【熱門】班主任工作總結(jié)11篇

1、【熱門】班主任工作總結(jié)11篇班主任工作總結(jié)1 通過半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲： 首先，從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從學(xué)校到高校，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。 其次，就自己處理事務(wù)的力量來說，覺得得到了很好的熬煉和提高，當(dāng)然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任豐富閱歷的學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)

2、怎樣抽選人去參與問卷調(diào)查，大到在處理同學(xué)違紀(jì)問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任學(xué)習(xí)的過程中得以較好的解決，使我受益非淺。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新老師，新班主任少走了彎路，可以說是關(guān)心了我們的成長。 誠然，在學(xué)習(xí)老老師閱歷的同時(shí)，我們也不能僅滿意于此。年青人應(yīng)布滿活力與制造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。 再次，同學(xué)自我管理，班級，是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會(huì)影響同學(xué)的人格形成，正確的的班級輿論，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對同學(xué)的身心進(jìn)展是有利的。高一同學(xué)剛剛脫離學(xué)校，帶著學(xué)校生的稚氣和對高中生活的向往，也帶著對高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一

3、段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。學(xué)校管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，同學(xué)自主性較差，自學(xué)力量弱，而高中則以同學(xué)為主體，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題。隨著年齡的增長，同學(xué)有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望。 我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓同學(xué)參加管理。我任命了16 個(gè)班委成員加上課代表8個(gè)，二十多人參加管理，自我約束。讓同學(xué)們自覺以仆人翁的姿勢參加進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境。經(jīng)過3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò) 再次，這半個(gè)學(xué)期的班主任工作也使我對于自己在工作以了解，下面，我就自己的半個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)受談一談。 第一、同學(xué)自我管理，班

4、級，是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會(huì)影響同學(xué)的人格形成，正確的的班級輿論，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對同學(xué)的身心進(jìn)展是有利的。高一同學(xué)剛剛脫離學(xué)校，帶著學(xué)校生的稚氣和對高中生活的向往，也帶著對高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。學(xué)校管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，同學(xué)自主性較差，自學(xué)力量弱，而高中則以同學(xué)為主體，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題。隨著年齡的增長，同學(xué)有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望。我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓同學(xué)參加管理。我任命了8個(gè)班委成員加上課代表9個(gè)，二十多人參加管理，自我約束。讓同學(xué)們自覺

5、以仆人翁的姿勢參加進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境。經(jīng)過近3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)。絕大部分班委是主動(dòng)的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能仔細(xì)地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。 本班同學(xué)特點(diǎn)是學(xué)習(xí)整體成果平平：差生多，所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何培育發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。 其次、不能預(yù)見性的開展工作。這或許是工作閱歷不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！

6、有的老班主任在學(xué)期尚未開頭時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把許多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然，我發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)提出，準(zhǔn)時(shí)解決也有利于阻擋問題的擴(kuò)展，例如，若發(fā)覺班上有同學(xué)遲到了，即使只是一個(gè)，也應(yīng)當(dāng)提示其它同學(xué)留意不要再出現(xiàn)類似的問題。 第三、對學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟識(shí)，造成對同學(xué)宣揚(yáng)力度不夠。 第四、對個(gè)別較特殊的同學(xué)的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是主動(dòng)向上的，但個(gè)別同學(xué)因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響，對學(xué)習(xí)主動(dòng)性相比較就差一些。對于這個(gè)問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，

7、引導(dǎo)好同學(xué)。 以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。 在此，我誠心感謝為我們年青老師努力制造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面賜予我關(guān)心的老師，我想，有了你們的關(guān)心，我們肯定會(huì)做得更好！ 工作中要更加留意與班級和學(xué)校協(xié)作，借力使力。能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范同學(xué)行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。使同學(xué)們能相互關(guān)心。實(shí)行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

