廣東 虎門外語學(xué)校 2018年 九年級 第一學(xué)期周末作業(yè)第2單元 課題1基礎(chǔ)強化

1、.第二單元 ?課題1 空氣?強化練習(xí)班級 姓名 一、完成下面的根底練習(xí)，檢查一下自己的根底知識掌握得怎么樣？1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體 2在100L空氣里含有氮氣的體積是 A78L B78% C21L D21% 3空氣中氧氣與氮氣的體積比約為 A4:1 B1:4 C1:5 D4:5 4造成大氣污染的有害氣體是 A氮氣、氧氣 B稀有氣體、二氧化碳 C一氧化碳、二氧化硫 D氮氣、二氧化碳 5以下說法正確的選項是 A空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成 B空氣中氧氣的質(zhì)量占21%，氮氣占78% C在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣 D空

2、氣是一種單一的物質(zhì)，它是由空氣一種成分組成 6、以下關(guān)于空氣成分的表達正確的選項是 A空氣中氮氣和氧氣的體積比約為14B空氣的成分按質(zhì)量計算，氮氣占78%，氧氣占21%C氧氣可以燃燒，生活中常用氧氣做燃料D氦氣、氖氣、氬氣等氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，曾被稱為“惰性氣體7、以下物質(zhì)中屬于混合物的是 A氮氣 B二氧化碳 C空氣 D氧氣8、近幾年，我國北方地區(qū)屢次出現(xiàn)“沙塵暴天氣，造成“沙塵暴天氣的主要原因是植物被破壞。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的 A二氧化碳 B一氧化碳 C可吸入顆粒物 D二氧化硫9、用足量的紅磷放在一密閉的、充滿空氣的容器中燃燒，燃燒后溫度恢復(fù)到原溫度，壓強保持不變，那么容器中剩余的

3、氣體體積約為原氣體體積的 A78% B79% C100% D無法判斷10、有以下幾種氣體： 汽車排放的尾氣； 石油化工廠排放的廢氣； 海水蒸發(fā)形成的水蒸氣； 燒煤產(chǎn)生的煙氣； 植物進展光合作用放出的氣體。其中都能使空氣受到污染，對人體造成危害的是 A B C D二、測定空氣中氧氣的含量實驗是本單元的重點。以下相關(guān)練習(xí)具有一定的挑戰(zhàn)性，你敢來挑戰(zhàn)一下嗎？1、測定空氣中氧氣的含量實驗裝置如下圖：1燃燒匙內(nèi)的燃燒物為 ；2燃燒時的明顯現(xiàn)象為 ；3冷卻后松開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為：4該實驗得到的結(jié)論是： 。5該裝置存在很多缺陷，譬如污染大、誤差大等；為此，有人將裝置改進如下圖一，說出改進后的優(yōu)點：圖（

4、一） 圖（二）6上圖二中，玻璃導(dǎo)管上的小氣球的作用是 。2、在測頂空氣中氧氣含量的實驗中，選擇的燃燒物必須是在空氣中易燃燒、且燃燒后生成固體，假設(shè)燃燒后生成的物質(zhì)是氣體，那么容器內(nèi)氣體壓強不會明顯改變，導(dǎo)致實驗不能成功。提示：木炭在空氣中燃燒二氧化碳氣體 1甲裝置中，待完全冷卻后松開止水夾C、D后，觀察到的現(xiàn)象是： 2乙裝置中，待完全冷卻后松開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是： 3、某同學(xué)用下圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方玻璃管預(yù)先固定好中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷，右端跟空氣相通，實驗開場前，活塞處在5 cm處。燒杯中盛有開水，對準白磷底部加熱使白磷發(fā)

5、生燃燒。1實驗中可以觀察到玻璃管內(nèi)開場發(fā)生的現(xiàn)象： 玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量                ； 活塞向填左或右           挪動。2實驗完畢后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約       cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是    

6、0;          。4、為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反響容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL，且光滑性很好的針筒注射器組成如以下圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗可以按照小華的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請答復(fù)以下問題：1實驗前，翻開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，假設(shè)活塞仍能返回至20mL刻度處，說明該裝置的氣密性 “好或“不好；2假設(shè)先夾緊彈簧夾，

7、用酒精燈加熱白磷，燃燒完畢，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為：活塞向 “左或“右挪動，最終停在 mL處；3假設(shè)不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反響直至燃燒完畢，試管冷卻?？捎^察到活塞先向右挪動，冷卻后又向左挪動，原因是 ；最終停在 mL處；4假設(shè)按小華的設(shè)想進展實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如： 。5、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示答復(fù)有關(guān)問題銅與氧氣在加熱時反響生成黑色固體氧化銅。     裝置一       

8、60;                  裝置二1根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反響前注射器中 空氣體積反響后注射器中 氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)%25mL15mL9mL 2裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認為          填“裝置一或“裝置二更合理，理由是：