【有用】老師幼兒園心得體會合集七篇

1、【有用】老師幼兒園心得體會合集七篇老師幼兒園心得體會 篇1 為了家長們更加了解孩子的在幼兒園狀況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。 這次活動王老師向家長們展現(xiàn)了部分教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結(jié)合的方式，在開心的嬉戲中，孩子們不僅熟悉了耳朵，而且還學(xué)會了很多自護(hù)常識，讓孩子在嬉戲中輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂。 通過這次講課，我感受頗深 一 音樂的引導(dǎo) 音樂響起來，王老師協(xié)作音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導(dǎo)和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學(xué)齡前幼兒的心情穩(wěn)定度，也能在適度的

2、引導(dǎo)下，訓(xùn)練孩子的專注力量，真的是好處多多。 二 思維力量的引導(dǎo) 在老師引導(dǎo)和提問的過程中，使孩子的思維力量得到了提高，能夠初步建立了簡潔的規(guī)律思維和推理分析力量。 三 培育孩子的科學(xué)愛好 一個簡潔的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培育了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。孩子在動手過程中獲得尋求學(xué)問的答案，不僅能夠讓同學(xué)建立自信，同時(shí)讓同學(xué)對探究未知世界產(chǎn)生了一種不斷進(jìn)取的心理。 四 體育熬煉 通過戶外活動，進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒參與體育熬煉的愛好，不僅熬煉孩子身體，在主動參加、溝通活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)共享勝利的歡樂。 在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最快樂最美好的工作，

3、可以每天在嬉戲和歡樂中陪小伴侶玩樂，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡潔給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、嬉戲，到每天教學(xué)活動教案、班務(wù)方案、周方案、角色嬉戲、區(qū)域活動、主題反思、個案記錄、教學(xué)筆記、觀看記錄、生成課程、主題方案、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環(huán)境中，老師們?nèi)稳辉谀蜔┑陌l(fā)覺問題解決問題。 感謝小二班的老師們對每個孩子的關(guān)愛。 老師幼兒園心得體會 篇2 世界上有一種職業(yè)誕生在一個五彩斑斕的世界里，那里有令人心曠神怡童話般的漂亮環(huán)境，有讓人愛不釋懷天使般的可愛珍寶，還有使人沉醉其中銀鈴般的歡聲笑語。那是一個布滿愛與陽完的暖和世界

4、，那是一個火熱青春與純凈母愛共同融合的歡樂天地，那里有一群漂亮和善的天使在用她們無私的真情澆灌著將來的盼望。在別人眼中她們的職業(yè)是輕松的、歡樂的、榮耀的，有誰知在漂亮與榮耀的背后凝聚著多少汗水與辛酸。只有當(dāng)你真正走近她們，你才會理解她們的歡樂與無奈 假如你的妻子是幼兒老師，請不要為她加班晚歸沒有為家人做飯而大發(fā)雷霆，也不要為她每夜在電腦前備課學(xué)習(xí)到半夜而喋喋不休。其實(shí)她的心里也裝著家里的每一個人。然而她是班里幾十個孩子的老師、大伴侶和媽媽，她要把他們每個人的性格、愛好、習(xí)慣都放在自己的心里，并專心去呵護(hù)他們、照看他們。每天早晨，她總是要在孩子們來園之前到達(dá)崗位，做好一天的工作預(yù)備，然后以可親的

5、笑容迎接每個孩子的到來。每天傍晚，她總是要等最終一個孩子和她說再見之后才可以拖著疲乏的身軀往家趕。或許她的收入很微薄，微薄到不能維持日常生計(jì)，而她卻照舊樂此不彼地去工作著。面對你，她的心里總是布滿愧疚，她也盼望能好好地盡一個妻子的義務(wù)，能幫你擔(dān)當(dāng)起家庭的責(zé)任，而繁忙沉重的工作卻使她永久在不斷的自我檢討中。你為她付出的一切，她深深地.在心里，會在將來的歲月里漸漸補(bǔ)償。歲月或許過早地在她的臉上留下了滄桑的痕跡，而她的一顆心總是留在純真的世界里，她情愿為了她的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切。 假如你的女伴侶是幼兒老師，請不要為她不能常常陪你而冷言冷語，也不要為她由于親近孩子而忽視了你感到煩躁。在她的世界里孩子

