《走一步再走一步》讀后感：一個父親的智慧_第1頁
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1、.?走一步，再走一步?讀后感：一個父親的智慧莫頓 亨特的?走一步，再走一步?寫了小時候的“我跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去也下不來，父親鼓勵“我一步一步地走下來的一次經(jīng)歷。文中的父親無疑是個會教育孩子的智者，他的小兒子從小體弱多病，沒有過一次冒險的經(jīng)歷，軟弱怯懦。這樣的一個小兒子在可怕的黑夜被困在了懸崖上,進退維谷。我想假如換了如今的許多家長，遇到同樣的情況，他們也許會大叫一聲：“小祖宗，唉呀媽呀，你怎么跑那上面去了，你等著，別害怕啊，媽媽爸爸抱！這么夸大地大喊大叫，孩子不害怕才怪！而文中的父親怎么做的呢？文中寫道：“父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著撫慰的口氣說，晚飯做好了。語氣很

2、平靜，輕描淡寫，他要用這樣的語氣撫慰孩子，這沒有什么大不了，不用害怕。并且用晚飯轉(zhuǎn)移孩子的注意力，好讓他不至于那么害怕。接著，父親鼓勵孩子下去，孩子嚇得大哭時，父親說：“不要想著間隔 有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。他又用化整為零的智慧把大困難化為一個一個孩子可以輕易抑制的小困難。幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼，增加信心，走下懸崖。走下懸崖的“我，對這次經(jīng)歷體會得非常深化，變得英勇起來，同時也懂得了戰(zhàn)勝困難的智慧。我想，假如這位父親也像如今有的家長一樣生怕孩子受一點委屈，什么都包辦代替，選擇自己爬上去抱下孩子，那么孩子自己的人生經(jīng)歷永遠是蒼白的，永遠不會獲得這么珍貴的經(jīng)歷。這讓我想起了一個班

3、主任，他也有著很獨特的教育方法。那時，我們在一個辦公室工作，一個男孩子向他告狀，說宿舍里有一個男生天天欺負他，叫他打洗腳水。我想，老師們一般都會這樣處理這樣的事：把那個欺負人的孩子找來進展教育，而這位班主任卻做出了驚人之舉，他竟支持那個被欺負的男孩和同學打架。他說：“他欺負你，你揍他！我心里想：哪有這樣的老師，慫恿學生打架！然而，他卻是對的，那兩個孩子打了一仗之后，被欺負的孩子從此抬起了頭，贏得了同學們的尊重。同時也向欺負他的人證明了，他不容輕視。那個欺負他的孩子還主動和他結(jié)交，成了他的好朋友。這位班主任不可能不注重孩子之間的友誼，但他更注重孩子勇氣的培養(yǎng)，他說：“一定要讓男孩子有男孩子樣，必須幫他們戰(zhàn)勝怯懦，讓他們有男子的陽剛美，像個堂堂男子漢！以上的兩個人，那個父親和那個班主任，他們都懂得講究教育的藝術，都不愧為智慧的長者。天下的家長朋友

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