2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_3

1、高品質(zhì)文檔2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過(guò)程中，我比較注意以下幾點(diǎn)： 1、深化了解學(xué)生。 為了了解學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，以便備課時(shí)能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生已把握學(xué)問的狀況和理解力量，然后依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。 2、深化鉆研教材，仔細(xì)備課。 教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課，在備課過(guò)程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓

2、學(xué)生更簡(jiǎn)單接受的教法。二是依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過(guò)學(xué)生獨(dú)立思索或合作爭(zhēng)論能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。 3、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。 由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無(wú)論是對(duì)解決問題帶來(lái)便利，還是對(duì)學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來(lái)，常常出一些需要用舊課本學(xué)問解決的題目，并狡辯說(shuō)課改后只要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)，同時(shí)，盡管提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，反對(duì)應(yīng)試訓(xùn)練，但社會(huì)對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。因此，本學(xué)期我對(duì)教

3、學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面，也提高了應(yīng)對(duì)命題者說(shuō)“要與課本內(nèi)容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標(biāo)”。的力量。 4、堅(jiān)持學(xué)生為主體。 在課堂上，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平和學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)學(xué)生思索、爭(zhēng)論，使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思索或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個(gè)一個(gè)問題中把握學(xué)問，從而培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量。 5、仔細(xì)批改并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對(duì)課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，并分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問題準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，使學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)訂正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。本人也依據(jù)反映出的狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。 6、取得的成果和存在問題： 通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學(xué)生能獨(dú)立解決，難度較大的問題也有部分學(xué)生能解決或通過(guò)合作爭(zhēng)論后能解決。 存在問題： （1）學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對(duì)初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做，