6、和工作總是第一位的，雖然她常常為繁瑣勞累的工作感到身心憔悴，可她照舊喜愛著自己的事業(yè)。那是她人生中最堅(jiān)決的一次選擇，也是終身無悔的選擇。假如你是愛她的，肯定要懂得珍惜她。當(dāng)她用漂亮的微笑撫慰了一顆顆幼小的心靈，滿面疲乏地來到你的面前，請將她輕輕地?fù)砣肽愕膽阎校藭r(shí)她最需要的是一個暖和的擁抱；當(dāng)她在幼兒園遇到不順心的事情，心情煩躁地來到你的面前，請你容忍她的無理取鬧，她所做的一切都不是出于真心，她只是要把心中的委屈發(fā)泄出來；當(dāng)她由于工作勞累，身心疲乏地來到你的面前，請用你幽默風(fēng)趣的話語逗她快樂，使她忘掉工作的疲乏；當(dāng)她在工作中遇到大的困難與波折，心灰意冷地來到你的面前，請不要勸她離開工作崗位，她

7、更需要的是你的鼓舞，只有你才能讓她重新鼓起士氣，戰(zhàn)勝一切困難。間或她會發(fā)一發(fā)小脾氣，也常常會小題大做地?zé)o理取鬧，請不要懷疑她對你感情，她愛你賽過愛她自己。只是她每天在孩子面前做頑強(qiáng)英勇、無所不能的老師，其實(shí)是很累的，所以她會在你面前撒撒嬌，像孩子一樣盼望得到你的關(guān)注與憐愛。請你滿意她小小的愿望，讓她偎在你的懷中輕輕地閉上眼睛，甜甜地微笑 不錯的假如你的母親是幼兒老師，請不要由于她常常不能按時(shí)接你放學(xué)而心生怨恨，也不要由于她不能在周末陪你去玩耍而發(fā)脾氣，由于她不只是你的媽媽，同時(shí)也是園里幾十個孩子的媽媽，她象愛你一樣在愛著他們。有時(shí)面對生病的你，她卻不能在家照看，她的心里也會像刀割一樣難過，她無

8、法舍棄那些剛剛?cè)雸@正漸漸熟識幼兒園生活的小寶寶，她不忍心他們因看不到友愛的老師而大聲啼哭，面對親生孩子與幼兒園的孩子，她內(nèi)心中愛的天平常常會傾斜，這是一個母親無奈的傷心。她最怕的是參與你的家長會，每次家長會她總是悄悄地坐在最終面的角落里，眼中滿含愧疚，由于不論自己的孩子是優(yōu)秀的還是落后的，她知道自己作為一個母親付出給孩子的總是太少太少，每當(dāng)這時(shí)她的眼眶總是會微微潮濕，她最想做的就是把你緊緊地?fù)淼剿膽牙?，深深地懇求你的諒解?假如你的女兒是幼兒老師，請不要為她不能常?；丶铱赐愣o靜難受，也不要為她日益消瘦的身形而悄悄心疼。天下最懂女兒心的就是她的父母。當(dāng)她毅然選擇了幼教這個工作崗位的時(shí)候，是

9、你語重心長地教育她要努力工作。她會永久記住你的話語，做一個令你傲慢的好女兒。然而幻想與現(xiàn)實(shí)的距離總是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，她為了實(shí)現(xiàn)自己的幻想也付出了太多太多。而她不會懊悔自己當(dāng)時(shí)的選擇，為了每朵蓓蕾的歡樂綻放，她會連續(xù)一如既往。而她心里最最放不下的還是自己父母，她知道你們的年齡已越來越大，身體也越來越差，而自己去不能常?；丶胰タ茨銈?，由于幼兒園的各項(xiàng)競賽、各種檢查、各項(xiàng)活動常常使她接連好幾個周不能休息，面對你們?nèi)諠u衰弱的身體，她唯一能做的只是每天一個電話的問候，悄悄地為你們祈禱祝愿 假如你的博友是幼兒老師，請不要由于她好久沒有登錄而以為她遺忘了這里，也不要由于她好久好久沒有去看你而懷疑她忽視了你。其實(shí)她

