聽了這話， 我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)， 淚水模糊了我的視線。（3）當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，悄悄走進(jìn)漆黑的臥室，聽到的卻是小聲的“嗚嗚”聲， 看到的是一個(gè)黑影伏在床上，走近一看是媽媽，是媽媽在哭！我一時(shí)怔住了，心

4、想：媽媽為什么哭？媽媽平時(shí)可是從來(lái)不哭的呀！我鼻子一酸，跑了出去。現(xiàn)在 我終于明白了，父母的愛形式不同，媽媽給我的愛是嚴(yán)厲的，打在我身上，卻痛 在他心里。（ 4）爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“快去，明天還有明天的事！ ” （讓學(xué)生評(píng)，或師生共同評(píng)，不以提問(wèn)的形式出現(xiàn)） ： 第一句：同學(xué)用“裹” 、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”這樣的詞表達(dá)了媽媽的愛。 第二句：第二個(gè)同學(xué)把自己的眼淚比作了斷了線的珠子， 就把當(dāng)時(shí)自己激動(dòng)的心 情寫出來(lái)了，這種寫法值得我們學(xué)習(xí)。第三句：第三個(gè)同學(xué)的心理描寫多么細(xì)致??！ 字里行間流露著媽媽對(duì)我的愛和我 內(nèi)心的感動(dòng)。小組內(nèi)交流精彩句段： 師：像這樣的精彩之筆在你們的文章中有沒有， 你覺得自己的文章中

5、哪些地方寫 得特別具體， 表達(dá)了自己的真情實(shí)感， 大聲地讀出來(lái)與同學(xué)分享。 一個(gè)同學(xué)讀的 時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，然后給他點(diǎn)評(píng)一下。（板書：語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)）三、鑒賞習(xí)作（一篇） （5分鐘）1、在眾多的優(yōu)秀作品中， 有一篇文章深深地打動(dòng)了我， 讓我們走進(jìn)這篇文章吧， 老師相信也一定會(huì)打動(dòng)你！ （課件出示：范文）（師采訪小作者：這件事是真的嗎？為什么選取這件事來(lái)寫？） 師：同學(xué)們，選取生活中真實(shí)的事來(lái)寫，寫出來(lái)的文章才會(huì)有真情實(shí)感，才會(huì)打 動(dòng)別人。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中占分比例最大的內(nèi)容要具體！ （板：內(nèi)容具體）四、診治病例（片段） （5分鐘）（課件出示語(yǔ)段及“作文分類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)” ）1、這個(gè)片段有什么問(wèn)

6、題？（內(nèi)容不具體）2、這個(gè)又是什么問(wèn)題？（字跡潦草）（學(xué)生自改或同桌互改） 師：在你們的文章中，可能還有寫得不夠具體、不夠真實(shí)感人的地方，也許是一 個(gè)片段，也許是一個(gè)句子。 要知道生活中不是處處有鮮花。 我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 不斷地修正自己、提高自己。老師相信你們能改好。五、課堂練習(xí) : （10-15 分鐘） （課件出示）完成“ 家訪那天”的小作文，要求有具體的描寫。附 板書：父母的愛語(yǔ)言：準(zhǔn)確(A4-A6)生動(dòng)(A1- A3)內(nèi)容：（選材）真實(shí)書寫：字跡工整課后反思： 這是七年級(jí)的一節(jié)作文講評(píng)課， 教師一改往日一人講到底的做法， 把 學(xué)生作品（或片段）用幻燈片的方式展現(xiàn)， 很有指導(dǎo)性和示范性的進(jìn)行生生互評(píng)， 師生交