“快樂學習、幸福成長”活動實施方案

1、互助三中“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案德育處2013年4月15日互助三中“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案為進一步改革課堂教學，提高課堂教學效率，積極發(fā)動教師、學生、家長共同參與，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體育人的整體功能。在探討教育本質、反思教育目的、回歸教育本源的實踐中，促進學校發(fā)展、教師成長、學生進步，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅，以提升學校教育質量為目標，在學校硬件設施建設基本完成的基礎上，注重教育質量、注重內涵發(fā)展。根據上級教育行政部門的相關要求和學校教育實際，學校決定開展為期年2013年3月2016年5月的“快樂

2、學習、幸福成長”主題教育實踐活動，現制定具體實施方案如下：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以新課改理念為指導，學習和借鑒先進的教育教學理念，發(fā)揮學生主體性、切實減輕學生學習負擔，進一步強化教學管理的精細化水平，全面提高教育教學質量。二、組織領導為保證活動有效順利開展，加大監(jiān)督及過程性管理和評估的力度，為此學校成立“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動領導小組：組 長：王萬慶副組長：陳生啟 溫得宏 楊元軍 組 員：陳多杰 吳朝雄 申順昌 范增鵬 孫生勝 吳成泰李 慶 王生杰三、活動目標1、引導全體教師解放思想，轉變觀念，積極調整心態(tài)與心境，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，深入挖掘教

3、育教學過程中的幸福，以激發(fā)教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神。2、切實減輕學生的課業(yè)負擔，精簡學生作業(yè)量，引導學生快樂學習、幸福成長，讓校園真正成為學生的成長樂土，讓學生學會學習、學會做人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格學生。3、通過活動讓全體師生共同感受到教育是一個充滿幸福的過程，讓教師在工作中體驗教育的幸福，讓學生在學習中體驗成功的幸福，從而激勵全體師生勤奮工作、刻苦學習，建設幸福美好、融洽和諧的校園環(huán)境。四、活動內容及實施步驟開展 “快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動分為三個步驟，即全面發(fā)動階段、具體實施階段、總結深化階段。第一階段：發(fā)動部署階段2013年3月-4月廣泛宣傳此項活動的重大意義，

4、讓全體教師認識到開展 “快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動的必要性和緊迫性，并根據上級教育行政部門的總體要求，制定具體的實施細則，發(fā)動全體教師積極參與到活動中來。第二階段：整體推進階段2013年4月2016年3月1、開展題為“如何合理布置家庭作業(yè)”的課題研究活動。2、由各教研組負責組建興趣小組，并開展相應活動。3、學習宣傳相關文件精神，堅決取締周六、周日教師的有償家教活動。4、每學期開展一次“創(chuàng)新課堂大拼比”活動。5、每學期開展一次“精簡作業(yè)”展示活動。6、每學期開展兩次“快樂學習、幸福成長”學生班隊會和征文活動。7、開展課堂與校園開放活動，主動向學生家長介紹學校教育教學改革、教學成果、學生在校學習和生活等情況，讓社會及家長了解教育教學活動規(guī)律，建立學校、家長間的互動機制。8、開展“走訪學生家庭”活動，了解學生在家庭的學習生活情況，進行家庭教育方法指導，增進教師和學生家長間的了解。第三階段：總結提升階段2016年4月-5月教學管理處要根據學校的總體要求，不斷積累實驗，認真分析、總結此項活動所取得的成果，并推廣的成功做法，推廣的經驗。學校將表彰在活動中涌現出來的先進教研組及教師個人，并將優(yōu)秀成果推薦到縣教育局。五、活動要求1、以多種形式加強教育理論學習和討論，圍繞教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，促進教師樹立正確的教育觀。2、緊