10、是那么那么惦念你，惦念曾經(jīng)與她共同歡樂過、共同患難受的好伴侶，盡管她愛博客賽過愛自己，工作的壓力使她不得不臨時(shí)疏遠(yuǎn)這里，而她的心中沒有一天不在留戀著這片溫馨的家園。她信任友情天長地久的商定，在忙完最近的工作后她會回來看你，信任她，她會帶著最真誠的祝愿來看望她的好伴侶們！ 假如，假如你身邊的親人是幼兒老師，請你理解她、關(guān)懷她、鼓舞她、諒解她。由于，她是那么那么可敬、可親、可愛。由于，她是那么、那么、那么地愛你們 老師幼兒園心得體會 篇3 有一個曾做過老師的人說：老師這工作是少有的凈土，假如能在完榮感之余再多點(diǎn)美好感，是值得始終干下去的。 做為一個工作了十多年的老老師，在工作中也總結(jié)了很多閱歷，幼

11、兒老師的崗位是神圣的，幼兒老師站在人類將來的邊，她美好，她歡樂，她也需要不斷地提高自己，完善自己。孩子的愛是滿意老師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純凈，更接近愛的本質(zhì)。說起來，老師這職業(yè)究竟給了我們很多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣所以，那些多年不見的伴侶聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？ 可是，即使是再關(guān)懷我的好友，也無人問及，你美好嗎？ 我美好嗎？我又可以為什么感到美好？你們呢？又有沒有一個可以毫不猶豫就說出來的答案呢？ 美好是什么？或許我們記住了很多歡樂的場面，可美好卻是一種自己靈魂的問答。你由于付出

12、而美好過嗎？你由于失去而美好過嗎？ 我身邊的年輕伴侶，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧,歌廳是他們熱衷的場所。其實(shí)，我也憧憬過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班后，想想其次天教室里那很多張眼睛等著你的到來, 我無法忘情于享受；但這樣的經(jīng)受也使我懂得，一樣消逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)。 找尋那隱蔽已久的美好的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當(dāng)長期的擁有年輕的光線，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)傲慢的招展博大的關(guān)愛，漂亮的心靈，磊落的胸懷;我們應(yīng)當(dāng)和孩子們打鬧在一起,保留那份青春與活力

13、.前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今日，我們當(dāng)以全新的老師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠的老師，就是一個美好的符號。 老師幼兒園心得體會 篇4 我踏上訓(xùn)練這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至的關(guān)懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴的去訓(xùn)練孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好的做到為人師表;廉潔從教。振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師。老師隊(duì)伍是我國

14、訓(xùn)練事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力氣和打算因素。要辦好訓(xùn)練，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革，必需堅(jiān)決不一的建設(shè)和早就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。 通過師德是風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設(shè)打算老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就打算訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。訓(xùn)練部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德挺直影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道

15、德情操、人格魅力挺直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)訓(xùn)練活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練和實(shí)施新課程改革的必定要求。 首先，是對幼兒訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最完輝的事業(yè)，使之抱負(fù)化、神圣化、為了人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 其次，是對孩子無私的哎。老師要喜愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，敬重幼兒，真正從

16、生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)致以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心里動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了微信。我們那個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱的把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細(xì)考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落人的自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給

17、他們帶一些高帽子，少批判，準(zhǔn)時(shí)批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽完。 總之，我將努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量，一心一意為幼兒服務(wù)，深深扎根幼兒園這片凈土中。今后的工作中肯定自覺遵守中學(xué)校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，做一名合格的人民老師，真心接受全部同仁的監(jiān)督與關(guān)心。 老師幼兒園心得體會 篇5 工作了20年，在常年與兒童的相處中，感受到淘氣兒童們的盼望和苦惱。他們渴望得到人們的愛，不盼望經(jīng)常受到父母或老師的責(zé)罵。但是，在我們的日常生活和教學(xué)中，有很多的家長或老師，對于淘氣兒童的訓(xùn)練方式許多是采納責(zé)罵，憑借自己的“威武”管理孩子。其實(shí)，淘氣