8、工作。 班主任工作總結(jié)2 班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)全面健康的進(jìn)展，對完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔(dān)當(dāng)xx秋電子商務(wù)班的班主任。這個(gè)班級有肯定的特別性，總共是41名同學(xué)，只有14名男生，其余為女同學(xué)，個(gè)別同學(xué)管理難度之大。 我想從以下幾個(gè)方面來對一個(gè)多月來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)同學(xué)的思想，并使之步入我們所期盼的軌道；其二是如何規(guī)范同學(xué)的行為，使之符合我們的要求；最終是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。 一、如何扭轉(zhuǎn)同學(xué)的思想，并使之步入我們所期盼的軌道。 作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的同學(xué)，可以說，在起點(diǎn)上是要比一般高中的同學(xué)

9、差的。甚至說差的遠(yuǎn)也不過分。那么勢必需要我們通過訓(xùn)練的手段，端正同學(xué)的思想。我們需要的是怎么樣的同學(xué)？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。 其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素養(yǎng)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了很多。我想一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為班級的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟同學(xué)說清晰。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清晰。我那里有一本筆記本，同學(xué)每天的狀況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，

10、衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。 每個(gè)人我還給預(yù)備了一頁，特地貼你的檢討和保證書。全部的這些，都會(huì)成為你操行和評語的參考。我告知他們，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對自己的錯(cuò)誤。有個(gè)好的看法。這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，同學(xué)很主動(dòng)很主動(dòng)，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們盼望的，同學(xué)充分重視了德育積分，有什么不好呢！ 二、如何規(guī)范同學(xué)的行為，使之符合我們的要求。 再一個(gè)就是同學(xué)的行為。雖然我們的盼望是同學(xué)遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)

11、的確不會(huì)跟我們的想法完全全都?？傆心敲葱┤藭?huì)由于這樣那樣的事情打打擦邊球。今日曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭吵了，后天又怎么怎么了。很是喧鬧。好多書上教育我們說“以德埋怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的看法對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的同學(xué)，你希望他“以德報(bào)怨”那更是不行能了。我只要求他們，遇到所謂的“怨”實(shí)行合理的手段，比如說告知老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)。好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。 一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明； 二是男子漢大丈夫，面對錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)主

12、動(dòng)擔(dān)當(dāng)。 知道了第一條，那么他們在遇到問題的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，確定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們訓(xùn)練訓(xùn)練，其次次唯恐連吵都吵不起來了。知道了其次條就更便利了，一旦兩個(gè)人起了爭吵，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快熟悉到自己的錯(cuò)誤。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然同學(xué)不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在同學(xué)違紀(jì)的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批判訓(xùn)練，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀(jì)的同學(xué)來說更加為所欲為。 三、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)

13、，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。 最終是學(xué)習(xí)的問題。很多人都喜愛說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì)，都精唯恐不太可能。我們訓(xùn)練同學(xué)也是這樣。中等職業(yè)類學(xué)校的同學(xué)，說的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不仔細(xì)的，還有那么很多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的狀況，我跟同學(xué)講的很清晰。有些課是你必需無條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計(jì)算機(jī)基本學(xué)問，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順當(dāng)畢業(yè)。所以不能模糊。 二是純專業(yè)課程。那

14、是他們以后吃飯的本領(lǐng)。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的看法是明確的，你必需學(xué)好，學(xué)精。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。不要求他們學(xué)的多精，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 班主任工作總結(jié)3 一、班級狀況分析 本班共有同學(xué)40人，其中男生24人，女生16人。同學(xué)主要來自于周邊各個(gè)村，大多數(shù)同學(xué)能傾聽老師的教育，聽從學(xué)校的管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。女生比較文雅、內(nèi)向，能仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。男生活潑、好動(dòng)，

