中班教案詩歌_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言詩歌教案家 奈曼旗新鎮(zhèn)中心幼兒園 于曉麗活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒理解詩歌內(nèi)容，借助圖片完整讀出詩歌。2、在完整的讀詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力。3、感受詩歌的意境，體驗(yàn)家的溫馨，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一條小魚和魚缸2、多媒體課件活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入今天于老師給小朋友帶來了一位小動(dòng)物朋友，你們看一看它們是誰呀？（找小朋友說）和小朋友們說好在于老師的課上誰表現(xiàn)得好就把這條小魚獎(jiǎng)勵(lì)給誰。老師這里還有一些小魚，可是因?yàn)樗鼈冐澩嬲也坏郊伊?，你們知道他們的家在哪里嗎？（出示課件）（找小朋友說）哦，小朋友們真聰明知道清清的河水是小魚的家。真棒!（及時(shí)給與鼓勵(lì)）。二、學(xué)習(xí)詩歌1、

2、猜詩歌接下來老師要帶咱們班的小朋友去一些更漂亮的地方我們一起來看一看這是是什么地方（1）出示第一張課件（藍(lán)藍(lán)的天空）師：小朋友你們看這是哪里呀？猜一猜是誰的家？幼：是天空，是小鳥的家、白云的家。師：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家（2）出示第二張課件（密密的森林）師：這是什么地方呀？是誰的家？幼：森林，是小鳥的家，是老虎的家。師：密密的森林是小鳥的家接下來用同樣的方式引出以下的幾句詩歌“綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家！”三、理解、感受、記憶詩歌。1、教師示范朗誦，感知詩歌的語言美。提問：你最喜歡詩歌中的哪一句?為什么?2、幼兒跟讀詩歌提問：藍(lán)藍(lán)的天空為什么是白云的家呢？密密的樹林為什么是小鳥的家呢? （培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)）3、看圖片并有感情的朗讀詩歌，感受詩歌的意境，體驗(yàn)家的溫馨。4、打節(jié)奏幼兒讀詩歌，幫助幼兒記憶詩歌。四、嘗試仿編詩歌1、 教師引導(dǎo)仿編詩歌紅紅的花朵是蝴蝶的家，還可以是誰的家?(幼兒回答) 2、幼兒自由發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)編。說一說還有什么地方是誰的家？五、小結(jié) 今天我們幫助這么多小動(dòng)物找到了家，也知道了幼兒園是我們小朋友的家，幼兒園的小朋友和老師都是我們的家人，我們一定要學(xué)會(huì)愛護(hù)小朋友，不和

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