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文檔簡介

1、【熱門】老師幼兒園心得體會(huì)范文錦集九篇 作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶,在公平的關(guān)系中,老師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到平安,放松,讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動(dòng),獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。 我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,見到客人能主動(dòng)打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子,他們?cè)诶锉容^活潑,一旦離開了們們熟識(shí)的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了生疏人參觀等等,他們變利很害怕,不敢說話。這種害怕性格的形成,大多由于缺乏熬煉的機(jī)會(huì),缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件,假如不準(zhǔn)時(shí)加以引

2、導(dǎo),將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格,我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。 第一、現(xiàn)在的訓(xùn)練觀,要求老師與幼兒的地位是公平的。 老師要敬重第一位幼兒,作為伴侶坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來簡單的話,做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。老師以親切的話語,關(guān)懷他們喜愛,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。 其次、開展豐富

3、多彩的嬉戲,讓幼兒從中得到學(xué)問。 在訓(xùn)練活動(dòng)中,老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與訓(xùn)練內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),寓訓(xùn)練于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。 第三、抓住幼兒的閃完點(diǎn)。 讓幼兒布滿自信做好每一件事,老師應(yīng)多鼓舞幼兒,包括一些很小的事,對(duì)進(jìn)行贊美,他們定會(huì)有所進(jìn)展,有所進(jìn)步,本班有個(gè)小伴侶發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷訂正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就賜予表揚(yáng),樹立他們的自信念,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小完環(huán)一新,老師新手替他們帶上。 所以,做為一名幼兒老師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的伴侶,保證他們美好的成長。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 XX年3月,我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期

4、半個(gè)月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子,要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來改善學(xué)問,彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)覺他們,轉(zhuǎn)變他們,訓(xùn)練他們,這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)覺,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單,完靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的

5、串在一起,甜甜的。 我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認(rèn)同。 初為人師,欣喜中有困惑,快樂中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長,都把握在幼兒老師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣! 只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 xx年7月19日至7月29日,我有幸參與了由xx市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒老師培訓(xùn)班,此次的培訓(xùn)支配在了xx縣城,這里環(huán)境美麗空氣清爽,一踏入這里頓感神清氣爽,一切壓力都不存在,在

6、這10天的時(shí)間里,我靜心學(xué)習(xí),收獲頗多。 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,受益匪淺。 學(xué)習(xí)期間我們傾聽了多位專家的精彩講座,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問、內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最終還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園,觀摩了優(yōu)質(zhì)課,使我受益匪淺。張家森校長的講座老師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)使我明白身為老師肯定要具備良好的師德,做到公平對(duì)待每一位幼兒,滿懷敬畏之心敬重幼兒,關(guān)心每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的進(jìn)展,讓每一位幼兒開心的、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”,做到訓(xùn)練無痕。王華老師的講座背景下的幼兒園美術(shù)訓(xùn)練使我了解到美術(shù)訓(xùn)練的目的是培育幼兒的藝術(shù)愛好。在美

7、術(shù)活動(dòng)中,不是教幼兒如何去畫,而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟,我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺去觀賞幼兒的作品,學(xué)會(huì)傾聽幼兒“講畫”,讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練思想解讀使我更深化的了解了蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練的理念及基本原則,我會(huì)仔細(xì)吸取蒙臺(tái)梭利的訓(xùn)練理念,把他滲入到日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中,做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施使我清楚了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清晰的明白了老師在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?,不是?dǎo)演而是觀看者、參加者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。杜xx老師的講座閱讀的理念與策略使我熟悉到早期閱讀的重要性

8、,明白了閱讀的宗旨是培育愛好、養(yǎng)成習(xí)慣、進(jìn)展力量。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。 二、堅(jiān)持“終生學(xué)習(xí)” 學(xué)習(xí)是人生存在和進(jìn)展的不竭動(dòng)力。張校長在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性,通過此次的學(xué)習(xí),才深知自己有很多不足的地方,作為幼兒人生旅途的啟蒙人,想要給孩子一碗水,自己必需先有一泉水。隨著.的不斷進(jìn)展,訓(xùn)練理念也在不斷更新,為了適應(yīng)孩子的求知需求,我要不斷的學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,更新自己的學(xué)問,只有把自己學(xué)問的海洋裝滿,才能滿意孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后,我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天閱讀訓(xùn)練教學(xué)類書籍,在一日

