二年級思品下冊教案思品教案－有毅力.doc

1、二年級思品下冊教案 思品教案有毅力 教學目的認知：1知道有關堅毅的格言。2懂得毅力對一個人的成長和事業(yè)的成功有重要作用。情感：1崇敬有毅力的人。2愿意做一個有毅力的人。行為：1在學習和生活中能主動戰(zhàn)勝自己的惰性，磨練自己的毅力。2學習和做事不怕困難，持之以恒。教學建議教材分析p 本課是根據(jù)課程標準三至五年級“英勇堅毅”德目中的有關要求設置的。這一課與下兩課同屬一個單元。設置本課的目的是讓學生從小培養(yǎng)堅強的意志。小學生的心理特點之一就是自我控制的才能差，因此在學習、生活中常常出現(xiàn)一些問題：上課聽講精神不集中；想改正缺點，卻又管不住自己，等等。幫助他們學會控制自己，培養(yǎng)堅強的毅力，是促使他們進步的

2、重要一環(huán)，可以使他們在今后的學習和生活中不怕困難，有堅持到底的信心和決心。本課分三個板塊。1第一個板塊是導入，用討論問題的方法引入課文的學習。三年級有做事有始有終一課，讓學生回憶過去學過的知識，并對照一下自己的行為，很有好處。這為學生穩(wěn)固已有的道德知識和學習新課，深化對該觀點的認識，起到一個很好的鋪墊作用。2第二個板塊是課文，分為三局部。3第三個板塊是練習。教學建議1本課教學的重點是為什么做事要有毅力，老師可通過一些詳細的例子，告訴學生有毅力的重要性。本課的教學難點是怎樣做到有毅力，因為懂得做事要有毅力容易，而要做到有毅力，那就比擬難了。同時，該課的教育效果也不能立竿見影，因為堅忍不拔的毅力需

3、要學生在長期的理論中形成，因此，老師在教學中應重點給學生一些行為上的指導。2本課教學要讓學生掌握四點：一是知道要想做成一件事，必須有毅力；二是懂得什么是毅力；三是明白怎樣去培養(yǎng)毅力，即要有明確的奮斗目的，要主動鍛煉，從一點一滴的小事做起。3老師在教學時要注意讓學生列舉自己在語文課、思想品德課里學過的事例和自己熟悉的其他事例，來認識培養(yǎng)毅力的重要性。教學設計例如第三課 有毅力教學目的認知：1知道一些有關堅毅的格言。2懂得毅力對一個人的成長和事業(yè)的成功有重要作用。情感：1崇敬堅韌不拔的人。2愿意做一個堅韌不拔的人。行為：1在學習和生活中能戰(zhàn)勝自己的惰性，磨煉自己的毅力。2學習和做事不怕困難，能持之

4、以恒。教學過程一、引入新課用幻燈片打出圖一，圖意是：一個老大娘手拿著一根鐵杵，在石頭上磨的情景。圖二是老大娘拿著磨好的針，滿臉笑容。師：哪一位同學能用一句話說出這幅圖的圖意？只安功夫深，鐵桿磨成外。師：這“功夫深”指的是做事應當怎樣？有毅力。師：為什么做事要有毅力？怎樣才能做到做事有毅力？學了這一課，我們就會明白這些道理。板書課題：有毅力二、學文明理學生讀課文后討論下面的問題：1國榷是誰寫的？這是一部什么書？我國清代歷史學家談遷寫的，反映明代歷史的書。2談遷開場寫國榷時遇到哪些困難？家境貧寒，藏書有限。3他是怎樣克制這些困難的？東奔西走，到處借閱和抄錄資料。4他是在什么情況下完成這部書的？對明

5、代一百多位歷史學家的史籍進展考證、分析p 、研究，經(jīng)過六次改寫和補充，才完成國榷一書的。5國榷一書寫完后發(fā)生了一件什么事？花費了二十多年心血寫成的書稿被盜走了。6碰到這個打擊，談遷開場是怎樣的心情？肝膽欲裂，大哭一場。7人們都認為談遷會怎么樣？從此一蹶不振。8但談遷是怎么想的？只要有一口氣，我就要再寫，一定要寫成這部書。9從這里，我們可以看出談遷做事怎么樣？有堅強的意志力。11但談遷是怎么做的？四處奔波，借書抄資料，搜集的資料更廣，鉆研得更擇。12談遷在什么時候完成了國榷？63歲那年。國榷一書和過去相比有什么不同？更準確，更詳實。13人們稱贊什么？敬仰什么？稱贊國榷是一部非常好的明代史書，敬仰

6、談遷楔而不舍、百折不撓的堅強毅力。14談遷的故事給了你什么啟發(fā)？師小結：一個人要想事業(yè)上獲得成功，必需要有堅強的毅力。三、深化認識，指導行為1師用幻燈片出示“想一想”欄目中的資料：司馬遷寫史記用了_年；徐霞客寫徐霞客游記用了30年；李時珍編本草綱目用了27年；馬克思寫資本論用了40年。問：上面這組數(shù)據(jù)再次說明了什么？要成就一件事，必需要有毅力。師：毅力不但在文學創(chuàng)作、科學研究、創(chuàng)造創(chuàng)造領域里創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)的工作中和青少年學生的學習中都大顯神威。因此，從小培養(yǎng)自己有毅力的品質非常重要。那么，應該怎樣培養(yǎng)自己的毅力呢？板書：從小培養(yǎng)毅力2請學生讀課文最后一段。問：培養(yǎng)毅力首先應該做到什么？要有明確的奮斗目的。板書：目的明確師：目的明確后還要怎樣？從一點一滴的小事做起，戰(zhàn)勝各種困難，長期磨煉自己的意志。板書：長期磨煉師小結：毅力是一個人戰(zhàn)勝困難，爭取事業(yè)成功的重要條件，我們應該從小培養(yǎng)自己的毅力，做一個有毅力的人。板書：做一個有毅力的人四、檢測1出示“辨一辨”中的題。2完成“講一講”中的題。3讀“讀一讀”冷的格言。4請學生談自己在學習和做一件事時，是怎樣做到有毅力的。五、學習總