《再來(lái)一次》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?再來(lái)一次?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、對(duì)失敗能發(fā)表看法 4、通過(guò)拼讀擴(kuò)人識(shí)字量 5、在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗，懂得信心的重要性 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀?個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文 教學(xué)方法：講練法討論法 教具：小黑板卡片 課型：新授第一課時(shí) 授課時(shí)間： 課題；再來(lái)一次 教學(xué)目的 1、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、對(duì)失敗能發(fā)表看法 4、通過(guò)拼讀擴(kuò)大識(shí)字量 5、在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗，懂得信心的重要性 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文 教學(xué)方法：講練

2、法討論法 教具：小黑板卡片 課型：新授 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 1出示兩個(gè)字 在、再 2談?wù)勥@兩個(gè)字的用處 “在與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān) “再與“又“重新有關(guān) 3選“再、“在填空 來(lái)一次 五月一日 做一遍 教室里 4板書(shū)課題：再來(lái)一次 5師：到底什么事情需要再來(lái)一次?我們溟課文 二、初讀課文 1自由讀課文，畫(huà)出生字 2理解課文人致內(nèi)容 1下午放學(xué)回家，小加悶悶不樂(lè)，吃飯時(shí)，想說(shuō)些什么，卻又把話咽了回去 2在媽媽的詢問(wèn)，小加告訴爸爸媽媽：今天的跳馬游戲，我沒(méi)有跳過(guò)去。是因?yàn)榕绿贿^(guò)去會(huì)難為情，所以跑到“馬前，不由自主得停下來(lái)。 3媽媽對(duì)小加說(shuō)：做一件事，要專心去做，哪怕只有一點(diǎn)希望也要堅(jiān)持，絕不能因?yàn)闆](méi)有信

3、心而放棄 4小加認(rèn)識(shí)到應(yīng)該再來(lái)一次 三、學(xué)習(xí)生字 1出示生字 2自由拼讀 3同桌交流讀后記下難記的生字，針對(duì)這些生字進(jìn)展重點(diǎn)教學(xué)。 4出示生字果樹(shù)摘讀 四、正確、流利地朗讀課文 五、作業(yè) 1抄寫(xiě)生字 2朗讀課文第二課時(shí) 授課時(shí)間： 課題：再來(lái)一次 教學(xué)目的 1、有感情地朗讀課文 2、能結(jié)合課文談?wù)剬?duì)失敗的看法 教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合課文談?wù)剬?duì)失敗的看法 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文 教學(xué)方法：講練法討論法 教具：小黑板卡片 課型：新授 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí) 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 慢吞吞 扒飯 失敗 努力 2、用上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)填空 小加吃晚飯時(shí) 地 ，對(duì)媽媽說(shuō)，今天跳馬怕 不敢跳過(guò)去，媽媽勸他，不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄，要 二、學(xué)習(xí)課文 1、自由朗讀課文 2、讀一讀小加回家的表現(xiàn) 小加的表現(xiàn)與平時(shí)有何不同 3、人家找找小加的困難在課文的哪幾個(gè)段 4、大家仔細(xì)讀27段，找出不解的詞語(yǔ) 反常：與平時(shí)不一樣 難為情：不好意思，怕人笑話 三、全文分角色朗讀 四、拓展延伸 1、你做哪件事失敗了? 2、讀了課文后有什