9、工作中做好觀看記錄,堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記,并進(jìn)行反思。在感悟中提升,在工作中進(jìn)展,加強(qiáng)教學(xué)討論和理論學(xué)習(xí),發(fā)揮主動(dòng)性,讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。 總之,經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我懂得了許多道理,學(xué)到了許多學(xué)問,也熟悉了許多伴侶,在今后的工作中,我會(huì)不斷努力,學(xué)以致用,做一名.認(rèn)可,家長滿足、孩子們喜愛的優(yōu)秀老師。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 老師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單,但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的,作為一名幼兒老師我有幾點(diǎn)體會(huì): 一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。 訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性,訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一,這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)

10、新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀,形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀;轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望;敬重同學(xué)個(gè)性,擅長發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,敬重同學(xué)人格,以寬容、愛護(hù)、主動(dòng)的看法對(duì)待同學(xué);注意實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。 二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念,創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng): (

11、1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證,幼兒園學(xué)前班心得體會(huì)。 (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,1是班級(jí)的整體管理,2是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。 三、老師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個(gè)好老師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培育老師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正值欲念,達(dá)到超我的境界。 勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義,又有改革訓(xùn)練方

12、法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義在于:訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者,使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。讓我們用慈祥的純真,用希望放飛抱負(fù),我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太陽! 再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順當(dāng)開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“感謝”!。同時(shí)更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師周老師,由于是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長們多多指正! 來到小精靈幼兒

13、園已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我許多許多的歡樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真爛漫!剛開頭帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些詳情方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤會(huì),但我在后面的工作中始終不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特殊關(guān)注的地方。 我們知道現(xiàn)在的幼兒訓(xùn)練一以前的幼兒訓(xùn)練有了很大的差別,單一的訓(xùn)練已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)討論表明,06歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段,在這個(gè)階段存在著很多的

14、潛能,如:動(dòng)作進(jìn)展關(guān)鍵期、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入學(xué)校的成果是休戚相關(guān)的,信任家長們也特別重視?,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量,讓孩子有發(fā)覺問題,通過探究從而提高自我解決問題的力量,假如家長挺直告知孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很簡單遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。 下面我要說的是我的教學(xué)工作狀況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校,我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在學(xué)校里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸

15、過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長們不要擔(dān)憂。 識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能熟悉多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒熟悉田字格,把握基本的筆畫筆順和一些簡潔的'漢字,把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿,讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力愛護(hù)。 另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講解并描述和將故事,給字組詞造句,鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達(dá)自己的想法和感受,促

16、進(jìn)幼兒的語言進(jìn)展,養(yǎng)成留意傾聽別人講解并描述的習(xí)慣。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 在軍訓(xùn)的前一天我很緊急,由于我知道自己的自理力量很差,而且還比較懶,所以簡單扯班級(jí)后腿。 軍訓(xùn),如期而至。從來沒有疊過被的我,在大家已經(jīng)排好隊(duì)預(yù)備下樓的時(shí)候,卻還在手忙腳亂地穿外衣。 軍訓(xùn)是很苦的,軍訓(xùn)就是要把我們訓(xùn)練得像軍人一樣:每天早上五點(diǎn)多就要起床,疊被、整理內(nèi)務(wù),然后下樓,接下來是一天的訓(xùn)練,直到晚上九點(diǎn)多才能返回宿舍。而那時(shí)我?guī)缀醵家c在床上了。 隨著軍訓(xùn)一每天地過去,我發(fā)覺我做事比以前快了很多,做事情也變得有條理了。 原來不知不覺中我也在長大!看到自己的進(jìn)步,感到自己的成長,我變得歡樂了不少,而身體上的