18、的孩子也有他本身的優(yōu)點(diǎn)，如活躍、聰慧、精力充足、語言表達(dá)力量較強(qiáng)等等。這讓我想到一句古話：點(diǎn)石成金。同是碳元素，由于內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，可以組成石墨，也可以組成金剛石。對淘氣兒童的教育，的確要講究訓(xùn)練藝術(shù)。 1、旁敲側(cè)擊 常聽老師們埋怨：“我們班那個淘氣鬼，每天都挨批判，可他就是改不了?！蔽乙宦牭竭@種話，就想到“經(jīng)常批判”而沒有效果，或許她們每天都是用同樣的“臺詞”在批判孩子，沒有效果也就天經(jīng)地義了。從心理學(xué)的角度來分析，始終持續(xù)一種相同的刺激在心理上很簡單產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。淘氣兒童本身就常常受到老師的批判，假如老師每次批判的話都一成不變，他們就會當(dāng)作耳旁風(fēng)；老師

19、批判的話換成另一種說法，或許能給他們一點(diǎn)新奇的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，泉泉小伴侶喜愛搶同伴的玩具，老師常用“泉泉你又做壞事了，搶別人的玩具”來批判他，還不如說：“威威真不錯，從不搶小伴侶的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我信任泉泉也能和威威一樣?！比牭竭@些話后，感到老師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。 2、柔中施教 跟我配過班的老師、保育員或跟班實(shí)（見）習(xí)老師都這樣夸過我：“雷老師，你脾氣真好，小孩做了壞事，你還能蹲下，牽起小孩子的手。溫順的跟他說話。”其實(shí)這叫“柔中施教”。 老師蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后漸漸地牽起小孩子的手溫順地說話。這時(shí)，小孩子對

20、老師的這種姿態(tài)，會覺得不行思議而新穎，對于老師說的內(nèi)容自然會聽得很清晰。這個方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了老師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和老師貼得更近了。尤其對于淘氣兒童，他們更盼望自己能得到老師的親近，當(dāng)老師蹲下來和他的視線溝通處在同一高度時(shí)，他們覺得老師是多么的親切可愛，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很簡單聽進(jìn)去了。 3、出乎預(yù)期 淘氣兒童的逆反心理特殊強(qiáng)，當(dāng)他做錯事時(shí)，假如老師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。原來孩子要是做錯了事，便知道會被老師責(zé)罵，這個時(shí)候，假如和他的“預(yù)

21、期”結(jié)果相反，如老師并沒有責(zé)罵他，甚至只是保持緘默，忽視他，孩子的心理反而會緊急起來，自己會把犯錯的地方重新再思索一遍。這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過些時(shí)候再與他交談，由于孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的看法。 4、委以“重任” 對一些淘氣的兒童，可以委以“重任”，用嬉戲的角色使他自覺克服毛病。昊昊喜愛處處亂跑，處處搗蛋，一刻也難寧靜，我因而在區(qū)域活動或午餐后請他當(dāng)“電影院驗(yàn)票員”“圖書管理員”，他仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持究竟，小伴侶對他的表現(xiàn)賜予了很高的評價(jià)，使他體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自我的開心。從這以后，他在區(qū)域活動或午餐后再也不處處亂跑，處處搗蛋了?？梢姡m時(shí)地給淘氣的孩子委以“

22、重任”，很簡單取得事半功倍的效果。 當(dāng)然，訓(xùn)練好孩子最重要的一點(diǎn)是：在你的心中，要把每個孩子當(dāng)作金子來看待！ 老師幼兒園心得體會 篇6 最近，我再次溫習(xí)了一遍蘇霍姆林斯基的給老師的建議這本書，雖然相隔的時(shí)代迥異，但大師思想的精華卻依舊大放完彩，再次將此次讀書心得匯報(bào)如下。 1、能否愛護(hù)和培育每一個同學(xué)的自尊感，取決于老師對這個同學(xué)在學(xué)習(xí)上的個人成果的看法。不要向兒童要求他不行能做到的事。 感悟：許多時(shí)候，我們不滿足的同學(xué)僅僅只是由于：他的成果不能使我們滿足，沒有達(dá)到我們想要他達(dá)到的合格或者優(yōu)秀，或許，他也曾努力過，或者至少嘗試過。我們老師應(yīng)當(dāng)熟悉到，同一學(xué)問，有些同學(xué)是接近然后達(dá)到，有些是達(dá)到