15、部分男生能在課堂上主動(dòng)舉手、踴躍發(fā)言，敢于表達(dá)自己的見解。本班同學(xué)在校能夠仔細(xì)書寫各科作業(yè)。勞動(dòng)特殊主動(dòng)，但勞動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間較多，勞動(dòng)效率有待提高。 二、本學(xué)期完成的主要工作成果 1、民主，公正，公正地對待每一個(gè)同學(xué)。 我覺得對高班級同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，力量強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。 2、爭取做到賞罰分明 平常我就給學(xué)勝灌輸

16、一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜愛；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的同學(xué)。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 3、組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽 雖然六班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽，我們都會(huì)全心投入。由于通過活動(dòng)或競賽，給了同學(xué)各種熬煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。 三、今后工作努力方向 面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的心理改變狀況。精準(zhǔn)把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫

17、，以促進(jìn)全班成果平衡、扎實(shí)地上升。 班主任工作總結(jié)4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、用愛心呵護(hù)同學(xué) 作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。例如我每天來到學(xué)校第一時(shí)間到教室檢查衛(wèi)生，看看孩子們吃飯狀況，以免個(gè)別同學(xué)不吃飯，現(xiàn)在天氣冷督促孩子多穿衣服，教室常常要有熱水讓孩子多喝水，要常常關(guān)懷孩子們，讓孩子們感到暖和。 二、做好思想工作，生幫生 我始終把思想工作置于班級的首要問題來抓，常常利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)

18、澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)們的思想境界。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如何才能建立一個(gè)新班，我都會(huì)花很大的心思培育班級的骨干力氣，讓同學(xué)自身管理自己，自從我按第一次月考的成果把同學(xué)分成六個(gè)組以后，組與組之間便綻開了激烈的競爭，不管是學(xué)習(xí)，還是紀(jì)律、衛(wèi)生，各組都在想方設(shè)法爭當(dāng)優(yōu)先組，爭取多得一面紅旗。有一件事我很感動(dòng)，今日給大家共同共享：為了讓每位同學(xué)都能主動(dòng)仔細(xì)地完成作業(yè)，所以我每次會(huì)為作業(yè)本得A最多的組加紅旗，為了讓自己組作業(yè)中多得A，各組組長真是煞費(fèi)心機(jī)，由于每個(gè)組都有書寫差的同學(xué)，但是經(jīng)過組長的“教化”，交上的作業(yè)真讓我大吃一驚，平常書寫潦草的，現(xiàn)在竟寫得如此好，有的同學(xué)為了把字寫

19、整齊，竟然在每個(gè)問答題的后面用尺子打了格，我知道這都是組長給他們規(guī)定的。我常常發(fā)覺，下課后，組長在本組差生跟前教育他該怎樣做，怎樣寫，才能得A，“這次肯定努力呀！”“好好寫不要為咱組丟人啊”，等類似的話，當(dāng)然我在一邊是看在眼里，樂在心里，所以我想班里有些事老師來管不如同學(xué)來管。 三擅長做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在同學(xué)管理方面，我們大致分為三個(gè)方面：1尖子生的培育，2中等生的促進(jìn)，3后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前后兩條，后者更難也更重要，由于每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞，越能影響一個(gè)班集體。接住一個(gè)班，我先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相

20、待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們清除或減輕種種的心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。當(dāng)剛接到六一班時(shí)，有幾個(gè)孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)，常常欺侮好同學(xué)。我找到他們，對他們進(jìn)行勸說訓(xùn)練。我們班的劉子碩同學(xué)以前學(xué)習(xí)不刻苦，我常常關(guān)懷他，讓他感到老師重視他，這孩子成果直線上升。 四、做好與科任老師協(xié)作工作 一個(gè)班級的好壞單靠班主任的引導(dǎo)是不夠的，還必需和科任老師同心同德。但同學(xué)多數(shù)與科任老師較為疏遠(yuǎn)，我常常有意識(shí)的向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)，如性格、愛好、特長、教學(xué)方面的成果等

