恐龍的滅絕教學(xué)反思二

1、.恐龍的滅絕教學(xué)反思二恐龍的滅絕教學(xué)反思根據(jù)人教版二年級(jí)下冊(cè)?恐龍的滅絕?授課后的反思所編，希望可以為大家提供參考幫助!?恐龍的滅絕?是一篇科學(xué)小品文，對(duì)于二年級(jí)的孩子們而言，他們不知道文章寫(xiě)得有多精彩，更不知道文章的邏輯有多嚴(yán)密，吸引他們的，僅僅是“恐龍二字，隱藏在背后的是無(wú)窮的機(jī)密，而作為老師，想要上好這一課，就必須是一個(gè)成功的說(shuō)書(shū)者，或魔術(shù)師，簡(jiǎn)而言之就是要會(huì)設(shè)疑，利用一個(gè)個(gè)的疑惑引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?，去找尋其中的機(jī)密。而這一點(diǎn)，在我備課的當(dāng)時(shí)似乎并沒(méi)有領(lǐng)悟到。課文詳細(xì)講解了恐龍滅絕的兩種原因，這也是我這節(jié)課的重點(diǎn)。在說(shuō)第一種說(shuō)法的時(shí)候，我前后采用了兩種不同的教學(xué)順序。第一次的時(shí)候，我讓他們帶

2、著“恐龍滅絕的主要原因是什么?這個(gè)問(wèn)題去讀課文，但是由于我沒(méi)有很細(xì)地想好中間因果關(guān)系的過(guò)度，所以連接不是很好。第二次我便從“恐龍為什么耐不住嚴(yán)寒?這個(gè)問(wèn)題出發(fā)，這樣學(xué)生就完全跳進(jìn)老師設(shè)計(jì)的套套里，很好掌控了。但師父聽(tīng)后說(shuō)這樣的問(wèn)法不是很好，想想也是，都讓學(xué)生進(jìn)套套里了，學(xué)生的思維就不夠開(kāi)闊，看到的也就只是部分了。最后還是師父幫我理出了一條線(xiàn)索：恐龍滅絕的原因是寒冷，而龐大的恐龍為什么也耐不住嚴(yán)寒呢?這樣，我設(shè)計(jì)中要學(xué)生練習(xí)的句型“因?yàn)榭铸垱](méi)有沒(méi)有所以就可以完好地呈現(xiàn)了。在教學(xué)撞擊說(shuō)的時(shí)候，視頻的效果是直觀的，強(qiáng)烈的，但好似凡事都有物極必反的時(shí)候。視頻的開(kāi)場(chǎng)確實(shí)是很好地展示了宇宙行星撞擊地球的壯

3、觀景象，不過(guò)后半段就有點(diǎn)誤導(dǎo)學(xué)生了，看上去好似火山噴發(fā)似的。不過(guò)好在孩子們夠聰明，當(dāng)一個(gè)說(shuō)看到火山噴發(fā)的時(shí)候，就有人提出質(zhì)疑，并且正確在將別的引導(dǎo)到正確的方向，最終推導(dǎo)出了“撞擊說(shuō)。要感謝這班孩子的大膽質(zhì)疑。教案中有很多亮點(diǎn)，這自不必說(shuō)，我這榆木腦袋是想不出來(lái)的，比方詞語(yǔ)教學(xué)中把“龐大等兩個(gè)字意思想近的詞語(yǔ)放在一起呈現(xiàn)，讓學(xué)生從中找找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律。當(dāng)然，三個(gè)班中沒(méi)有一個(gè)孩子是自己發(fā)現(xiàn)的，只是我稍作引導(dǎo)，問(wèn)他們“龐大的“龐是什么意思后，他們就漸漸反響過(guò)來(lái)了，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)就可以說(shuō)出很多類(lèi)似的詞語(yǔ)了。但在河山上課的時(shí)候，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，本來(lái)寫(xiě)字設(shè)計(jì)的是“謎和“類(lèi)，但他們都說(shuō)這兩字沒(méi)

4、什么意義，于是我就想到了還有個(gè)“嚴(yán)寒，“嚴(yán)寒就是“寒冷嘛，想當(dāng)然地就想這個(gè)詞語(yǔ)也是這樣的組合了。真有夠吐血的。遺憾的是我課堂應(yīng)變不夠機(jī)智。在課的開(kāi)場(chǎng)，我問(wèn)孩子們“你們理解恐龍嗎?知道恐龍的哪些知識(shí)呢?孩子說(shuō)了很多，還有一個(gè)孩子說(shuō)他從電視里看來(lái)恐龍滅絕的說(shuō)法一共有12種，當(dāng)時(shí)我就說(shuō)：“到底他說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢，等一下我們學(xué)下去再驗(yàn)證!而事實(shí)上，到了課完畢的時(shí)候，我都沒(méi)有去驗(yàn)證，因?yàn)槲腋揪桶堰@個(gè)事情給忘掉了，是后來(lái)聽(tīng)課的老師提醒我這點(diǎn)的。今天在看李鎮(zhèn)西老師的?心靈寫(xiě)詩(shī)?，不知道他是怎么做到每節(jié)課都有老師在后面聽(tīng)課，就算他是名師，每節(jié)家常課都像公開(kāi)課一樣，非常不可思議!不過(guò)壓力之下必然會(huì)花工夫，也就是說(shuō)，他每節(jié)課都在提升自己，而不像我們，一學(xué)期也就那么