23、然后超越，有些是用很快的時(shí)間就能達(dá)到，有些則需要你的一再的期盼與忍耐：對不同的兒童來說，這是不相同的。 2、假如同學(xué)沒有在把握學(xué)問的道路上前進(jìn)哪怕是很小的一步，那么這堂課對他來說就是白費(fèi)了。無效勞動這也許是同學(xué)和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)峻危急。 感悟：這句話太重要也太可怕了，由于在我的課堂上，有多少時(shí)候是在進(jìn)行著集體性的無效勞動，有多少同學(xué)自始至終地在那里進(jìn)行著無效勞動，又有多少同學(xué)最終厭倦了這種無效勞動而不再“勞動”，只是木然地存在在那里! 3、老師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)。那位歷史老師說：“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這

24、個課題的挺直預(yù)備，或者說現(xiàn)場預(yù)備，只用了大約15分鐘?！?感悟：“讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。”我認(rèn)為：讀書不能只讀與本學(xué)科有關(guān)的書，甚至不能只讀與教學(xué)訓(xùn)練有關(guān)的書，訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)把視野放得異樣開闊，有必要把哲學(xué)、美學(xué)、宗教、心理學(xué)、文學(xué)、最新科技理論著作納入自己的必讀書目中。 4、把基礎(chǔ)學(xué)問保持在同學(xué)的記憶里。在學(xué)校工作的30年，使我發(fā)覺了在我看來是一項(xiàng)重要的隱秘也可以說是一條特別的訓(xùn)練學(xué)規(guī)律：到了中班級和高班級，就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后、成果不良的現(xiàn)象，這主要是由于同學(xué)在學(xué)校的時(shí)候，沒有把那些似乎是學(xué)問的“地基”的基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固地保持在記憶里，達(dá)到終生.的程度。不妨設(shè)想一下，我們蓋一座美

25、麗的樓房，可是把墻基打在很不堅(jiān)固的混凝土上，灰漿不斷地剝離，磚頭也在脫落;人們每天都忙于消退工程中的毛病，可是始終處在樓房倒塌的威逼之下。很多四至十班級的語文老師和數(shù)學(xué)老師正是處在這樣的狀況下之中：他們在蓋樓房，可是墻基在裂縫。 感悟：我是一個高班級的數(shù)學(xué)老師，也深深地體會到，很多落后的同學(xué)并不是弱智，而是基礎(chǔ)沒有打好。只要仔細(xì)的輔導(dǎo)，他們是完全可以趕上去的。我們肯定要做到：把那些似乎是學(xué)問的“地基”的基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固地保持在記憶里，達(dá)到.終生的程度。 5、學(xué)問既是目的，也是手段。我千真萬確地深信：兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的緣由之一，就是學(xué)問在他們那里經(jīng)常變成了不能活動的“貨物”，積累學(xué)問似乎就是為了

26、“儲備”，而不能“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，學(xué)問沒有加以運(yùn)用(首先是用來獵取新的學(xué)問)。教學(xué)和訓(xùn)練工作實(shí)踐中，在很多老師看來，“學(xué)問”這個概念就意味著會回答提出的問題。這種觀點(diǎn)就促使老師對同學(xué)的腦力勞動和力量做出片面的評價(jià)：誰能把學(xué)問貯存在記憶里，一旦老師要求，立即就能把它“倒出來”，那么他就被認(rèn)為是有力量、有學(xué)問的同學(xué)。這在實(shí)踐中會造成什么結(jié)果呢?其結(jié)果就是：學(xué)問似乎脫離了同學(xué)的精神生活，脫離了他的智力愛好。把握學(xué)問對同學(xué)來說變成了一件厭煩的、令人苦惱的事，最好能夠盡快地?cái)[脫它。 在同學(xué)的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓同學(xué)本人進(jìn)行思索，也就是說，進(jìn)行生動的制造，借助詞去熟悉

27、四周世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地熟悉詞本身的極其細(xì)膩的感情顏色。這里就涉及到了一個詞語教學(xué)的問題，詞語教學(xué)在學(xué)校階段始終要么被忽視，要么被錯誤地實(shí)施，這里有一種新的有效的做法：用詞語來描述自然、生活，來表達(dá)感情、思想。 6、愛好的隱秘何在?熟悉本身就是一個激發(fā)生動的、不行熄滅的愛好的最令人贊美、驚異的奇異的過程。自然界的萬物，它們的關(guān)系和相互聯(lián)系，運(yùn)動和改變，人的思想，以及人所制造的一切，這些都是愛好的取之不竭的源泉。但是，在一些狀況下，這個源泉像潺潺的小溪，就在我們的眼前，你只要走近去看，在你面前就會場展現(xiàn)一幅令人驚異的大自然的隱秘的圖畫;而在另一些狀況下，愛好的源泉則藏在深處，你得去攀

