六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第五單元變色龍第2課時(shí)∣青島版（六年制三起）

1、?變色龍?教案教學(xué)目的 1.通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生理解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)重點(diǎn) 理解各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)物的自我保護(hù)是根據(jù)環(huán)境的變化而變化的。教學(xué)方法 講述、合作探究相結(jié)合 課前準(zhǔn)備 有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料，包括文字、圖片、錄像片段以及新穎有趣的故事等多媒體課件。課時(shí)安排第2課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課談話：通過上節(jié)課的研究，我們知道了很多小動(dòng)物是通過改變身體的顏色來保護(hù)自己的，那么小動(dòng)物們保護(hù)自己，是否還有其他的方法呢？我們?nèi)祟愂苄?dòng)物保護(hù)自己的啟示，有哪些創(chuàng)造創(chuàng)造呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)來探究

2、?變色龍?一課。板書課題 設(shè)計(jì)意圖：通過舊知識(shí)回憶引入新課，更好的穩(wěn)固舊知識(shí)，同時(shí)為探究新知識(shí)做好鋪墊。2、 新課學(xué)習(xí)一認(rèn)識(shí)擬態(tài) 關(guān)于小動(dòng)物的自我保護(hù)，還有很多學(xué)問呢? 請(qǐng)看，他們是什么? 出示: 竹節(jié)蟲、 尺蠖、 枯葉蝶 它們長的有什么特點(diǎn)? 看視頻: 海龍的擬態(tài)、 竹節(jié)蟲的擬態(tài) 小結(jié)：像竹節(jié)蟲這樣， 身體長的樣子， 身體的顏色和周圍的物體相似， 很難區(qū)分， 這叫做生物的擬態(tài)。 看視頻: 保護(hù)色和擬態(tài) 你還知道哪些小動(dòng)物有擬態(tài)這種現(xiàn)象? 二認(rèn)識(shí)戒備色 小動(dòng)物們保護(hù)自己的本領(lǐng)還有呢，請(qǐng)看: 出示青蛙、刺娥毛蟲、獵蝽、蛇、飛蛾等。 你看到他們后有什么感覺? 小結(jié): 這些小動(dòng)物的體色非常鮮艷搶眼,

3、有的身上還有毒刺，兇惡的大眼，這是在警告敵人， 趕快走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的， 我可不是好惹的， 這叫戒備色。 三 認(rèn)識(shí)其它方式 其實(shí)，各種小動(dòng)物都有自己的適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的方式。下面，小組內(nèi)同學(xué)交流我們搜集的資料，討論它們是怎樣保護(hù)自己的? 交流圖片文字資料 你最喜歡哪種小動(dòng)物? 他有什么有趣的方式保護(hù)自己? 好，下面我們統(tǒng)計(jì)一下其它小動(dòng)物保護(hù)自己的方式。 我的記錄表 青蛙保護(hù)色， 壁虎 斷尾， 蛇 冬眠 學(xué)生展示:眼睛蛇，噴毒液: 電鰻，放電;壁虎， 蜥蜴，斷尾; 烏龜，甲魚，有甲殼; 刺猬西瓜蟲，縮成團(tuán); 寄居蟹，借甲殼; 負(fù)鼠，狐貍，金龜子，會(huì)裝死; 比目魚，石斑魚，會(huì)變色; 黃鼠狼，放屁蟲，放臭

4、氣; 章魚，烏賊，放煙霧; 蝎子，蜜蜂有尾巴針。小結(jié):各種動(dòng)物都有適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的方式，但是，它們假如遇到更強(qiáng)大的敵人，也會(huì)束手就擒，這是自然界弱肉強(qiáng)食的自然法那么，任何動(dòng)物都不會(huì)無限制的繁殖生長，會(huì)保持生態(tài)平衡，人們要保護(hù)小動(dòng)物，自然界和諧相處。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過大量的資料和實(shí)驗(yàn)證明每一種動(dòng)植物都有保護(hù)自己的方式。我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。三、結(jié)論總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么? 通過這堂課的研究，我們知道了各種動(dòng)物在自然界都會(huì)遇到敵害，但凡能生存下來的都有保護(hù)自己的本領(lǐng)。 小結(jié): 大自然一直是大自然一直是人類創(chuàng)造創(chuàng)造的源泉，人類在開展的過程中，從動(dòng)物的自我保護(hù)中也受到了很多的啟發(fā)， 創(chuàng)造出許多保護(hù)平安的裝置。 電腦展示兩張圖片: 一幅是穿迷彩服趴在草叢里的戰(zhàn)士， 一幅是穿著白色披風(fēng)在雪地上行走的戰(zhàn)士。 古代鎧甲創(chuàng)造體驗(yàn)。 創(chuàng)造創(chuàng)造其實(shí)并不神秘， 它就在我們身邊。 你能根據(jù)小動(dòng)物的自我保護(hù)， 嘗試一下創(chuàng)造創(chuàng)造嗎? 四、課堂練習(xí) 認(rèn)真完成下面的表格：動(dòng)物名稱保護(hù)自己的方式眼睛蛇噴毒液電鰻放電蜥蜴;壁虎斷尾五、作業(yè)布置課