小學(xué)語文五年級下冊拓展八優(yōu)秀教案

1、.小學(xué)語文五年級下冊拓展八優(yōu)秀教案教學(xué)目的1積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)才能，鼓勵學(xué)生在內(nèi)容選擇、順序的安排語言的使用上，能與別人有點(diǎn)不同，有新意。2讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會其深化的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課前準(zhǔn)備：對本單元課文進(jìn)展系統(tǒng)的小節(jié)。整理自己的讀書筆記。以便展示。搜集有關(guān)名人的名言警句。教學(xué)重難點(diǎn)：會歸納總結(jié)本單元及本學(xué)期的寫作方法。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、交流平臺談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了一組有關(guān)“異域風(fēng)情的文章，你一定增長了不少知識，請你根據(jù)課件提示的內(nèi)容和同學(xué)們一起交流一下自己的收獲吧!2.課件出示交流內(nèi)容：本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)是：_我最喜歡的課文是

2、_,因為我從中知道了_我最喜歡的人物是_,因為我從他身上_我印象最深的是_,因為_我還有很多收獲_我今后努力的方向與打算_3自由組合，分小組進(jìn)展討論，并交流心得。4進(jìn)展交流評價。5各小組進(jìn)展補(bǔ)充。6交流完后辦一份“異域風(fēng)情手抄報或剪貼報、黑板報。采用小組合作、全班交流的方式，讓學(xué)生把自己的收獲進(jìn)展發(fā)布，使學(xué)生的認(rèn)知得以強(qiáng)化，思維得以開展。二、日積月累1.自由讀名人名言。*你假設(shè)要重視自己的價值,就得給世界創(chuàng)造價值。歌德*讓預(yù)言的號角奏鳴！哦西風(fēng)啊，冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?雪萊*果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。泰戈爾*假設(shè)生活欺騙了你，不要

3、憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且抑制自己，相信吧，快樂之日就會到來。普希金2介紹自己所理解的這幾個名人。3熟讀名人名言，說說自己讀懂了什么。4交流自己對名言的理解。歌德的名言強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神；雪萊的名言鼓勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀絕望；泰戈爾的名言贊頌了無私奉獻(xiàn)的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。5比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。6你還讀過這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。三、興趣語文1閱讀興趣語文，想想講了什么。2交流自己的理解有趣之處在哪里。?手表廣告?言外之意是說這家鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好；?最短的科幻小說?給人留有無限的想象空間；?交通告示?幽默幽默，富有人情味，提示司機(jī)注意交通平安市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過60英里，要承受處分；超過80英里，就會有平安隱患與生命危險。3朗讀比賽。4最后交流一下各自理解或搜集的興趣語文材料。老師也可相機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容概括：這篇