21、，以博得同學(xué)對任課老師的敬重與信任，使他們因尊其師，而重其教。同時(shí)自己對任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師了解同學(xué)的的表現(xiàn)狀況。學(xué)習(xí)看法如何，是否按時(shí)完成作業(yè)，做到心中有數(shù)，這樣，有利于更好的恰當(dāng)?shù)刈ズ冒嗉壒ぷ鳌?當(dāng)班主任很累，有時(shí)也很心煩，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛，當(dāng)你看到同學(xué)在你訓(xùn)練下變得懂事聽話了，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶？那時(shí)你不但不累而是很歡樂！在一私這片蔚藍(lán)的天空下，在班主任這塊肥沃的土地上，我肯定會(huì)辛勤耕耘，盼望能換回一份讓人欣慰的收獲！ 20xx年1月17日 班主任工作總結(jié)5 20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一9班的班主任工作，一學(xué)期以來，在每位同學(xué)的共同

22、努力下，班集體的凝聚力日益凝固，集體榮譽(yù)感日益增加。盡管沒有被評為優(yōu)秀班集體，但平穩(wěn)中體現(xiàn)著集體的潛能，平淡中體現(xiàn)著集體的傲氣，平凡中體現(xiàn)著集體的特色。 為了更好的做好下學(xué)年的班主任工作，自己特對自己一學(xué)期以來的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。 一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練 同學(xué)良好的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我主動(dòng)實(shí)行學(xué)校以及各部門各個(gè)階段的工作要求，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。與其他班主任一樣，階段性地或持續(xù)性地對早讀、

23、午休、清潔衛(wèi)生狀況及晚自習(xí)狀況進(jìn)行突擊檢查，并常常觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求把握更多班級狀況，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理， 二、寓訓(xùn)練于班級文化建設(shè)中活動(dòng)中 開學(xué)后，學(xué)校細(xì)心組織了班集文化建設(shè)和紅歌競賽，在自己的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)個(gè)個(gè)主動(dòng)參與，在班級建設(shè)和紅歌競賽中均取得肯定成果，但最重要的事通過這種活動(dòng)增加了班級凝聚力，使每個(gè)同學(xué)都有一種責(zé)任感和榮譽(yù)感。正如馬校長說的，班級文化建設(shè)不是靠一次建設(shè)就能夠到位的，真剛要體現(xiàn)出班級特色，還要靠日常的訓(xùn)練滲透，所以我們班堅(jiān)持每天在黑板上寫一句名人名言，不敢保證這種做法能影響到每個(gè)人但我信任接觸一些正面的勵(lì)志名言必定對同學(xué)的心靈會(huì)有

24、所影響。 在學(xué)校其它方面，我也鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加，在越野賽中，我班同學(xué)雖沒有取得名次，但他們那種不放棄，堅(jiān)持究竟的精神仍舊很讓我感動(dòng)，而且我覺得這也就是活動(dòng)的主要意義所在。在英語和語文競賽中，同學(xué)們都主動(dòng)參加，這種熱忱也給我很大震撼，而且均取得了很好的成果。 三、明確的全面的職責(zé)分工熬煉了同學(xué)的工作力量 在我們班里，每一位同學(xué)都有為班級工作的權(quán)利和義務(wù)。人人都是班干部，人人都有班級安排到的任務(wù)。例如“考勤員”負(fù)責(zé)班級的點(diǎn)名工作；“班級出納”負(fù)責(zé)班會(huì)費(fèi)的用法；“財(cái)產(chǎn)保管員”負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的損傷登記。平常班內(nèi)設(shè)立值日班長，對班內(nèi)狀況進(jìn)行記錄管理，細(xì)心照看9班的“記事員伊九久”，而且當(dāng)天扮演體委的角色，

25、負(fù)責(zé)班級出操狀況。這樣，通過不僅班干部力量得到了提高，班級凝聚力也得到了加強(qiáng)。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。 五、勤于讀書，積累閱歷。 主動(dòng)培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的