28、登、挖掘，才能發(fā)覺它;而很常見的狀況是，這個“攀登”、“挖掘”自然萬物的實(shí)質(zhì)及其因果聯(lián)系的過程本身，這是愛好的重要源泉。 假如你所追求的只是那種表面的、自不待言的刺激，以引起同學(xué)對學(xué)習(xí)和上課的愛好，那你永久不能培育起同學(xué)對腦力勞動的真正的喜愛。你應(yīng)當(dāng)努力使同學(xué)自己去發(fā)覺愛好的源泉，讓他們在這個發(fā)覺過程中體驗(yàn)到自己的勞動和成就，這件事本身就是愛好的最重要的源泉之一。離開了腦力勞動，就既談不上同學(xué)的愛好，也談不上他們的留意力。 請你努力去喚醒那些麻木不仁的、看法冷淡的同學(xué)們的意識吧。一個人不行能對任何事物都不感愛好。接近那種麻木不仁的頭腦的最牢靠的途徑就是思索。只有靠思索來喚醒思索。對于那些對學(xué)問

29、和腦力勞動麻木不仁、漠不關(guān)懷的同學(xué)，每一位老師都應(yīng)當(dāng)把自己全部的“智力工具”拿出來試驗(yàn)一番。這里談的已經(jīng)不是競賽，而是把一些人從智力的惰性里挽救出來的問題了。我們學(xué)校里有這樣一條法規(guī)：對于每一個對學(xué)問麻木不仁、漠不關(guān)懷的同學(xué)，我們都要在心理學(xué)討論會的會議上進(jìn)行爭論。我們在思索，怎樣才能找到人與自然界、人與學(xué)問相互作用的那個領(lǐng)域，以便在這個領(lǐng)域里用熟悉來鼓舞起他的精神。這里最主要的是，要使一個人最終有一天發(fā)覺自己是學(xué)問的主宰者，使他體驗(yàn)到一種駕馭真理和規(guī)律性的心情。用熟悉來鼓舞起人的精神，這就是說，要使思想跟人的自尊感融合起來。通向這樣一種精神狀態(tài)的途徑，就是學(xué)問要有現(xiàn)實(shí)性和主動性。我們認(rèn)為，要

30、喚醒那種麻木不仁的同學(xué)，把他從智力的惰性狀態(tài)中挽救出來，就是要使這個同學(xué)在某一件事情上把自己的學(xué)問顯示出來，在智力活動中表現(xiàn)出自己和自己的人格。 一個人體驗(yàn)到他能駕馭任何一門學(xué)科的學(xué)問，這是一般智力進(jìn)展的最強(qiáng)有力的刺激之一。假如同學(xué)有一門寵愛的學(xué)科，那么你不必為他沒有在全部各科上取得“五分”而擔(dān)心。應(yīng)當(dāng)使人更為擔(dān)憂的，倒是門門成果優(yōu)秀但卻沒有一門寵愛的學(xué)科的同學(xué)。多年的閱歷使我確信，這種同學(xué)是不懂得腦力勞動的快樂的平凡之輩。 老師幼兒園心得體會 篇7 所謂心得體會，關(guān)鍵在于寫出“心得”、談出“體會”。仁人見仁、智者見智。對同一事物，不同的人有不同的看法。本站為大家整理的相關(guān)的疫情期間幼兒園老師心得體會，供大家參考選擇。 疫情期間幼兒園老師心得體會 在這個全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進(jìn)行的關(guān)鍵時(shí)刻，我參與了西安市疫情防控期間中學(xué)校幼兒園老師線上培訓(xùn)，使我進(jìn)一步熟悉到作為老師在新時(shí)期的素養(yǎng)要求，在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中，我很有感受。下面簡潔談?wù)剮c(diǎn)體會： 一、敬崗愛業(yè)，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要