三年級下冊數(shù)學教案－2.7　商末尾有0的除法教案｜人教新課標

1、2.7商末尾有0的除法教材第25頁例7及相關內(nèi)容。1使學生在純熟掌握一位數(shù)筆算除法法那么的根底上，會正確計算商末尾有0的除法。2通過學習，培養(yǎng)學生筆算除法的才能，養(yǎng)成驗算的習慣。3培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣。重點：掌握商末尾有0的除法的計算法那么。難點：能正確理解計算商末尾有0的除法的算理。多媒體課件。列豎式計算下面各題：402÷2408÷4358÷6同學們先獨立完成，說一說前面2題商的十位上為什么商0？學生自由答復，老師給予評價。我們已經(jīng)學過了商中間有0的除法，今天再學習商末尾有0的除法。1商末尾有0的除法的計算方法沒有余數(shù)。師課件出例如7情景圖。1教材例7第1小

2、題。師：如何列式？同學們先獨立列式，小組內(nèi)互相交流，指名學生匯報。生：650÷5讓學生獨立嘗試計算。師：在計算過程中，你遇到了什么問題？小組討論，交流。老師給予指導。2明確算理：用5先除百位上的6，商1表示1個百，把商寫在被除數(shù)的百位上面，余數(shù)1個百，落下來。把十位上的5落下來，5除15得3，商3表示3個十，把3寫在被除數(shù)的十位上面。被除數(shù)十位上的數(shù)已經(jīng)剛好除盡，個位上還有0，0除以3商是幾呢？為什么？生：商是0，因為0除以任何不為0的數(shù)都等于0。師：那么要怎樣表示商的個位呢？生：商的個位要寫上0，假如這個0沒寫，那么商就變成了13。小結：計算除法時，除到被除數(shù)十位正好除盡，只要在個

3、位上面補0就可以了。1 3 05 6 5 050001 5 01 5 00來源:ZXXK00簡寫為：,1 3 05 6 5 05 001 5001 5000003小結：在計算除法時，假如被除數(shù)前面一位或幾位數(shù)正好除盡，后面數(shù)位上還有0，可以不用再除，只要在商的末尾寫上0就可以了。2商末尾有0的除法的計算方法有余數(shù)。師出示教材例7第2小題。1請同學們根據(jù)題意獨立列式，指名匯報。生：245÷82請同學們嘗試列豎式計算。師引導：我們在學習商中間有0的除法時，除到被除數(shù)的某一位不夠商1時，怎么辦？學生討論匯報，應該商0。師：這里除到被除數(shù)的個位不夠商1時，也要商0來占位。3師：計算正確嗎？請

4、同學們驗算。組織學生驗算，老師指導。3商末尾有0的除法的計算法那么。師生共同小結：除數(shù)是一位數(shù)的除法，假如除到被除數(shù)的十位正好除盡，同時被除數(shù)個位上的數(shù)比除數(shù)小，就可以不必再除，只要在商的個位上寫0，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。1教材第25頁“做一做。指名學生板演，其余學生獨立練習，集體訂正。2教材第27頁“練習五第6題。讓學生獨立完成，并說說錯在哪里，指名學生匯報，師生共同評價。3教材第27頁“練習五第7題。引導學生讀題，弄懂題意，獨立列式解答，小組內(nèi)交流算法，集體核對。4教材第28頁“練習五第13、14題。學生分組討論，說說自己的想法，老師指導，集體交流。通過本節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？有什么收獲？同步練習冊相關習題。通過復習商中間有0的除法的計算方法引入新課，結合教材詳細實例，讓學生在試一試，算一算等活動中，給自己提供自主探究、獨立考慮、自我創(chuàng)新的時機。教學過程中，充分表達“以學生為本的教育理