17、勞累也就顯得微乎其微了。這真是“累并歡樂著”! 在軍訓(xùn)期間我也想過要回家,一是由于軍訓(xùn)的勞苦,一是由于自己想家。但是假如現(xiàn)在再來一次軍訓(xùn)的話,我想我會(huì)更加剛毅,肯定會(huì)把想家的心情掌握在萌芽中。 在這里軍訓(xùn),可以熬煉身體、增加意志,可比在家看電視強(qiáng)多了! 軍訓(xùn),也增加了我們適應(yīng)生活的力量。一個(gè)遇到困難就退卻躲避的人,算不得真正的育才人。育才園里的每一個(gè)人都擁有鋼鐵般的意志,都有一股不服輸?shù)捻g勁,我不能做那個(gè)例外。做一個(gè)真正的育才人,這是我軍訓(xùn)期間,更是我以后學(xué)習(xí)生活的一個(gè)目標(biāo)。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。 軍訓(xùn)不僅給了我一次適應(yīng)育才生活與熬煉身體的好機(jī)會(huì),還讓我熟悉了更多新伴侶??粗切Р?jiān)持訓(xùn)

18、練的小伙伴,我的心里很不是味道,一是為自己的不懂事,二是為他們所感動(dòng)。 軍訓(xùn)不僅可以為我們塑造強(qiáng)健的體魄,還可以鑄就我們鋼鐵的意志。軍訓(xùn),如種子生長必不行少的陽完,像鳥兒飛行不行或缺的翅膀,助我在人生的道路上更好地走下去! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 每個(gè)人對(duì)歡樂的感受是不一樣的,有的人聽到一句贊美的話感到歡樂,有的人享受到一頓美餐感到歡樂,有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂,孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來是那么甜蜜的,就是歡樂的。 作為一名幼兒老師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的美好和歡樂。讓我們一齊走

19、近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來的美好與歡樂吧。 此刻的孩子都是珍寶,是父母的珍寶,是爺爺奶奶的珍寶,是老師的珍寶,身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們,同時(shí)也在訓(xùn)練他們。 在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了許多難題,最難的是跟家長的溝通問題,我是一個(gè)很開朗的人但是對(duì)于只見過一面的,沒有怎樣溝透過的家長我會(huì)不明白該跟他們說些什么。有一次,也是我剛開頭帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)珍寶不情愿來上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一齊來送珍寶,珍寶哭得很悲傷,家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么,這是院長正好進(jìn)來,她觀察寶寶后立即就開頭哄寶寶,還讓我們班的小伴侶跟他擁抱和她一齊跳舞,寶寶的心情一下子

20、就平穩(wěn)了下來,觀察家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發(fā)覺自我身上有那么多的不足。 之后院長也跟我說明白一切,才意識(shí)到嚴(yán)峻不是對(duì)孩子的愛,要把自我轉(zhuǎn)變成像水一樣松軟,這樣孩子就會(huì)漸漸的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。 同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些閱歷,假如在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒老師打下良好的基礎(chǔ)。 生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語,一個(gè)奇怪的想象,浸透著他們的機(jī)智,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛時(shí)常地一亮,讓我的心靈時(shí)常地得到愉悅,讓歡樂時(shí)常地圍繞在我身

21、邊。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 一學(xué)期一次的老師聽課、評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評(píng)課活動(dòng)共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名老師的課。72名老師的課各具特色,各具風(fēng)格,從不同的課型角度給我們展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們觀念的更新,素養(yǎng)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。 這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師,這與聽名師的課有所不同,少了些仰視,多了些真實(shí)。72名老師中既有閱歷豐富的老老師,也有上任不足半年的年輕老師。她們能站在這兒上課,就是特別優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對(duì)老師基本功素養(yǎng)的考驗(yàn),還是對(duì)老師課堂駕御力量的考驗(yàn),也是心理素養(yǎng)的考驗(yàn),與其說坐在下面聽課,其實(shí)

22、是在觀賞,以敬佩的姿勢(shì)去傾聽,去學(xué)習(xí)。 此次聽課,我印象比較深刻的是李金梅老師上的玉米香噴噴,李老師是一位閱歷豐富的老老師,她的語言極富感染力,能依據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動(dòng),雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們受到感染。正由于如此,課堂上有了精彩的疑問:“老師,玉米棒的媽媽是誰”“玉米棵的媽媽又是誰”,課上,我聽得興致勃勃,孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時(shí)為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們喜愛、愛好濃。 小老鼠上燈臺(tái)這節(jié)課是一位任教不足半年的李娜老師上的課,她甜蜜的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜

