版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、【精華】教育處年終總結(jié)三篇教育處年終總結(jié) 篇1 本學(xué)期,教育處在縣訓(xùn)練局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作看法,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn),努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。 一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高老師的綜合素養(yǎng)。 訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐,能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念,提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高老師的專業(yè)水平。 1.主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)訓(xùn)練法,仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)
2、本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 2.主動(dòng)開展教研活動(dòng)。 主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教育處都仔細(xì)組織,細(xì)心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教育處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如:低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、
3、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱,鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上,提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。 3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。 二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作: 1.抓常規(guī),促
4、進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制造性地用法教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教育處都仔細(xì)總結(jié),如實(shí)反饋,促使老師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
5、。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課,采納隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué),提高了課堂效率。 (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些狀況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò),大部分老師還是仔細(xì)的,能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,
6、仔細(xì)處理,準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。 (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 (5)抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的.教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。 2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教育處就對(duì)部分
7、班級(jí)進(jìn)行了摸底,依據(jù)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開了任課老師會(huì)議,關(guān)心他們找出問(wèn)題的緣由,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論,全體老師各抒己見,說(shuō)出了自己的的想法和做法,轉(zhuǎn)變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀。 三、存在問(wèn)題及構(gòu)想 教育處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體
8、備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,制造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 回首過(guò)去,成果有所提高,面對(duì)將來(lái),倍感壓力很大,我們信任,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信念,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為太白學(xué)校,為太白的人民譜寫訓(xùn)練新篇! 教育處年終總結(jié) 篇2 一學(xué)期以來(lái)教育處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以訓(xùn)練科研為抓手,以課外閱讀和愛(ài)好小組為突破口,扎實(shí)開展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的
9、理念,進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié): 一、規(guī)范課程設(shè)置,推動(dòng)課程改革 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。 2、主動(dòng)開展新教材的培訓(xùn)和用法工作。不但組織相關(guān)老師參與各級(jí)培訓(xùn),而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,用好新教材,加強(qiáng)教學(xué)討論工作。 3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科支配不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程支配不走調(diào),
10、確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 4、嚴(yán)格執(zhí)行三表,連續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息課程的教學(xué)與管理。 二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益 1、連續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過(guò)程管理,細(xì)心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注意個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科連續(xù)加強(qiáng)集體備課管理,落實(shí)好個(gè)性修改和教后反思的量與質(zhì),不斷總結(jié)勝利的教學(xué)閱歷和做法。 2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案,明確討論重點(diǎn)任務(wù),主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常規(guī)課、研討課,主動(dòng)開展評(píng)課溝通,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷,指導(dǎo)課
11、堂教學(xué),關(guān)懷新老師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特殊是重視同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、連續(xù)規(guī)范教育處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分熟悉教育處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與方案性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能。 5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。 三、夯實(shí)教學(xué)討論,提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)課題討論。我校以問(wèn)題就是課題的意識(shí)投入到課題討論中去,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論,主動(dòng)實(shí)踐,有目的地開展研討活動(dòng),作個(gè)案分析,擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn),不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展同學(xué)課外閱讀討論,致力于提高同學(xué)的閱讀力量,培育同學(xué)終身
12、閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓訓(xùn)練真正為同學(xué)一生的成長(zhǎng)服務(wù)。 2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。我校積級(jí)開展和種教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)討論,努力提高課堂教學(xué)效果。開展明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革,提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)力量、探究力量、創(chuàng)新力量的提高,同時(shí)更加關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、重視評(píng)價(jià)改革,堅(jiān)持以學(xué)論教,重視過(guò)程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校實(shí)行成長(zhǎng)記錄袋的方式記錄同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)步狀況,期末實(shí)行校訪的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起共享孩子成長(zhǎng)的歡樂(lè)!做到基礎(chǔ)性評(píng)
