紅色大氣十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃PPT專題教學(xué)

1、它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它

2、帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)

3、，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋?/p>

4、對(duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的

5、黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：202X它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打

6、著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大

7、地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同

8、黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿

9、上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。前言導(dǎo)讀特殊教育主要是面向視力、聽力、言

10、語、肢體、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，是教育事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視特殊教育，黨的十八大以來，國(guó)家組織實(shí)施了兩期特殊教育提升計(jì)劃，特殊教育普及水平、保障條件和教育質(zhì)量得到顯著提升，但還存在發(fā)展不平衡不充分等問題，仍是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)。為認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定本計(jì)劃。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前

11、的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉

12、思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都

13、很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去

14、，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也

15、許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量03 提升支撐能力，不斷完善特殊教育保障機(jī)制04拓展學(xué)段服務(wù)，加快健全特殊教育體系02組 織 實(shí) 施05總 體 要 求01目錄CONTENTS它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著

16、，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱

17、情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而

18、到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒

19、有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。第一部分它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為

20、悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。

21、它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它

22、帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)

23、，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋?/p>

24、對(duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天?？傮w要求基本原則它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們

25、的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也

26、靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱

27、情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣

28、，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天?？傮w要求指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循特殊教育規(guī)律，

29、以適宜融合為目標(biāo)，按照拓展學(xué)段服務(wù)、推進(jìn)融合教育、提升支撐能力的基本思路，加快健全特殊教育體系，不斷完善特殊教育保障機(jī)制，全面提高特殊教育質(zhì)量，促進(jìn)殘疾兒童青少年自尊、自信、自強(qiáng)、自立，實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童青少年家庭福祉，努力使殘疾兒童青少年成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠

30、在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情

31、，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，

32、冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著

33、。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天?？傮w要求堅(jiān)持政府主導(dǎo)、特教特辦落實(shí)政府主體責(zé)任，加強(qiáng)特殊教

34、育統(tǒng)籌規(guī)劃和條件保障，加大政策、資金、項(xiàng)目向特殊教育傾斜力度，在普惠政策基礎(chǔ)上給予特別扶持，補(bǔ)齊發(fā)展短板?；驹瓌t堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、分類推進(jìn)根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口分布等情況，因地制宜，合理布局，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域內(nèi)特殊教育改革發(fā)展。針對(duì)不同類別、不同程度、不同年齡殘疾兒童青少年的需要，科學(xué)評(píng)估、合理安置、分類施教。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲

35、傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它

36、傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶

37、給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，

38、人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天?？傮w要求堅(jiān)持促進(jìn)公平、實(shí)現(xiàn)

39、共享切實(shí)保障殘疾兒童青少年平等接受教育的權(quán)利，做到有教無類，促進(jìn)他們共享發(fā)展成果，讓每一名殘疾兒童青少年都有人生出彩機(jī)會(huì)?；驹瓌t堅(jiān)持尊重差異、多元融合尊重殘疾兒童青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)適宜發(fā)展，讓殘疾兒童青少年和普通兒童青少年在融合環(huán)境中相互理解尊重、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著

40、窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地

41、熱情，對(duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎

42、明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上

43、，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天?？傮w要求到2025年，高質(zhì)量的特殊教育體系

44、初步建立普及程度顯著提高，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%，非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學(xué)機(jī)會(huì)明顯增加。01教育質(zhì)量全面提升，課程教材體系進(jìn)一步完善，教育模式更加多樣，課程教學(xué)改革不斷深化，特殊教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度基本建立。融合教育全面推進(jìn)，普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育進(jìn)一步深度融合。02保障機(jī)制進(jìn)一步完善，繼續(xù)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生實(shí)行高中階段免費(fèi)教育，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生優(yōu)先獲得資助，逐步提高特殊教育經(jīng)費(fèi)保障水平。教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)水平進(jìn)一步提升，待遇保障進(jìn)一步提高。03基本原則它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋

45、季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的

46、，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么

47、感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍

48、打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)

49、大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。第二部分它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人

50、們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們

51、也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草

52、熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一

53、樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。拓展學(xué)段服務(wù)，加快健全特殊教育體系持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。

54、秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來

55、的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什

56、么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨

57、拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，

58、對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。拓展學(xué)段服務(wù)，加快健全特殊教育體系大力發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄

59、桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)

60、每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆?，?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日終會(huì)過去，而到來的，是春天。它傾盆而下，對(duì)大地?zé)崆椋瑢?duì)花草熱情，對(duì)每個(gè)人都很熱情。秋季的雨較為悲傷，在風(fēng)雨拍打著窗戶時(shí)，人們也靠在欄桿上，沉思著，懷念著。冬日的雨也許沒有什么感情，但它帶給人們的正如同黎明前的黑暗一樣，冬日