23、愛的嬉戲教學(xué)法,融入孩子們的中間,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)章,但不約束,活而不亂,調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的愛好。這些都是我們特別熟識(shí)的課堂教學(xué),都是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。 我覺得老師們的課都做到了以下幾點(diǎn): 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,落實(shí)綱要精神。 綱要中明確指出:老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到暖和,有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,由于這樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi),幼兒園的訓(xùn)練方式是以老師講解為主,老師總會(huì)要求小伴侶“手背在背后,坐好不準(zhǔn)動(dòng)”,“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。

24、還有上美術(shù)課的時(shí)候老師會(huì)在黑板上畫一副示范畫,評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),這種訓(xùn)練方式對(duì)于幼兒的身心進(jìn)展造成了限制和束縛。隨著訓(xùn)練改革的深化,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心進(jìn)展需要的教學(xué)方式,開頭采納敏捷多樣的教學(xué)方式,允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識(shí)每一個(gè)幼兒,盡量發(fā)覺幼兒的閃完點(diǎn)并加以鼓舞,引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的進(jìn)展,有的幼兒園引進(jìn)了多媒體訓(xùn)練手段,使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權(quán)威的化身,老師總是對(duì)的。目前,強(qiáng)調(diào)建立民主、公平的師幼關(guān)系,要求幼兒老師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼

25、觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動(dòng)的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。 2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。 每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮,什么地方該說什么該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如:徐國蘭老師設(shè)計(jì)的修補(bǔ)圖書重點(diǎn)、難點(diǎn)清晰,大膽用法現(xiàn)有的電教設(shè)備,以舊書姐姐、新書妹妹為線索,啟發(fā)小伴侶以給“舊書姐姐”做“美容為理由,啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書,同時(shí)在上課過程中引導(dǎo)孩子要疼惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計(jì)的球?qū)殞毘浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動(dòng)的,再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計(jì)衣服

26、,培育幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。 3、教具的預(yù)備恰到好處: 一堂課的勝利與否,教具預(yù)備特別關(guān)鍵,假如你預(yù)備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。王玉針老師的課件動(dòng)物怎樣過冬形象逼真,孩子們通對(duì)原有閱歷的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較,更加清晰的了解了什么是冬眠哪些動(dòng)物是冬眠過冬、哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存食物過冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師圖形找家設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開頭時(shí)我很懷疑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),許多時(shí)候我們都通過電話? 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作

27、,剛開頭時(shí)我很懷疑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),許多時(shí)候我們都通過電話溝通,有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語與家長交換看法,有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會(huì)愿意接受嗎?通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是特別有必要的,它可以削減家長與老師之間的距離,使我們的溝通溝通更加有效?,F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括: 今年我們班有41名幼兒,我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,但是家長們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚異,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個(gè)時(shí)間我們沒有空,抽不出時(shí)間款待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好溝通呢

28、,對(duì)于我們的到來特別的興奮。面對(duì)家長不同的看法,我們更困惑了,會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),我們更清楚了:家長們的家庭訓(xùn)練觀念的確需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),對(duì)孩子,對(duì)家長,對(duì)我們自己,都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對(duì)子女的殷切盼望,也感受到他們對(duì)老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時(shí)候開頭教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣的問題,我們具體地向家長說明幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長明白我們的訓(xùn)練不能超出幼兒的接受力量,不能拔苗助長。同時(shí)我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好,性格特長及家

29、庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對(duì)老師的看法、盼望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長還沒有留意到的閃完點(diǎn),懇切地指出幼兒缺點(diǎn),耐煩地傳授家庭訓(xùn)練的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學(xué)一學(xué)。 這次家訪給我留下了許多深刻的,值得我反思事情,這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)珍貴的閱歷。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,我們班

30、發(fā)生了一件令我特別難受的事情,葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時(shí)我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了,對(duì)于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準(zhǔn)備去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,說這是個(gè)意外,沒有關(guān)系,文偉自己平常也很淘氣,還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂珊興奮的拿小時(shí)候的照片給我們看,給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有許多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動(dòng),也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿?/p>

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