《+時(shí)間的換算及計(jì)算》教案 (2)

1、時(shí)間的換算及計(jì)算教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能. 通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。.讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2、 過程與方法1.會(huì)進(jìn)行一些簡單的時(shí)間計(jì)算。.在探索學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀.養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡單轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)求經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)方法動(dòng)手操作、合作探究、驗(yàn)證歸納等方法。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課.猜謎語：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。教師講故事：開學(xué)了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學(xué)校，熊大用了2小時(shí)，熊二用了120分鐘

2、，熊大說它用的時(shí)間少，熊二說它的用時(shí)少，它倆誰也不甘示弱。同學(xué)們，請(qǐng)你當(dāng)裁判,它們倆究竟誰用的時(shí)間少？.學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問：“矮子指的是什么高個(gè)指的又是什么？”“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？.教師演示課件，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。.引出課題我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。板書課題2、 新課學(xué)習(xí)從熊堡到學(xué)校，熊大、熊二誰用的時(shí)間少？你是怎么想的？.教學(xué)例

3、1：2時(shí)=（ ）分教師：1時(shí)等于？學(xué)生答：那2時(shí)呢？學(xué)生合作、自主探究。小組反饋：60+60=120分2時(shí)就是2個(gè)60分，即60×2=120分教師小結(jié)。因?yàn)?時(shí)是60分，2時(shí)就是2個(gè)60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的時(shí)間一樣多。.完成第4頁“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正。訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。方法（一）：時(shí)、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個(gè)位一樣；方法（二）：時(shí)、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時(shí)換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個(gè)位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。60秒=1分10個(gè)1=1個(gè)1

4、060分=1時(shí)10個(gè)10=1個(gè)100反過來也是一樣的。.教學(xué)例2。（1）教師投影例2的情境圖。要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法：分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。4530=15，是15分鐘。.小結(jié).請(qǐng)一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。3、 結(jié)論總結(jié)教師：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前。瑫r(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。4、 課堂練習(xí)1.說一說，你是怎么想的？.解決的問題是什么？需要利用的信息有哪些？你最喜歡哪種方法？為什么？.“晚點(diǎn)”是什么意思？問題怎么解決？你是怎想的？5、 作業(yè)布置.課下搜集一些時(shí)間單位換算的資料，和同學(xué)們共享。六、板書設(shè)計(jì)時(shí)間的換算及