《采蘑菇的小姑娘》的教案.doc

1、采蘑菇的小姑娘的教案采蘑菇的小姑娘的教案教學(xué)目的：1.正確、流利地朗讀課文，會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。2.通過正確、流利的朗讀課文、歌唱這首歌，理解山里孩子的生活。3.體會勞動的快樂，體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。教學(xué)難點：體會勞動的快樂，體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。教學(xué)設(shè)計：第一課時教學(xué)過程設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1.師：同學(xué)們，你們聽過采蘑菇的小姑娘這首歌嗎？有會唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。播放歌曲采蘑菇的小姑娘2.師小結(jié)：看到大家剛剛唱的這么興致盎然，老師也不禁想起了自己的童年時代。知道嗎，這

2、是一首伴隨著老師這一代人一起長大的歌曲，可以說是老師的“同齡人”。今天我們學(xué)的這篇課文就是這首歌曲的歌詞。3.板書課題。提問：看到題目，你想知道什么？生自由答復(fù)。4.那就帶著你的問題讀一讀課文，看看能不能找到答案。5.交流總結(jié)。6.指名讀課文。以歌曲引入本課，既能活潑課堂氣氛，又能把孩子們的注意力集中到歌曲上去。理解學(xué)生對課文的感知程度，掃清學(xué)生閱讀中障礙。二、初讀課文，掃清字詞障礙。1.板書帶有認(rèn)讀生字的詞語。同時學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀課文后邊生字，可以采取小組長考的方法。2.指名認(rèn)讀黑板上的詞語。找學(xué)生領(lǐng)讀。3.小組競賽開火車輪讀黑板上的詞語。開火車讀生字卡片采取多種方式讓學(xué)生掌握本課詞語。三、精讀

3、課文，整體感知。1.自由讀文，考慮：你覺得她是怎樣的小姑娘？你是從哪知道的？在文中畫一畫，再和小伙伴說說理由。2.小組討論。3.全班交流。師重點指導(dǎo)：1小姑娘的勤勞：學(xué)生交流討論，老師引導(dǎo)學(xué)生抓“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”這些詞語進展體會。2小姑娘采的蘑菇多：從“多的象那星星數(shù)不清”看出蘑菇多。3小姑娘采的蘑菇很大：大得像那小傘裝滿筐。4小姑娘的仁慈：引導(dǎo)學(xué)生理解“幸福”、“分享”的意思。結(jié)合自己的生活實際說說對這兩個詞的理解。4.指導(dǎo)朗讀。四、小小辯論會。1.師引導(dǎo)：你覺得勞動是一件幸福的事嗎？老師認(rèn)為，勞動不是一件幸福的事。你看，小姑娘小小年紀(jì)就背著大竹筐，大清早起來，走

4、遍樹林和大山，才能采到最大最多的蘑菇，太累了。所以勞動可真辛苦，不幸福。你們說呢？2.師生辯論。真正體會到小姑娘那勤勞英勇、吃苦耐勞的品格。并讓學(xué)生愿意把這種精神運用到自己的生活中去。五、知識拓展。1.師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們感受到了小姑娘用自己辛勤的勞動換來了這么多的收獲，你一定有什么話想跟她說，有什么新穎事情想問她？今天，我把小姑娘請到了我們課堂來了，大家快一起說說吧！2.小結(jié)。配樂唱采蘑菇的小姑娘拓展知識，發(fā)散學(xué)生思維，提升語文素養(yǎng)與才能。第二課時教學(xué)過程設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.誰還記得歌曲？給大家唱唱？2.指名背誦3.全班背誦在歌聲中引入課文，降低背誦的難度。二、復(fù)習(xí)生字。開火車讀生字卡片第一時間復(fù)習(xí)生字。及時穩(wěn)固識字效果三、指導(dǎo)書寫1.歸類講“姑娘”，注意示范女字旁的寫法。2.“背、肯、腳”都帶“月”字，注意不同位置的寫法不同?！澳_”中的月字要寫得窄些。此處，可以講將帶“月”字的字的特點。3.“岡、刀”注意比照橫折鉤的寫法，這里要示范。4.“分”注意，撇捺要收筆寫出神韻，不要平均用力，假如學(xué)生掌握得不好，還要繼續(xù)示范寫法。5.重點示范和提問注意書寫要點相結(jié)合。6