大班健康活動(dòng)教案：有趣的椅子教案(附教學(xué)反思)

1、大班健康活動(dòng)有趣的椅子教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作，增強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看有趣的椅子教案吧。設(shè)計(jì)思路："椅子"是小朋友學(xué)習(xí)，生活中都離開不了的好伙伴。平時(shí)很多調(diào)皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制?？珊⒆觽兺嬉巫拥呐d趣始終濃厚，為了滿足幼兒好玩的心理，通過椅子游戲，練習(xí)幼兒的跨、跳、平衡等動(dòng)作，同時(shí)也激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體

2、育游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作。2、增強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動(dòng)。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、椅子每人一張，音樂。2、活動(dòng)場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)跨越跳動(dòng)作的掌握。活動(dòng)過程：(一)進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場地，椅子放在圓點(diǎn)。1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。(小朋友放下

3、椅子站在椅子后面)師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)(二)自由探索椅子的多種玩法1、教師："除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎?"(找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽到音樂開始游戲，音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。)2、幼兒自由探索2-3分鐘3、展示自己的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動(dòng)作。(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的組合運(yùn)動(dòng)1、教師："如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動(dòng)呢。"引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。2、嘗試多種障礙"小路"

4、;。(1)把椅子依次挨著放。(跨小山)(2)將椅子依次側(cè)躺在地上。練習(xí)平衡)(3)把椅子背著地靠在一起做成小路。(跳過障礙)(4)把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。(跨或跳過障礙)(5)把椅子側(cè)面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。(跨跳過障礙)3、游戲：沖關(guān)奪寶。逐步提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒通過障礙物沖關(guān)成功后選取自己喜歡的獎(jiǎng)品。(四)放松運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。"我們玩得真開心!讓我們來跳個(gè)舞吧"2、養(yǎng)成教育：今天我們的游戲是玩椅子，平時(shí)你們?cè)诩依?，在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子合適嘛?讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情況下玩椅子是非常危險(xiǎn)的。師

5、：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)活動(dòng)反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的積極性自然很高?；顒?dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂，教師執(zhí)教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡潔。本次活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在椅子的組合運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如