七年級下冊古詩五首詩歌五首.doc

1、七年級下冊古詩五首 詩歌五首教學設(shè)想1理解每位作者及作品的根本情況。2理解每首詩歌和散曲的內(nèi)容，特別是其中的重點字詞。3理解作品中千古傳誦句子的哲理。4教學時數(shù)：三課時。第一課時一、 簡介作者、作品1 岑參(715770)，南陽(今河南南陽)人。他是唐代“邊塞詩派”的著名詩人。他與高適齊名，并稱“高岑”。岑參早年的詩以風華綺麗見長。由于后來歷參戎幕，往來邊陲，風格為之大變。其詩洋溢著積極樂觀的思想。 “白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點明本詩是雪中送別詩。白雪歌送武判官歸京是岑參的代表作之一，他用歌行體寫出了西北風雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友誼及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。三、聽錄音

2、，或聽老師范讀全詩四、邊讀邊分析p 詩起首四句寫野外雪景?！氨憋L卷地百草折，胡天八月即飛雪?！睂戇吶L狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼?、側(cè)面描寫狂風怒號，遍地肅殺的景象?！凹础睂懽黧@奇之情?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。”此為千古傳誦的詠雪佳句。以梨花喻雪非常新奇，讀之眼前立即浮現(xiàn)一幅春風送暖，梨花盛開的美景。接下來四句寫室內(nèi)苦寒?！吧⑷酥楹煗窳_幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇蓭ね廪D(zhuǎn)入帳內(nèi)，點點雪花飄落進來，浸濕羅幕；穿著狐裘蓋著錦衾也不覺暖，奇寒難忍。而將軍都護這樣的勇猛邊將，也是“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，手凍僵了連弓也拉不開，鐵甲也冷得穿不上?！板ｊ@干百丈冰，愁去慘淡萬里凝?！边@兩句轉(zhuǎn)寫野外

3、雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交織，抬望天空，陰云密布?！俺睢薄皯K”為餞別場面醞釀了氣氛。以上描繪了“瀚海雪景圖”，熱愛邊塞風光，頌揚將士意志的感情融于其中?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛。”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂器，運用借代方式，寫出送別宴上的熱鬧情景。 “紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！本蒲缟?，送客出轅門。茫茫雪原中一桿紅旗，奇異而美麗的畫面。天氣奇寒，勁吹的北風翻不動墜有厚重冰凌的紅旗，更顯出一個 “寒”字來。最后四句寫分手的情景。“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路?！睆霓@門一直送到輪臺東門，依依不舍。路遙遠，風雪猛，難行走，惜別、擔憂之意交織于胸?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！蓖灰娺h去的朋友，仍看著雪上空留的馬蹄足跡。結(jié)尾兩句，寓情于景，言盡而意無窮，耐人尋味。詩的后半局部描繪的是“風雪送客圖”。五、小結(jié) 這首詠雪送別詩，前十句從不同側(cè)面寫雪，后八句寫送別。雪景襯托送別，送別中又描寫雪景。詩在詠雪景的同時表現(xiàn)