26、班級爭論會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的力量。 當(dāng)然也有很多問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。一學(xué)期里的工作，有著勝利也有著不足，今后會(huì)連續(xù)向兄弟班級學(xué)習(xí)和借鑒閃完點(diǎn)。我堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲。在今后的

27、工作中會(huì)更加努力，使自己和班級同學(xué)一起快速成長。 20xx.1.28 黃麗偉 班主任工作總結(jié)6 作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來實(shí)施對同學(xué)的訓(xùn)練和班級管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作： 一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練 （1）思想品德訓(xùn)練這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜愛祖國，樹立為“中華之振興而奮勉向上”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法

28、和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 （2）對同學(xué)進(jìn)行量化考核根據(jù)學(xué)校行為規(guī)范的要求對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。 現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。 （1）、選拔培育班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難

29、，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)往往會(huì)傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不

30、能只是用法，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的完榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級

31、的管理工作。 （2）、增加班級的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。 三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國，振興中華民

32、族，打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及.實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加.學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能。在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。 班主任工作總結(jié)7 這個(gè)學(xué)期由于原班主任的離任，兩年沒有當(dāng)班主任的我又從新當(dāng)上了五（6）班的班主任。原先雖然不是班主任，也教了這個(gè)班大半年的語文課了，多少對這個(gè)班有肯定的了解。五（6）班男生多女生少，淘氣的同學(xué)

33、多，學(xué)習(xí)氛圍不濃，做事不主動(dòng)。針對這些狀況我在這學(xué)期進(jìn)行了一系列的工作。 一、班干部的培育。 我在培育班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。 二、樹立正確的學(xué)

34、習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼完看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作

35、業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 三、激發(fā)同學(xué)的競爭意識(shí) 競爭是一股巨大的動(dòng)力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的力量以及發(fā)覺自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競爭意識(shí)： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。 2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對同學(xué)個(gè)人和小組的各

36、種表現(xiàn)定期評價(jià)。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 四、做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。平常上課抽出幾分鐘進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不去擔(dān)心全的水域游泳，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。全力以赴把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。 五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同訓(xùn)練好同學(xué)。老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)較多，平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)

37、懶散的同學(xué)更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不抱負(fù)。 班主任工作總結(jié)8 （一） 踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作 作為一名老師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。 一個(gè)學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案；上課，力求依據(jù)不同的同學(xué)，設(shè)計(jì)各種相宜各層次同學(xué)都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。依據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注意對同學(xué)閱讀力量的培育。利用課余時(shí)間，查找大量的資料，并不辭辛苦地把它們打印成字，印發(fā)給同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)在課堂上讓同學(xué)進(jìn)行比較閱讀，培育同學(xué)對學(xué)問的遷移力量。 （二）勤勤懇

38、懇致力于對優(yōu)生的培育 教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)老師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特別而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)盼望的中等生和優(yōu)秀生的培育。平常，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為同學(xué)做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在肯定程度上關(guān)心同學(xué)營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高同學(xué)的作文水平，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費(fèi)肯定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供同學(xué)品讀，并以此達(dá)到鼓舞同學(xué)的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余道勝，余

39、慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫作力量有明顯進(jìn)步，寫作愛好大大提高了，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的興奮。 （三）時(shí)時(shí)刻刻.連續(xù)學(xué)習(xí) 訓(xùn)練是制造將來的事業(yè)，它打算了一個(gè)有使命感的老師必需有創(chuàng)新意識(shí)。沒有創(chuàng)新意識(shí)，必定缺乏競爭精神，所以老師必需要“活到老，學(xué)到老”。 初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊急，但是，為了準(zhǔn)時(shí)汲取先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些訓(xùn)練教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案。并主動(dòng)外出聽課，讓自己隨時(shí)充電，汲取新奇血液，從而提高教學(xué)水平和管理力量，為了給同學(xué)“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的預(yù)備。 當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣

