七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第5課青銅器與甲骨文學(xué)案1新人教版

1、第 5 課青銅器與甲骨文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1識(shí)記夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)，及甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義 和造字特點(diǎn)。2通過(guò)學(xué)習(xí)和思考?xì)w納青銅器高超工藝的主要情況及特點(diǎn)；甲骨文的特點(diǎn)及意義，培養(yǎng)歸納、 概括歷史知識(shí)的能力。3通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識(shí)到：我國(guó)夏、商、西周時(shí)期的文明輝煌燦爛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承, 表明我國(guó)古代文明具有極其強(qiáng)大的生命力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】青銅器的高超工藝及甲骨文的歷史淵源與影響?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】青銅器的高超技藝。問(wèn)題激趣，導(dǎo)入新課。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)要求學(xué)生識(shí)記自學(xué)互研部分第1題的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。第2題從當(dāng)時(shí)青銅器的功能來(lái)分

2、析。第從延續(xù)的表現(xiàn)來(lái)總結(jié)。方法指導(dǎo)二：第4題對(duì)比原始社會(huì)的生產(chǎn)狀況，從促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展方面來(lái)分析。方法指導(dǎo)三：知識(shí)模塊一可以用文物大鑒賞的方式進(jìn)行展示， 假設(shè)你是一名文物鑒賞專家， 向廣大觀眾介紹F商周的青銅工藝；知識(shí)模塊二可采取情景短劇的形式進(jìn)行展示。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題觀看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的圖片，思考：這些青銅器是何時(shí)制作的？自學(xué)互研生成新知知識(shí)模塊一青銅器的高超工藝自主閱讀課本P2324內(nèi)容，完成第13題。1青銅器的高超技藝出現(xiàn)在什么時(shí)候？該時(shí)期青銅器的特點(diǎn)是什么？著名青銅器的代表有哪商朝。生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。司母戊鼎，四羊方尊。2青銅器有哪些功能？在發(fā)展過(guò)程中有什么變

3、化？(1)主要用于飲食、祭祀與軍事。(2)由食器等發(fā)展到禮器， 成為象征王公貴族身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的代表性器物， 和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。3簡(jiǎn)述青銅器高超的工藝過(guò)程。(1)準(zhǔn)確掌握銅、錫、鉛的比例。(2)鑄造技術(shù)“混范鑄造法”。(3)工藝流程：制模T制作紋飾T翻制泥范T高溫焙燒T燒注金屬液體T加工修整。(4)根據(jù)器物的大小制作不同的泥范，再合范燒注銅液。知識(shí)模塊二、三 甲骨文記事及甲骨文的造字特點(diǎn)自主閱讀課本P2425內(nèi)容，完成第4題。4中國(guó)古代有哪些關(guān)于文字起源的傳說(shuō)？甲骨文的書寫材料是什么？造字有什么特點(diǎn)？它的發(fā) 現(xiàn)有什么意義？(1)結(jié)繩記事，倉(cāng)頡造字。(2)龜骨與獸骨。

4、(3)甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種方式造字。(4)甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)古代文字中最早， 體系較為完整的文字， 對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn) 的影響。我們有文學(xué)可考的歷史從商朝開始。合作探究 生成能力【交流預(yù)展】1組內(nèi)交流：(1)由組長(zhǎng)或檢查自學(xué)成果；(2)相互質(zhì)疑不明白的問(wèn)題并進(jìn)行交流， 然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上， 在展示完畢后可向展示者提出自 己的疑問(wèn)。2組內(nèi)預(yù)展： 根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長(zhǎng)分配任務(wù)給組員，確定 展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時(shí)具體明確，做到人人有事做?！菊故咎嵘?簡(jiǎn)述商周青銅的高超工藝。2簡(jiǎn)述甲骨文的造字特點(diǎn)及發(fā)現(xiàn)的意義。當(dāng)堂

5、演練 達(dá)成目標(biāo)1商周時(shí)期，手工業(yè)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，其中最具有代表性的是( C )A.紡織業(yè)B.制瓷業(yè)C.青銅器制造業(yè)D.造紙業(yè)2.我國(guó)有文字可考的歷史，是從什么時(shí)候開始的( B )A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.考古學(xué)家發(fā)掘了一批文物，從上面的文字分析它是商代文物。這些文字應(yīng)該是( A )A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書4甲骨文當(dāng)時(shí)主要是刻在( A )A.龜甲和獸骨上B.陶器和青銅器上C.骨器和石器上禮器的類型D.鐵器和木片上5閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 清朝末年，在河南安陽(yáng)西北的小屯村一帶，農(nóng)民翻土?xí)r翻出了一些“龍骨” ，因其為中藥材，便 賣給中藥鋪。1899年，金石學(xué)家王懿榮認(rèn)出了這些“龍骨”上的刻畫痕跡，竟是幾千年來(lái)誰(shuí)也未曾 見過(guò)的文字。這是古代占卜之后留下的刻辭。(1)王懿榮發(fā)現(xiàn)的文字的名稱是什么？請(qǐng)說(shuō)出它的含義。 甲骨文。商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。(2)該文字有什么用途？ 除記載占卜的吉兇外，還涉及商王朝的祭祀、征伐、狩獵、天文歷法、醫(yī)藥衛(wèi)生等多方面的情 況。(3)發(fā)現(xiàn)這種文字的意義何在？1對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。2甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形