二年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)測試

1、 2013秋季小學(xué)同步班二年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)及測試評講團隊展示（13分鐘） 課前，利用13分鐘時間，宣讀團隊口號及展示團隊風(fēng)貌，讓學(xué)生以積極自信的精神面貌和昂揚的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)。指導(dǎo)流程：1、調(diào)整組員選取小組長，擬定小組組名，口號。 2、課堂操作流程講解，學(xué)生手冊使用說明。 3、宣布小班的課堂紀律，教室環(huán)境的維護等原則。課堂相互討論（410分鐘）每個小組在小組長帶領(lǐng)下，分組討論組內(nèi)每個成員的作業(yè)完成情況?；ハ嘀赋鰧Ψ阶鳂I(yè)中好的方面和不足之處，例如做題步驟的規(guī)范性、解題方法的簡易性、卷面整潔度等。對于不會做的題目可以一起探討，集思廣益，爭取讓學(xué)生獨立解決。探討完成后，讓學(xué)生自行總結(jié)，向做

2、題步驟詳細，卷面整潔，思維嚴謹，態(tài)度端正的同學(xué)學(xué)習(xí)，客觀分析每位成員的優(yōu)勢與不足，發(fā)揚優(yōu)勢，改善不足，通過體驗式學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都有所收獲。分組評改（1020分鐘）將完成的作業(yè)進行交換評改，以求更客觀、更具體地評價每位學(xué)生的作業(yè)完成情況和知識掌握程度。另外，也可以讓小組間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。分組講解展示（2025分鐘）從每組隊員中抽出1名做得好的代表講解自己的做題思路，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我積極性，爭取讓每位學(xué)生都有機會上臺表現(xiàn)自己，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生的自我價值得到肯定。在學(xué)習(xí)方面，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和自主學(xué)習(xí)的積極性；在生活方面，讓學(xué)生變得樂觀，開朗，敢于表現(xiàn)自己，敢于承擔(dān)責(zé)任。老師點睛

3、（2540分鐘）人教版語文二年級上冊第一單元測試卷解析一、用“”畫去加點字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）仙人（xn xin） 每當(dāng)（dng dàng）胳膊（bó bo） 層林盡染（cén céng）重疊（diá dié） 奇形怪狀（xín xíng）炸開（zà zhà） 就得告別媽媽（de di）只（zh zh）要張開兩只（zh zh）胳膊就行了二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤中。（4分）藍蘋盡藍識首楓豐三、將花插到瓶中，組成新字。（5分）子女見又支木十化四、按要求組字，再組詞。（9分）1.加偏旁組字組詞。（

4、3分）例：分紛（紛飛）己 記 （ 日記 ） 文 劉 （ 姓劉 ） 頭 買 （ 買賣 ）2換偏旁組字組詞。（6分）例：洼娃（娃娃）字 好 （ 好人 ） 快 塊 （ 一塊 ） 點 站 （ 站立 ）色 兔 （ 兔子 ） 華 花 （ 花朵 ） 娘 糧 （ 糧食 ）五、照樣子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~話。（12分）1例：一（片）葉子一（ 只 ）猴子一（ 塊 ）巨石 一（ 個 ）“人”字一（ 朵 ）花兒一（ 位 ）仙人一（ 首 ）歌2例：（潔白）的棉花（火紅）的楓葉 （豐富）的知識（美麗）的景色（高大）的山峰 （火紅）的燈籠 （好聽）的名字六、讀句子，寫出帶點詞語的近義詞。（8分）1秋天來啦，秋天來啦，山野就

5、是美麗的圖畫。 （ 漂亮 ）2不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。 （ 聞名 ）3孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。 （ 離別 ）4牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? （ 方法 ）七、看到下面的漢字，你會想到什么?（12分）例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來一片一片金黃的落葉，田野里無邊的稻子翻著金色的波浪，果樹上掛著黃澄澄的梨子。綠我想到了_ _紅我想到了_ _白我想到了_ _八、按課文內(nèi)容填一填。（11分）1誰使秋天這樣美麗?看，藍天上的大雁作出了 回答 ，它們排成一個大大的“人”字，好像在說 勤勞的人們 畫出秋天的圖畫。2 遠上 寒山石徑斜， 白云深處 有人家。停車坐愛楓

6、林晚 ，霜葉紅于 二月花 。3學(xué)習(xí)了植物媽媽有辦法后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是給孩子們準備降落傘，讓他們乘風(fēng)出發(fā)，蒼耳媽媽的辦法是給孩子穿上帶刺的鎧甲，豌豆媽媽的辦法是讓豆莢曬在太陽底下。我還知道 椰子 媽媽的辦法是讓椰果落到海里，使他們隨海水漂到遠方。九、發(fā)揮想象寫句子。（4分） 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!選一塊黃山奇石（可以是課文中的，也可以不是課文中的），想象它的樣子，再試著寫下來。_ 十、排列錯亂的句子。（5分）（ 2 ）我沒有帶雨傘，怎么回家呢?（ 1 ）今天放學(xué)時，突

7、然下起了大雨。（ 4 ）我聽后非常高興，就和他一起回家去。（ 3 ）小剛走過來說：“王華，我有傘，送你回家吧!”（ 5 ）小剛真是個樂于助人的好學(xué)生呀!十一、閱讀短文，回答問題。（10分）涼爽（shung）的秋天來到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只飛舞（w）的彩色蝴蝶。松樹爺爺還穿著綠色的長袍，顯得更加蒼（cng）翠（cuì）。公園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不勝收。 秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。1用“”畫出表現(xiàn)菊花“爭芳斗艷”的詞句。（2分）2文中描寫色彩的詞語有哪些?請寫出

8、四個。（4分）_枯黃_鮮艷_彩色_蒼翠_ _3全文圍繞哪一句話寫的?請抄寫下來。（2分） 秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。 4照樣子，寫句子。（2分）秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。安徽的黃山多美啊!我安徽黃山。十二、用下面的角色，編一個有關(guān)秋天的童話故事。（15分） 休息（4045分鐘）課間休息五分鐘，舒展緊張情緒，活動筋骨，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中保持活力。老師點睛（4560分鐘）二年級語文第一單元復(fù)習(xí)資料yí rén shí zài shí huà ch sè l sè hón

9、 sè shn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn shu u shí zhn huá huá rén huán jn jn sè yún cén zhuàn mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )zhuàn lì fn b b làn dn un diàn dn xi zì wén zì mi lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

10、( )hi làn làn hu zuò yè n zuò pín u láo dòn láo lì yóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio q dì q t men qí t yí kuài shí kuài qí zhn jù rén jù shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）n q

11、uán pín n zhàn lì zhàn zhe y jn bù y huán dòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )t dòu fn fn rú u rú yì wá wa n wá ji yú ji chón( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rèn shi shí bié jn chán jn uò mi ho ho tn shn w shu w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un yú yú shì zì shu shu d shù zh zh yè fn shù( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） fn yè rì jì wàn jì xìn liú( ) ( ) ( ) （ ）課堂評比及總