40、的不足，我想，這將是我以后努力的方向。 一、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率。 學(xué)校階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，奇怪心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，同學(xué)就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。 二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。 讓愛浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是訓(xùn)練的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“訓(xùn)練技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。同學(xué)是將來的接班人

41、，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。 班主任工作總結(jié)9 一前了解全班同學(xué)： 本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的同學(xué)，從原來的班主任那里去了解同學(xué)的喜好，特性，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。為什么我要這樣做呢？由于他們不是新生，他們對學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班同學(xué)處處打聽誰是他們的班主任，所以我

42、要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順當(dāng)?shù)拈_展工作。我對這班同學(xué)進(jìn)行分層，在得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)物識(shí)班干部，并盡快熟悉那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開頭帶這個(gè)班的首要任務(wù)。 二選好班干部： 1在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀看他們的力量，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是： （1）來自各個(gè)班都兼顧； （2）男女兼管； （3）以電腦專業(yè)為主。 2選好舍長： 由于對于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要熬煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)肯定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，由于差生面太大，我知道假如沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，

43、所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長出來？說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長來兼任舍長，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩(wěn)定下來。 3培育自己的心腹 同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。 三利用主題班會(huì)進(jìn)行思想訓(xùn)練 1首先我對這個(gè)班進(jìn)行人性的訓(xùn)練，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為.的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你

44、應(yīng)當(dāng)有高尚的人格。我訓(xùn)練他們?nèi)艘詯?，自尊，自重，但很遺憾在周記里有同學(xué)問我，她為什么要自愛？ 2人生觀的訓(xùn)練 我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校內(nèi)的生活能留下我美妙的回憶，讓同學(xué)發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，很多同學(xué)搖頭，有的同學(xué)就說同學(xué)打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)訓(xùn)練他們，莫非你們想第三年也想這樣過嗎？莫非你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？ 3就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭取，不要讓自己虛度年華。 四進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化 （1）先抓住宿生， 由于我們班有三個(gè)住宿生，簡直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭

45、，采納了“嚇哄”“收買”的手段，盼望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)峻違紀(jì)的現(xiàn)象。 （2）建立嚴(yán)格的考勤制度 由于剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，其次次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。 （3）個(gè)別談心，公開表揚(yáng) 個(gè)別談心，不同的人采納不同的技巧，要多讓同學(xué)說話的機(jī)會(huì)，但我們肯定摸清這個(gè)同學(xué)的底細(xì)再找他談話，并且要掌握好自己的心情，但作為班主任，肯定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威武。多公開表揚(yáng)，不管是誰，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表揚(yáng)。 五體會(huì) 我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔(dān)憂那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我

46、的目標(biāo)就是讓他們順當(dāng)畢業(yè)，不要鬧事，對于學(xué)問，只能學(xué)得多少算多少，由于有個(gè)別同學(xué)所學(xué)的電腦只會(huì)，其他都不會(huì)，對于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人力量有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)許多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。 班主任工作總結(jié)10 班主任是班級管理工作的挺直參加者，是同學(xué)在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生看法和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是關(guān)心學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色特別重要，在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 在品德訓(xùn)練上： 把同學(xué)訓(xùn)練好，讓同學(xué)成才

47、先成人，是每位老師最大的心愿。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)，特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 在班級管理上： 一個(gè)好的班集體，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)： 1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，在班集體上大力開展信念訓(xùn)練活動(dòng)，依據(jù)本班的詳細(xì)實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與同學(xué)談心的時(shí)間，向同學(xué)進(jìn)行信念訓(xùn)練的滲透，對同學(xué)進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，多給同學(xué)鼓舞，多給同學(xué)自信，多給同學(xué)支持； 2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，分析同學(xué)的各科存在的問題；加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)， 3、發(fā)動(dòng)同學(xué)成立各科學(xué)習(xí)愛好小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。 在心理輔導(dǎo)上： 一個(gè)健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一班級，在面對一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活