《狐貍和烏鴉》教案設(shè)計(jì)范文狐貍和烏鴉教案設(shè)計(jì).doc_第1頁(yè)
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狐貍和烏鴉教案設(shè)計(jì)范文狐貍和烏鴉教案設(shè)計(jì)狐貍和烏鴉教案設(shè)計(jì)范文教學(xué)目的：1、進(jìn)一步朗讀課文，理解狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里叼著的一片肉的。2、正確，流利，有感情在朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)理解四至七段課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意。教具準(zhǔn)備：VCD，光盤，學(xué)習(xí)目的，幻燈片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，還記得課文寫了狐貍和烏鴉之間的一件什么事嗎？2、我們已經(jīng)知道了烏鴉找到一片肉，狐貍看到了又是怎么想，怎么做的，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第四到第七自然段。3、提醒學(xué)習(xí)目的。指名讀二、學(xué)習(xí)第四到七段。1、看課文錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意狐貍和烏鴉的每一個(gè)動(dòng)作，注意它們說了些什么？2、自學(xué)課文四到七自然段，找找狐貍對(duì)烏鴉說了幾次話？都說了些什么？用曲線畫出來。3、學(xué)生匯報(bào)。出示課文投影4、烏鴉聽了這三次話，有什么反響？5、分組討論。三次話有哪些不同，狐貍為什么要這樣說？說得對(duì)不對(duì)？烏鴉是怎樣受騙受騙的？請(qǐng)狐貍第一次和第二次的說的話。烏鴉為什么不做聲，我們來演一演就懂了，想演嗎？師生共同表演請(qǐng)兩位同學(xué)分別戴上頭飾上臺(tái)表演，其它同學(xué)想想狐貍說的是真話，還是假話？烏鴉聽了怎么樣？狐貍有什么反響？有沒有聽烏鴉唱歌呢？齊讀最后一段三、.總結(jié)全文。四、質(zhì)疑問題。五、朗讀全文。六、作業(yè)狐貍喜歡聽，上了狐貍的當(dāng)。七、板書設(shè)計(jì)：

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