13、價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一,同時(shí)開展期初、期末同學(xué)評(píng)老師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)老師上課備好同學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個(gè)同學(xué)滿足。 4、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)閱歷與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行了同學(xué)科老師聽隨堂課活動(dòng)活動(dòng),出臺(tái)同班級(jí)同學(xué)科老師聽課教研活動(dòng)制度,教育處和各教研組能周密預(yù)備,扎實(shí)開展,培育了一批學(xué)校的骨干老師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程,我校設(shè)置德育反思課,讓同學(xué)每天通過(guò)反思的形
14、式評(píng)價(jià)自己一天的得失,努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說(shuō)的最好的訓(xùn)練方法是自我訓(xùn)練 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培育骨干老師 1、針對(duì)我校青年老師比較多的特點(diǎn),教育處能協(xié)作校長(zhǎng)室準(zhǔn)時(shí)制定新老老師拜師結(jié)對(duì)方案,加強(qiáng)落實(shí),同時(shí)主動(dòng)拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件,打造老師成長(zhǎng)的舞臺(tái),我校老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施教學(xué),切實(shí)提高老師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研力量。 2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過(guò)課堂展現(xiàn),外出借班上課,業(yè)務(wù)培訓(xùn),結(jié)對(duì)幫教,同課異構(gòu)等形式,努力培育老師的課堂駕御力量。 3、主動(dòng)組織師生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽和教研活動(dòng),取得了較好成果。 五、注意自身提高,引領(lǐng)訓(xùn)練教學(xué) 教育處的老師能加強(qiáng)
15、自身業(yè)務(wù)水平和管理力量的學(xué)習(xí),努力實(shí)踐身正垂范,不令而行的管理理念,努力做訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過(guò)程中,與老師公平對(duì)話,共同商討,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 展望下一學(xué)年,教育處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作,以洋思中學(xué)的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn),持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以日日清,周周清,月月清為課堂教學(xué)改革的抓手,持之以恒的提高管理水平,實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個(gè)同學(xué)滿足,讓每一位家長(zhǎng)放心。從而辦好雙塘人民的訓(xùn)練事業(yè)。 教育處年終總結(jié) 篇3 訓(xùn)練教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必需堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管
16、理。本學(xué)期教育處將連續(xù)以新課改為契機(jī),在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面,力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。 一、樹立新型的訓(xùn)練觀,建立新型的師生關(guān)系。 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化,要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,形成新型的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀。為此,本學(xué)期要求老師在教學(xué)中,要做到以下轉(zhuǎn)變。 (1)為師生相互敬重,相互信任。 (2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 (3)由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?(4)同學(xué)犯有錯(cuò)誤,老師有權(quán)批判,讓其熟悉錯(cuò)誤所在。 (5)同學(xué)應(yīng)明確人生觀,有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和
17、評(píng)價(jià),激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 本學(xué)期教育處方案組織支配提高老師新理念的活動(dòng)為: (1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦學(xué)問(wèn)講座; (2)加強(qiáng)各班級(jí)學(xué)科備課組活動(dòng); (3)多為老師的各類競(jìng)賽制造條件。 二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理 課堂是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教育處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?(1)備課:做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”);“六備”(備目標(biāo)
18、、備提問(wèn)、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查,作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)期中間對(duì)部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查。 (2)上課:目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn),沒(méi)有真正體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期,利用我校課改的契機(jī),要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法,漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多鼓舞、多表?yè)P(yáng),多樹典型。教育處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于同學(xué)是否參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。組織機(jī)構(gòu):建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組,成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。形式:深化課堂隨堂聽課。目的:督促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,精準(zhǔn)評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)水平。標(biāo)準(zhǔn):每學(xué)期聽課20節(jié),并要求有詳評(píng)。 (3)作業(yè):對(duì)學(xué)問(wèn)的把握乃至敏捷的運(yùn)用,很重要的一環(huán)就是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【小學(xué)課件】珍愛(ài)生命 安全出行 冬季交通安全
- 行業(yè)研究報(bào)告:中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展年度報(bào)告
- 保險(xiǎn)銷售技巧之-黃金促成
- 四川省石室中學(xué)2025屆高三3月份模擬考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025屆西藏自治區(qū)拉薩市八校高考沖刺語(yǔ)文模擬試題含解析
- 山東省平度市2025屆高考臨考沖刺英語(yǔ)試卷含解析
- 2025屆天津市七校聯(lián)考高考英語(yǔ)倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析
- 廣東清遠(yuǎn)市2025屆高考數(shù)學(xué)考前最后一卷預(yù)測(cè)卷含解析
- 2025屆浙江省天略外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三(最后沖刺)英語(yǔ)試卷含解析
- 北京市航空航天大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高考語(yǔ)文押題試卷含解析
- NB-T 11054-2023 防孤島保護(hù)裝置技術(shù)規(guī)范
- 2024北京西城區(qū)初二(上)期末英語(yǔ)試卷及答案
- 保險(xiǎn)業(yè)與保險(xiǎn)法律風(fēng)險(xiǎn)
- 隧道結(jié)構(gòu)-洞門與明洞(隧道施工課件)
- 《超市創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》課件
- 日產(chǎn)軒逸經(jīng)典說(shuō)明書
- 2024年山東濟(jì)南地鐵校園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 《更年期綜合征》課件
- 第十一章-政論文體英譯
- 城市交通與交通擁堵解決方案
- 學(xué)校綜合樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論